2026遠程教育自查報告（精選14篇）
1. 2026遠程教育自查報告 篇一
鳳陽縣燃燈小學位于鳳陽縣的東部，學校興建于1937年，現有教學班12個，在校學生617人，教師21人。在我校配備了模式二設施。另外學校各科室有辦公用計算機共14臺，每臺計算機都能登錄到INTER。我校的農遠設施已正常運行也有一個多學期了，并真正投入到教學教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
最近我們對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。
20xx年1月，對遠教設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），3月初，遠程教育項目培訓啟動，我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓，歷時5天，學習了遠程教育的基礎知識，微機操作基礎及遠程IP接收系統的安裝、調試及相關知識，并獲得了省級培訓證書。三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。于四月份，我校又派了兩名主任級領導參加了省里的管理者培訓班，學到了許多專業方面及管理方面的知識，并以優異的成績畢業，獲得了省級培訓合格證書。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經校長辦公會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由懂業務的專職人員2人，兼職人員四人（由對此項目的愛好者組成，他們經過我校專職人員的培訓）擔任。具體負責管理全校現代遠程教育工作。
為了更好順利地運用設備，發揮遠程教育項目的優勢，我校還成立了教研組織機構，組員由中學部各科教研組組長和小學的學年組長擔任起到了頭雁作用。
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《義縣農村實驗學校遠程教育項目設備管理制度》等規章制度，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、開辟時間、有序組織、積極培訓
為了普及遠程教育，我校開辟時間，利用每周五的最后一節學生掃除的時間，對中青年教師進行了培訓，學習DVD、電視機和計算機的使用，幻燈片制作等技能，培訓面達80％。培訓人數73人。
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，我校對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如 Windows xp 操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經把接收的全部視頻刻成VCD光盤，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在光盤播放教室直接進行學習。使教師進一步掌握了使用農遠設備獲取教育信息的方法，從而有力的促進了教師教育教學觀念的轉變、教學水平的提高，有效地達到了資源共享。
技術人員，在搞好培訓的同時為了把工作開展得更好，設法努力提高自身的素質，另外利用閑暇時間學習圖片處理軟件PHOTOSHOP，和影片處理軟件《會聲會影》等，并學習了各種格式的刻盤技術。為做好服務打下堅實的基礎。
四、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的計算機課之外，另外為每班開辟了一節課時間，運用遠程教育設備，（光盤播放室和多媒體教室任選一）我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，在各科教研組長的帶動下，每位老師對設備運用的能力有所提高，同時也涌現出一批電化教學的能手。語文教師董久永，能熟練地運用資源制作課件，并由學生進行操作，完成了一節戲劇賞析課，受到了全體教師的好評；語文教師楊宏偉，帶動本年組的語文教師吉香清，利用資源進行期末復習，成績有了歷史性的突破；英語科教師楊丹，利用資源上課，得到了縣教研部門的認可；生物科教師周玉民，利用課余時間，收集信息，對七年級的上冊的整冊教材進行了電子備課，并在縣教研會上做了展示，取得了頗佳的效果，所上的課也被評為市縣級優質課。
在運用遠程資源上，我校還打破了學科的限制，除了語數外物化等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關于愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動的開展，教育資源起到了重大的作用。上學期五年級班主任劉志明老師設計的關于以抗日為主題的班會就有效地利用了遠程資源，取得了良好的效果。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，我校負責科研的主任，經常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果，使我校的科研走在了全縣的前列。
五、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，包括學生機的磁盤清理、衛星接收電腦的D盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設備的外殼除塵等。在假期里，每周由專職人員到校，對所有設備進行一次通電，工作一個小時以上，確保我校農遠設備的完好。
六、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
雖然在這項工作中我們取得了一些成績，但還存在一些不足：由于我校的教育現代化事業起步較晚，高水平師資的長期缺乏，阻礙了我校的遠程教育工作快速發展，一小部分教師，認為自己沒有基礎，在培訓時自信心不足；個別教師對農遠工程缺乏認識，在培訓中體現出了惰性，影響到整體水平的提高；模式一的教室少，二十五個班共用一個光盤播放室，使遠程資源的廣泛共享受到限制。
因此，在今后的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平；我們還將加大資金投入，爭取在20xx年為每個班級都配齊模式一設備,使資源共享面更寬廣。使農遠工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。
2. 2026遠程教育自查報告 篇二
按照《縣委組織部關于印發XX市遠程辦對XX縣遠程教育工作暗訪情況通報的通知》要求，我社區黨委高度重視，迅速行動，組織專人對社區、居委會現代遠程教育終端接收站點運行情況進行自查，結果如下：
一、基本情況
紫興社區轄紫江、東興、馬頭寨、金湖灣4個居委會，共11109戶33819人，管理和服務面積約4.5平方公里。社區黨委下設機關、紫江、東興、馬頭寨、金湖灣、開磷盛世新城共6個黨支部，共有黨員293名。
二、自查結果
1、設施設備
2、站點管理
社區、居委會均成立了相應的領導機構、工作機構，《站點管理制度》、《站點學習制度》、《站點工作人員職責》等制度健全，站點掛牌和站點制度牌匾制作符合統一標準并全部裝掛上墻。
3、使用情況。
社區站點精心制作教學計劃，每月堅持4次集中學習并對學習進行詳細記錄，資料收集規范、記錄詳實，能正常開展個性化學習。
社區遠程教育自查報告社區遠程教育自查報告4、隊伍建設情況。
為進一步提高站點使用率。紫興社區組建了以黨委副書記王克為組長，各居委會支書為成員的黨員干部現代遠程教育終端接收站使用管理領導組。社區配備遠教管理員1名，居委會配備遠教專干4名。
三、存在的問題
1、部分播放點設備不完善；
2、部分遠教專干操作技能有待進一步提高；
3、部分黨員干部對遠程教育作用認識不清，以致在學習人數上難以保證；
4.由于我社區黨員干部年齡結構老齡化，遠程教育在學用組織上存在一定的困難。
四、下步工作重點
社區遠程教育自查報告文章社區遠程教育自查報告
1、積極宣傳，轉變思想。進一步加大對遠程教育的宣傳力度，做到人人皆知，讓廣大黨員干部和群眾認識到遠程教育的重要作用。
2、加強對遠教管理員和遠教專干的培訓與管理。使管理員和遠教專干熟悉設備的操作和維護方法。
3、建立自查機制。建立遠程教育站點自查機制，各播放點定期進行自查，發現問題及時上報并改正，社區將不定期檢查各播放點的收看學習情況、設備維護情況。
隨著科學技術以及經濟水平的發展，使得社區遠程教育成為可能。二壩社區的遠程教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足于建，強化于管，探索于學，發揮于實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設備及資源，并且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區遠程教育的各項工作創造性地穩步推進。
自成立遠程教育播放點后，社區利用遠程教育站點開展各類培訓20余次，培訓黨員干部群眾600多人次。有力促進了社區黨員教育工作，豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質，拓寬了社區居民群眾的視野、知識面。
3. 2026遠程教育自查報告 篇三
遠教工程在我校的各項工作中，真正起到不可替代的作用。最近我們對我校的遠教工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。 20xx年7月，對遠教設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），8月初，遠程教育項目培訓啟動，三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經學校辦公會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由懂業務的兼職人員1人，（由對此項目的愛好者組成，他們經過我校兼職人員的培訓）擔任。具體負責管理全校現代遠程教育工作。 同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《興隆小學遠程教育項目設備管理制度》等規章制度，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、開辟時間、有序組織、積極培訓
為了普及遠程教育，我校開辟時間，利用每周五的最后一節學生大掃除的時間，對中青年教師進行了培訓，學習dvd電視機和計算機的使用，幻燈片制作等技能，培訓面達80％。培訓人數36人次。
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，我校對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如windows xp 操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經把接收的全部視頻刻成vcd光盤，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），由光盤播放直接在教室進行學習。使教師進一步掌握了使用遠程設備獲取教育信息的方法，從而有力的促進了教師教育教學觀念的轉變、教學水平的提高，有效地達到了資源共享。
教師在搞好培訓的同時為了把工作開展得更好，設法努力提高自身的素質，另外利用閑暇時間學習圖片處理軟件photoshop，和影片處理軟件《會聲會影》等，并學習了各種格式的刻盤技術。為做好服務打下堅實的基礎。
四、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的計算機課之外，另外為每班開辟了一節課時間運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。
利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，每位老師對設備運用的能力有所提高，同時也涌現出電化教學的能手。
在運用遠程資源上，我校還打破了學科的限制，除了語數外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關于愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動的開展，教育資源起到了重大的作用。
五、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不再空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
因此，在今后的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平使遠程工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。
興隆小學
二〇一四年九月
4. 2026遠程教育自查報告 篇四
遠程教育自查總結為了搞好我校現代遠程教育工程的應用與研究工作，充分利用遠程教育設備和資源進行有效教學，提高教學質量和水平，迎接上級有關部門對我校遠程教育工作的全面檢查，我們認真對自身工作進行了全面細致的自查，現就自查結果小結如下：
一、 組織工作
我校成立有以校長為首的遠程教育領導小組，制定有詳細的管理和獎懲辦法，將遠程教育經費落到實處，指派教師符康同志利用閑暇時間管理遠教設備，負責日常維護工作。只是在中心校嚴格的財務制度下，我校的獎懲措施無法具體實施。
二、 管理工作
1、 設備管理
我校認真對遠教設備進行造冊登記，制定了設備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學的場所，對設備的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。目前，除聯想打印機因故障報修之外，其它設備運轉正常。
2、 資源管理
我們每周能保證對小學部分內容的接收。管理人員能對接收到的資源進行選擇登記，對沒有必要保留的資源進行刪除，部分內容被刻錄成光盤，部分內容被打印成冊。堅決做到各項設備應用于教育教學，不接收非法內容，不用遠教設備做與教育教學無關的事。
三、 資源應用
1、 通過接收系統接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。我校積極組織師生收看cetv和ip數據廣播節目，在教師中開展應用遠程教育資源的優質課程教學和評選活動。但是由于學校的經費原因，此項活動開展的還不夠好。
2、 管理教師做好節目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。在工作中，我們對接收到的干部教育頻道的資源進行篩選，為當地經濟和社會發展級黨組織活動提供便利。
3、 對于全體教師，學校隨時檢查其利用遠程教育資源教學的情況，督促大家利用好優質資源，促進教育教學工作更上一個新的臺階。
四、 校本培訓和教學研究
我校制定了詳細的校本培訓計劃，實行全員培訓與重點培訓相結合的培訓模式，增加教師的信息技術知識，提高業務技能，選派教師參加上級部門組織的`現代教育技術培訓活動。
學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，制作教學課件。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。
五、 存在的問題
1、 每周利用遠教設備上課不少于20節的目標難以實現。
我校還沒有建成校園局域網，現有計算機之間還不能相互訪問，這就造成了接收設備每次中能一個人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時對各自的材料進行加工整理，也就很難為教學做好充分的準備。
其次，按照現行課程表，每天只有六節上課時間，若要保證每周不少于20節的上課次數，那么每天至少應上4節課，按照教師的教學計劃、課程表教學順序、遠教課表的順序及教師不能私自調課的規定、語數英三科都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現實的使用狀況都發生沖突，因此很難保證課時數達標。
2、 由于多方面原因，學校沒有專人管理遠教設備而是指派一名教師兼作為遠程教育管理人員，因為教師要忙于大量的備課、教案，還要精心組織課堂教學，就不會有更多的時間投入到遠教維護工作中去，對接收到的資源的整理就很難做到精心整理，有序保存。
另外，因為沒有足夠的時間及時整理資源，衛星接收電腦的存儲空間就顯得太小，機子開兩天就接滿了，不能同時存儲更多的資源，空間已滿使得后續傳送的資源無法接收，也不利于遠教工作的開展。
3、 我校的多媒體教室、衛星接收點等部室合用一個教室，造成活動之間在時間上的沖突，幾套設備不能同時供大家使用，造成了資源的極大浪費。
4、教育和服務“三農”方面
由于本地經濟狀況和社會發展狀況較好，先進的技術媒體早已普及到千家萬戶，廣大群眾足不出戶就可以通過電視、電話、電腦、光盤、書籍等形式學習到先進的生產技術，了解國家大事，接受先進文化的教育，收看到自己喜聞樂見的節目，學習自己需要的知識。因此他們不用跑很遠的路就可以滿足自己的需要，充實自身，用較低的成本獲得同樣的結果，何樂而不為呢？
以上是我校對遠教工作的自查結果，將做過的工作和存在的問題一并歸納總結，以期對今后的工作有積極的意義，使遠程教育技術的作用在我們的日常教學中能最大程度地發揮出來，實現裝配遠程教育設備的初衷。
5. 2026遠程教育自查報告 篇五
xx縣xx小學位于xx縣的東部，學校興建于19xx年，現有教學班12個，在校學生617人，教師21人。在我校配備了模式二設施。另外學校各科室有辦公用計算機共14臺，每臺計算機都能登錄到INTER。我校的農遠設施已正常運行也有一個多學期了，并真正投入到教學教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
最近我們對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。
20xx年1月，對遠教設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），3月初，遠程教育項目培訓啟動，我校選派了兩名教師去沈陽參加了培訓，歷時5天，學習了遠程教育的基礎知識，微機操作基礎及遠程IP接收系統的安裝、調試及相關知識，并獲得了省級培訓證書。三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。于四月份，我校又派了兩名主任級領導參加了省里的管理者培訓班，學到了許多專業方面及管理方面的知識，并以優異的成績畢業，獲得了省級培訓合格證書。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經校長辦公會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由懂業務的專職人員2人，兼職人員四人（由對此項目的愛好者組成，他們經過我校專職人員的培訓）擔任。具體負責管理全校現代遠程教育工作。
為了更好順利地運用設備，發揮遠程教育項目的優勢，我校還成立了教研組織機構，組員由中學部各科教研組組長和小學的學年組長擔任起到了頭雁作用。
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《義縣農村實驗學校遠程教育項目設備管理制度》等規章制度，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、開辟時間、有序組織、積極培訓
為了普及遠程教育，我校開辟時間，利用每周五的最后一節學生掃除的時間，對中青年教師進行了培訓，學習DVD、電視機和計算機的使用，幻燈片制作等技能，培訓面達80％。培訓人數73人。
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，我校對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如 Windows xp 操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經把接收的全部視頻刻成VCD光盤，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在光盤播放教室直接進行學習。使教師進一步掌握了使用農遠設備獲取教育信息的方法，從而有力的促進了教師教育教學觀念的轉變、教學水平的提高，有效地達到了資源共享。
技術人員，在搞好培訓的同時為了把工作開展得更好，設法努力提高自身的素質，另外利用閑暇時間學習圖片處理軟件PHOTOSHOP，和影片處理軟件《會聲會影》等，并學習了各種格式的刻盤技術。為做好服務打下堅實的基礎。
四、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的計算機課之外，另外為每班開辟了一節課時間，運用遠程教育設備，（光盤播放室和多媒體教室任選一）我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，在各科教研組長的帶動下，每位老師對設備運用的能力有所提高，同時也涌現出一批電化教學的能手。語文教師董久永，能熟練地運用資源制作課件，并由學生進行操作，完成了一節戲劇賞析課，受到了全體教師的好評；語文教師楊宏偉，帶動本年組的語文教師吉香清，利用資源進行期末復習，成績有了歷史性的突破；英語科教師楊丹，利用資源上課，得到了縣教研部門的認可；生物科教師周玉民，利用課余時間，收集信息，對七年級的上冊的整冊教材進行了電子備課，并在縣教研會上做了展示，取得了頗佳的效果，所上的課也被評為市縣級優質課。
在運用遠程資源上，我校還打破了學科的限制，除了語數外物化等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關于愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，德育處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班德育活動的開展，教育資源起到了重大的作用。上學期五年級班主任劉志明老師設計的關于以抗日為主題的班會就有效地利用了遠程資源，取得了良好的效果。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，我校負責科研的主任，經常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果，使我校的科研走在了全縣的前列。
五、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，包括學生機的磁盤清理、衛星接收電腦的D盤的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設備的外殼除塵等。在假期里，每周由專職人員到校，對所有設備進行一次通電，工作一個小時以上，確保我校農遠設備的完好。
六、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
雖然在這項工作中我們取得了一些成績，但還存在一些不足：由于我校的教育現代化事業起步較晚，高水平師資的長期缺乏，阻礙了我校的遠程教育工作快速發展，一小部分教師，認為自己沒有基礎，在培訓時自信心不足；個別教師對農遠工程缺乏認識，在培訓中體現出了惰性，影響到整體水平的提高；模式一的教室少，二十五個班共用一個光盤播放室，使遠程資源的廣泛共享受到限制。
因此，在今后的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平；我們還將加大資金投入，爭取在20xx年為每個班級都配齊模式一設備,使資源共享面更寬廣。使農遠工程在我校的教育教學中起到的作用，更加顯著。
6. 2026遠程教育自查報告 篇六
省、市遠程教育工作會議后，我們根據省、市的統一部署和市遠程辦《關于做好農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點建設自查評估的通知》的要求，結合陜縣實際，對照試點縣的各項目標任務，按照“高起點規劃、高標準建設、高成效運營”的目標要求，強化措施，落實責任，扎實推進終端接收站點建設工作。截至目前，全縣首批省定142個行政村全部建成，其中擴展型23個，基本型97個；村村共建72個，村校共建48個。現將終端接收站點建設的自查情況匯報如下：
一、主要做法
一是健全組織，加強領導。縣里成立了以縣委副書記為組長的領導小組，抽調人員，組建遠程教育辦公室，加強對建點工作的領導和指導。制定下發了《陜縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》，明確了書記親自抓，副書記直接抓，組織委員具體抓。各鄉鎮、村也成立了相應的組織機構，統籌協調，上下聯動，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
二是科學規劃，周密部署。省定試點村確定后，我們根據試點村的分布情況和寬帶網絡情況，按照先易后難的建點思路，對站點建設進行科學規劃：凡是在鄉鎮周圍3公里以內，通過ADSL方式上網的，由鄉鎮電信所技術人員負責安裝調試；對距離鄉鎮較遠，通過光纖上網的，由縣網通公司抽調技術人員組成安裝小分隊，以鄉鎮為單位進行安裝。縣委先后召開了2次鄉鎮黨委書記參加的專題會議，對建點工作進行周密部署。縣遠程辦制定了機頂盒安裝日程安排表，明確時間、任務和具體責任人，實行日報制，隨時掌握情況，發現問題及時督促解決，保證工程順利進行。
三是分工協作，精心施工。為了確保按時完成省、市下達的建設任務，我們明確職責分工。由鄉鎮和行政村負責做好建點的前期準備，網通公司負責安裝調試設備，縣遠程辦統籌協調，督促指導。建點過程中，各鄉鎮黨委高度重視，黨委書記親自協調、督導，黨委副書記、組織委員具體負責與網通公司、各行政村的聯絡，做好服務工作。各行政村積極主動，提前做好房間、電源線路、安全設施等前期準備工作。縣網通公司全力以赴，選派精兵強將組成工程隊，克服困難，加班加點，晝夜奮戰，精心施工，保證了我縣的站點建設工作在建點數量多、網絡基礎差、自然條件惡劣、天氣影響較大的情況下，基本按期完成了任務。
四是典型示范，規范提高。為保證終端接收站點的建設質量，我們統一制定了站點建設“八有”標準：即：有牌子、有場所、有設備、有人員、有制度、有記錄、有氛圍、有效果，對每一個環節都提出具體要求，要求各鄉鎮嚴格按照“八有”標準，嚴把質量關，建設高標準的終端接收點。同時樹立了大xx鄉3個示范鄉鎮和xx鎮溫塘村等10個示范村，9月23日，我們在xx鄉召開了遠程教育工作現場會，通過召開現場會、組織到示范村參觀學習等方式，充分發揮典型的示范帶動作用，促進終端接收站點建設工作的規范化，有力地推動了全縣遠程教育站點建設工作的開展。
五是嚴格把關，認真評估。按照“安裝一個、驗收一個”的.原則，在安裝過程中，由隨行的遠程辦、網通公司、鄉鎮和村級負責人及時對每個安裝完畢的終端接收點進行驗收，逐個認真填寫《安裝驗收表》，對安裝驗收中發現的問題當場指出，立即整改。同時我們抽調人員組成4個驗收組，在每個鄉鎮的接收點全部完成后，按照《建設質量自查評估表》的要求，逐村逐點進行自查評估，做到了檢查嚴格、評估準確、整改及時。每個終端接收站點都認真填寫站點設備安裝驗收表和建設質量自查評估表，對檢查出來的問題，屬于硬件設備準備不足的,要求鄉鎮黨委盡快加以解決；屬于網絡技術問題的,當場指出，要求網通公司派人立即解決，直到完全符合要求。目前建成的120個遠教站點全部都通過了檢查驗收，達到了標準。
二、存在的主要問題
一是因天氣變化，站點建設的速度受到一定影響，還有個別村沒有按時建成；二是個別機頂盒數據參數有問題，需要做技術調整；三是管理人員的素質還有待于進一步提高。
三、下步整改措施
針對以上存在的問題，下一步我們一是協調網通公司，克服困難，加班加點，抓緊時間趕進度，盡快在最短的時間內完成任務；二是加強網絡信號監控，請省里技術人員對存在技術參數問題的機頂盒進行調整，解決存在的問題；三是加大管理員培訓力度，大力組織開展教學活動，確保建好一個，管好一個，用好一個，真正發揮遠程教育的作用，為農村經濟發展服務。
7. 2026遠程教育自查報告 篇七
一、學校辦學情況：
八嶺山中學位于荊州區八嶺山鎮楊場街，現有初中教學班15個，在校學生近千人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；多媒體微機教室2間60臺；電子備課室一個，計算機12臺；辦公室專用計算機8臺；多媒體教室2間。我校堅持鄧小平同志教育要三個面向的指示，全面貫徹執行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出合格加特長的辦學特色。近年來，中考連續取得好成績，為國家和社會培養了大批品學兼優、全面發展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養全面發展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發展了他們的特長。
二、遠程教育項目工作
1、基本情況：
本年度我校充分利用遠程教育系統，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教育資源300多g，遠程教育資源利用率達到96%以上，每個教師都能運用遠程教育資源運用多媒體進行教學，一學期遠程教育課程達200節以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網絡和遠程教育資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了學生學習的積極性。
2、工作特點：
（1）高度重視，扎實做好項目工作
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長羅保平明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
（2）組建領導班子和機構
經學校行政會議研究決定，成立了校長羅保平同志為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全校現代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
（3）項目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《八嶺山中學中學遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《八嶺山中學教師校本培訓計劃》，對教師以教研組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如windowsxp操作、電子表格、演示文稿、網絡技術運用包括資料的搜索和下載、電子郵箱的運用、博客的創建等）；
另外，由教導處統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在多媒體語音室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
（3）服務到位
我校的電教工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
為了提高遠程教育技術和能力，今年暑期我們舉辦了一線教師網絡技術運用和遠程教育技能培訓，學習了網頁瀏覽、搜索下載資料、電子信箱、網絡博客以及多媒體設備的操作技術等，共6課時，培訓面達80％。使一線教師都能較為訓練地掌握網絡技術遠程教育技術和多媒體運用技術，大大提高了教師適應新技術的能力，豐富了教師的教學手段，為提高教育教學質量打下良好的基礎。
為教學一線服務是對電教人員的更高要求，而大膽改革、創新則是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術，開發教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的課件在教學中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的課件制作比賽中，有多人次獲省市區級獎。
三、今后的規劃與建設
當今時代，隨著信息技術的迅猛發展internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養二十一世紀全面發展的綜合人才的必備條件。建設校園網，建成后應能滿足學校現代化教學及管理需要，提高教學水平、實現教育現代化，通過計算機信息管理系統提高學校日常管理的效率，通過計算機網絡加強學校與學校之間的資源共享、學校與家長之間的溝通。建設規模如下：
校園網絡系統：硬件方面，改造舊計算機教室，30臺學生機全面更換，使2個教室同時容納2個班學生上課。校園網絡架設到每個教學班，每間教室安裝多媒體教學設備，讓課堂隨時都能用上多媒體。
教師備課每人一臺計算機，安裝相應的多媒體電子備課系統軟件并接入因特網。
校園辦公系統：依托校園網購置辦公自動化系統管理軟件，實現校園網內部公文流轉、教師檔案管理和學生學籍管理、教學自動排課等功能。
四、存在的問題和建議
近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育建設進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育項目建設中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：一是個別教師對實施現代遠程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。二是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校雖有80余臺計算機，但教師辦公還不能達到人手一臺，學生計算機教室有一間設備老化，幾乎不能使用，教師和學生用計算機數量顯然不足，每名學生每周上機時間不足40分鐘。三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。四是利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。五是能獨立制作課件的教師不多，教師的電教業務素質、理論基礎以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教育項目檢查的推動，盡快采取有效措施，認真予以解決。
我校屬農村地區，教育現代化事業起步晚、差距大，教育教學水平相對落后，辦學條件的不足，教學方法和教學條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以有質的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學校教育現代化、信息化水平。通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
8. 2026遠程教育自查報告 篇八
王邊小學是一所普通農村小學，現有教學班7個，在校學生200余人，在編教師15人。農遠項目工程在我校配備了模式一的所有設施。我校的農遠設施已正常運行也有六年了，并真正投入到教育教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。按市電教館要求，學校領導高度重視，我們認真對照XX省以及XX市農村遠程教育考評細則，對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目有關工作。
對遠程教育設備安裝調試好后（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等），遠程教育項目培訓啟動，即時正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由學校中層領導干部與專職管理人員，具體負責管理全校現代遠程教育工作。領導組名單如下：組長：余偉副組長：王春秀管理員：方云輝
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《王邊小學遠程教育項目設備管理制度》、《王邊小學遠程教育項目應用考評制度》等規章制度，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的計算機課之外，另外為每班開辟了一節課時間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，學校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優秀課案例。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術與課程整合的各種教學模式，能夠利用農遠設備開展教學活動。同時也涌現出一批電化教學的能手，能夠熟練運用信息技術進行課堂教學，課堂上直接享受名師的課堂教學更加形象，直觀、生動大大激發了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。
在運用遠程資源上，學校要求每位教師每周利用農遠設備和資源進行教學的次數不得少于2次，每學期的公開研討課要有效利用現有設備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學科的限制，除了語數外等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關于愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。農遠工程實施以來，我校有多位教師先后在市教育局組織的信息技術與課程整合的課堂教學大獎賽以及電教六項作品評比活動中獲獎。
四、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，確保我校農遠設備的完好。我校已于近期已組織人員對農遠工程設備進行了全面檢測檢修，保證了所有設備正常運行。
五、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平有了長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實現了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質的一項重要舉措。
在各級領導與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使遠程教育更好的服務于我校的教育教學工作。
9. 2026遠程教育自查報告 篇九
為了全面推進遠程教育資源應用工作，結合《武功縣農村中小學現代遠程教育工作實施方案》和《武功縣中小學現代技術管理要求》及《貞元鎮遠教項目驗收標準》對我校遠程教育工作做了深入細致的自查如下：
一、學校基本情況：
法牛小學位于貞元鎮東北角5公里處，學校興建于1971年，現有教學班6個，在校學生121人，教師9人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；微機教室1間6臺微機；打印機1臺。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持培養全面發展，學有特長的學生，為了一切孩子創造美好的未來。在緊緊圍繞課堂教學，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發展了他們的特長。
二、遠程教育項目工作
1、基本情況：
我校遠程教育工作起步晚，但行動快、效果好，一直走在全縣各小學的前列。20xx年9月，對遠程設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦）。10月，遠程教育項目培訓啟動，我校選派
了一名教師去咸陽參加了培訓，歷時10天，學習了遠程教育的基礎知識，微機操作基礎及遠程IP接收系統的安裝、調試及相關知識。十月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。
2、工作特點：
(1)高度重視，扎實做好項目工作
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長劉鑫同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展現代遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。校領導明確提出：要逐漸用現代遠程教育的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用現代遠程教育手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育活動的開展。
(2)組建領導班子和機構
經學校會議研究決定，成立了校長劉鑫同志為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。我校有懂業務的兼職人員1人，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
（3）項目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《法牛小學遠程教育項目設備管理制度》、《法牛小學教師校本培訓計劃》，對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動安排工作，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如Windows98 Windows xp操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經把接收的全部視頻刻成VCD光盤，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在光盤播放教室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用遠教設備獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變，達到了資源共享。
(3)服務到位
我校的遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務。每學期初，我們讓老師們提出教學計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的學科課之外，
只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
為教學一線服務是對遠程教育管理人員的最高要求，而大膽改革、創新則是對我們遠程教育管理人員的更高要求。掌握遠程教育技術，開發教學軟件，把更先進的遠程教育手段推向課堂，發揮遠程教育媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。
三、今后的規劃與建設
當今時代，隨著信息技術的迅猛發展Internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養二十一世紀全面發展的綜合人才的必備條件。進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，改變觀念，提高教學水平，使資源共享面更廣。
四、存在的問題和建議
由于學校條件所限，我們只能在日常教學中運用錄音、DVD、電視，但在教研課、匯報課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動時，我們則要求教師必須運用計算機多媒體輔助課堂教學，以提高教學效果。此外，我們還利用遠程教育衛星地面站設備，組織收看教學名家的課堂實錄和專題講座。學習他們先進的教學理念，民主融洽的教學氛圍，改革
創新的教學方式，親切隨和的教學態度，以及遠程教育教學手段在課堂教學中的具體運用。通過指導、學習和實踐，教師們都認識到遠程教育媒體在課堂教學中的重要性，也都自覺地在自己的課堂教學中學習借鑒，加以運用。
總之，要提高學校教育現代化、信息化水平，必須通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
10. 2026遠程教育自查報告 篇十
為了切實搞好我校現代遠程教育工作，結合我校現代遠程教育工作的實際情況，現對我校遠程教育工作自查情況匯報如下：
一、總體概況
青龍鄉中學校現代遠程教育工程工程，建立在青龍鄉初級中學校內，位于青龍鄉青龍村6組，學校占地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現有12個教學班，教職工39人，產假2人，在崗37人。學生602人。目前，學校正著力扎實開展創立“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校〞工作。
二、具體情況
我校現代遠程教育工作現狀情況如下：
一、學校領導重視，有現代遠程教育開展的長遠規劃，措施得力，有保障；
二、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。有遠程教育衛星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網絡教室1間，光盤播放室2間。設備運行正常，完好率為100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學校及時解決遠程教育工作中出現的問題，及時排除設備故障。
三、學校校園網、學校網站正在完善之中，并開辟了現代遠程教育專欄；現在校內使用局域網使遠程教育資源實現共享。
四、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。
五、我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，搜集并整理，衛星接收資源、教學資源庫、校本資源均已進入校內各室，通過局域網，實現資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關資源，學校因特網資源已進入校園各領域，方便教師瀏覽、下載相關網絡教學資源也十分方便；
六、學校開展校級遠程教育課題研究，并按方案正常開展實驗研究，各階段認真按方案實施。
七、大多教師使用現代遠程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發生沖突現象。
八、遠程教育使用記錄，局部教師忽略記錄，使得學校資料歸檔不夠及時、不夠標準。
九、為了進一步深化我校現代遠程教育的開展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示范校〞的.條件下，正著力扎實開展創立“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校〞工作。
三、整改措施
為了將我校現代遠程教育工作向更高要求開展，使遠程教育工作的開展扎實有效，我校結合“三風〞整頓活動的精神，進行全面的自查，并采取強有力的措施進行整改。
〔一〕加強了組織領導。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現代遠程教育示范校〞的創立工作。
〔二〕健全完善機制。學校結合實際，制定出“遠程教育運用〞工作開展、催促檢查、考核評估等相關制度，做到有章可循，管理更科學化、標準化。
〔三〕落實工作經費。落實好經費保障機制，確保“遠程教育運用〞工作順利開展，取得實效。一是落實設備的維修、添置經費；已接收的資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。二是落實有關遠程教育工作的活動經費。
〔四〕開展培訓活動。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。
〔五〕強化過程管理。加強現代遠程教育工作的過程管理，有方案，有步驟地開展工作，提高遠程教育工作的實效性。
〔六〕定期培訓教師。每期對教師進行使用現代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源。
〔七〕開展課題研究。組織教師廣泛開展現代遠程教育與學科整合的課題研究，促進教師教育教學能力的開展。
〔八〕落實考核評價。針對方案制度，落實考核與評價。總結工作經驗，提升現代遠程教育應用水平。
經過對我校現代遠程教育工作的自查，找出了問題，采取了措施，落實了制度，落實了整改，落實了考核，我校創立“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校〞必將成功，我校現代遠程教育工作將會躍上新的臺階。
11. 2026遠程教育自查報告 篇十一
遠程教育工作已經從一個新鮮事物轉變成了教師手中理想的教學工具和手段。通過長期的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作“走進課堂，面向學生，用于教學”，取得了良好的應用效果，現就此項工作匯報如下：
一、高度重視
為了使設備和資源真正服務于教學，我校成立了由校長任組長管理領導小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應用納入了常規工作，對衛星資源按時下載，分類整理并及時公布。在教師培訓方面，我們堅持做到有計劃、有專題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關，年長者同步跟學，形成了領導帶頭學，中青年教師刻苦學，老年教師盡量學的局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展情況，并對存在的問題及時予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領導重視，不可忽視，從而激發了教師搞好此項工作的積極性。
二、抓好落實
為了把學校遠程教育應用真正落到實處，使其規范、科學有效地運行，我們注重一是建立健全應用工作的基本要求，完善“一表三冊”，確保設備應用課時每周不少于30節，學生收益率達90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠程教育課表進教室，及時填寫使用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓，充分利用現代遠程教育資源開展師資培訓，每周二、三下午第三節課分別為語文和數學小組培訓，采取學校考核同培訓教師考勤相結合的辦法，督促教師學習。培訓學習有計劃、有教案、有記錄。通過學習，進一步轉變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。三是教學中逐步運用現代教育手段，進一步豐富了教學形式。在教學應用中，老師經過研討、探索，將遠程教育資源同學科知識整合，對突破知識的重點、難點部分收效很大，同時拓展學生的.思維，擴大知識面，激發學生的學習興趣，提高了課堂教學的效果。開始由部分教師不會用，變為會用，怕麻煩不用，變為上課老師愛用。有力地促進了教學，真正變為遠程教育真正為教學服務，把所有的遠程教育資源應用到教學之中。四是在實際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設備提供播放光盤，并且保證設備安全正常的運行，出現故障及時排除維修。尤其是遇到大風天氣，致使衛星接收站時常會出現無信號故障，每次校長都會親臨現場，排除故障。
三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力，資源應用已初見成效：一是提高了我校教育教學質量和辦學水平。二是提高了教師的業務素質，用技能和教育教學平。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學期我校在縣遠程教育應用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續努力和加強。我們將不斷改善條件，改進方法，密切配合，使遠程教育發揮更大的作用。
12. 2026遠程教育自查報告 篇十二
根據?教育部辦公廳關于對農村中小學現代遠程教育工程執行情況進展檢查的通知?〔教基廳函[]65號〕以及?關于做好農村牧區中小學現代遠程教育工程施行情況檢查工作的通知?〔內教辦函[]87號〕文件精神，我校成立了現代遠程教育工程施行情況自查小組，并于九月15日至九月19日對我校現代遠程教育工程工作進展全面認真的自查。其目的是增強學校運用現代遠程教育設施設備效勞教學、方便教學、促進教學的意識，進步老師在教學過程中使用遠教設備的才能和中小學教育教學質量，并做好國家三部委檢查的前期準備工作。我們根據自治區文件中所列的檢查內容，采用實地查看、查閱資料，征詢老師意見等方式進展檢查。現將此次自查情況匯總如下：
一、工程建立的根本情況
我校的現代遠程教育工程自XX年啟動，截至XX年一月份我校“形式二〞工程的硬、軟件設備已全部配送到位。在工程啟動之前我校選派1人參加自治區級培訓，獲得相關知識和技能。十二月份我校在上級業務管理部門的指導下，對現代遠程教育接收的設備進展了安裝調試，安裝了“形式二〞系統所要求的各種應用軟件，衛星承受設備收視效果正常，并下載了衛星數據文件，接收教學資源，獲得同步課堂，綜合信息技術、農業技術的大量資源。經歷收“形式二〞設備質量均符合上級裝備要求，設施全部合格，并能正常使用。同時我校為了方便師生的教學活動，拓寬了農村黨員干部、群眾、老師的培訓及學生學習的渠道。XX年學校自籌資金近三萬元，購置了12臺式電腦，6臺34英寸電視，及相關聯接設備，并組建了校園局域網，接入512k廣域網。同時我們對全校42名老師進展了?現代遠程教育資源?的使用方法及應用于課堂教學的方式進展了30多課時培訓，實現現代遠程教育資源班班通，現代遠程教育資源人人用的良好場面。
二、組織機構建立和工作運轉情況
我校針對現代遠程教育工作，專門成立了以校長為組長的現代遠程教育工程應用管理指導小組，以教導主任為組長的現代遠程教育工程應用指導小組和部分業務骨干參與的現代遠程教育工程應用專項推進小組。在指導小組帶著下，制定了?應用現代遠程教育工程資源施行方案及方法?，制定了各種管理制度與管理方法。做到了機構健全，制度完善，分工明確，責任到人，管理科學。
三、技術支持效勞體系的建立和運行保障機制的落實情況
我校在充分利用我縣技術管理部門的技術資源的指導以外，還設置了由業務才能高，事業心強的老師擔任的現代遠程教育工程專職管理員，負責學校的遠教資源的技術支持與效勞，同時經常通過網絡、等方式與國家遠教資源技術效勞中心、自治區電教館技術人員，及部分遠教資源管理老師保持聯絡，進展技術交流與討論，不斷進步自身的業務才能，保證遠教資源系統的正常運行。
四、各項管理制度的建立和落實情況
我校根據上級有關部門的詳細要求，結合我校的實際情況，經校指導小組研究、并屢次爭求廣闊老師意見，制定了?現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度?、?現代遠程教育工程效勞管理制度?、?現代遠程教育資源使用登記管理制度?、?現代遠程教育設備及系統維護管理制度?、?現代遠程教育資源接收管理制度?、?衛星接收機房管理制度遠教教室管理制度?、?遠程教育多媒體教室管理制度?、?遠程教育設備使用管理制度?、?遠程教育軟件管理制度?、?電教設備損壞賠償制度?、?遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責?、?遠程教育管理人員工作職責?等一系列的制度與職責。并根據制度制定了各種記錄表冊。在遠教資源的`使用過程中，我們嚴格按照上級要求和學校的規章制度進展標準使用，并及時進展記錄。
五、信息管理系統及使用情況
我校按上級要求，及時上報信息，保證信息管理系統暢通。
六、固定資產入賬登記情況
我校的形式二設備及學校自購應用于遠教資源應用的全部設備已于XX年五月全部在學校固定資產賬目上進展登記入冊。做到標準管理。
七、各級各類人員培訓情況和效果
學校遠教資源管理員參加自治區遠教資源管理培訓，經考試合格獲得自治區教育廳頒發的證書。認真履行職責保證遠教資源正常使用。
全體老師經遠教資源管理員培訓，以全部可以正常應用遠教資源。發揮其應有的功能與作用。
八、衛星資源接收情況
我校衛星資源接收已經注冊，注冊名為：蘇木皋小學。系統編號為：。
九、教育資源的應用情況
我校的各學科都可以應用教育資源進展教學，每周應用教學資源能到達160課時以上，并能利用教育資源對老師進展教育理論及教育方法的培訓，同時組織老師利用教育資源進展自學。教育資源對老師、學生的成長與進步起到了很強的促進作用。
十、每周組織學生看一部電影、一臺節目情況
由于我們是寄宿制學校，為了豐富學生的課外生活，我們幾乎每天都組織學生進展觀看。增長知識，開闊視野。
十一、農村牧區科技培訓和黨員遠程教育效勞情況
我校經常利用雙休日協助蘇木皋社區組織本社區居民及社區內黨員學習農村牧區科技培訓和黨員遠程培訓的有關內容，受到社區指導和廣闊群眾的一致好評。為本地的經濟建立做出我們應有的奉獻。
十二、工程設備使用場所環境、平安情況。
我校為工程設備設置了專門的辦公與使用辦公室，有專人使用和管理，辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設備的平安。
十三、今后工作設想
1、由于受我校辦學條件的影響，至今我校只裝備了形式二和我校自籌資金建立了多媒體教室，由于沒有計算機教室，我校遠教資源只能應用到教學和培訓中來，還不能將資源中的學習指導，少年文化的很多豐富多彩的內容與學生親密接觸。在今后工作中，我們將積極爭取形式三落戶蘇小，建立起自己的計算機教室。
2、我們應該繼續加強老師培訓，尤其強調校本培訓。各工程學校應該制訂詳細的校本培訓方案和培訓方案，加強老師的計算機的操作技能、課間制作、網絡平安防護和遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，保證工程學校老師百分之百熟悉教學資源，把資源應用于教學工作。
3、我校應該進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源優勢，進步教育教學質量。區電教站將進一步發揮工程辦的優勢，在各工程學校之間搭建起互相溝通的橋梁，使校際之間可以共享優勢資源。
4、在學校樹立現代遠程教育工作工程示范班，示范老師以點帶面，帶動各班、各老師之間的學習交流，共同進步我校現代遠程教育工作更上一個新的臺階。
5、抓好工程為農效勞，充分發揮工程的綜合功能。我校要在抓好學校教育教學應用的同時，要輻射和帶動學校周邊農村社會信息化開展，充分運用學校信息技術設備、資源和人才優勢，發揮工程的綜合才能。
13. 2026遠程教育自查報告 篇十三
一、學校的基本情況
武定九廠中學創建于1973年，位于武定縣獅山鎮，現有教學班19個，在校生849人，教師71人，中級以上教師17人，占23.9%，教師學歷達標率為98.6%。30年來，在各級政府和教育主管部門的領導與支持下，學校堅持走“‘五育’并舉，全面發展”的道路，將“以人為本，各有所長，全面發展，適應社會”作為辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，為社會和各級各類學校培養輸送了大批優秀人才。
二、設備配置情況
實施農村中小學現代遠程教育工程是一項利國利民的工作，我校雖然是一所經濟條件相對落后的鄉鎮初中，但我們在武定縣教育局的幫助和支持下，從各種渠道積極籌措資金配合國家遠程教育項目，進行學校的信息化建設。我們先后裝備了學生計算機教室一個，多媒體教室一個，開通了INTERNET寬帶網，配備了大量的教育教學資源，學生和教師可以方便、快捷地通過網絡獲取資源和信息，有力的推動了我校教育信息化的.發展。
計算機教室現有學生機30臺，教師機1臺，服務器1臺，音響設備1套，IP接收機一套（包括衛星接收機1臺，衛星天線1套，遠教接收電腦1臺）所有設備運行正常。
多媒體教室現有教師機1臺，投影機及熒幕1套，音響設備1套，以及各種教學資源光盤。所有設備運行正常。
三、設施安裝與調試情況
學校領導對實施農村中小學現代遠程教育工作非常重視，親自組織有關人員對設施、設備進行安裝、調試。為了能使設備保持正常運行，按上級主管部門的要求，學校確定了遠程教育設備技術管理員，制訂了管理、操作等各項規章制度，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入學校教育教學工作計劃當中，開設了課程表，確保遠程教育教學工作的正常開展。由于領導重視，管理人員負責，各項措施得力，我校實施現代遠程教育的各類設施、設備均運行良好，較好地服務了教育教學工作。
四、取得的經驗和成績
1、抓好教師培訓，促進日常使用
由于我校教師年齡結構中40周歲以下教師比重偏大，加之學校計算機數量不足，教師應用現代教育技術的操作水平普遍偏低，這勢必會在一定程度上制約優質教育資源應用的效益。因此，我校成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，狠抓教師信息技術應用能力培訓。
我校先后選派技術管理人員和骨干教師參加省州教育教學研究中心組織的信息技術和遠程教育培訓。然后，對全體教師進行分批的校本培訓，第一批對40歲以下的青年教師進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，使他們能利用現有設備條件，在共享資源網上傳輸資源，并嘗試利用資源進行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進行簡單的操作培訓，達到可以登錄、點擊鼠標瀏覽資源的目標。由于這部分教師培訓比較困難，學校利用第一批已培訓教師安排專門時間，對中老年教師進行一對一培訓，做到人人會使用。經過幾輪的校本培訓使大多數教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓結束后，我們還經常開展與教育信息化有關的教育活動：要求每位教師經常到多媒體教室上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得，總結經驗；開展優秀教案、優質課、優秀課件評比活動。學校還利用衛星接收系統中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓節目新課程師資培訓”等節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。
另外，我們還利用信息技術課的時間，組織學生從學生機上訪問因特網、教育信息網和同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內容的理解，努力提高學生的整體素質。
2、健全制度，嚴格管理，確保遠程教學質量
為確保農村中小學現代遠程教育工程的實施，制定了《現代遠程教育資源接收制度》、《現代遠程教育設備及系統維護和管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》等有關規章制度。
學校網管人員認真作好系統、設備的日常維護和保養，除假日外，每日正常開機接收上級教育信息資源等。由于經常組織教師和學生對各類教育科研網站和遠教資源進行瀏覽，從而使師生開闊了視野，增長了知識，有利于教師運用現代遠程教育資源，搞好課件開發，提高教育質量和水平，培養教師和學生獲取知識和構建知識的習慣和能力，推進素質教育的深入發展。
五.下步工作規劃
遠程現代教育項目工程順利安裝完工后，學校下一步將組織本學校老師進行專項培訓：電腦基本操作培訓、office20__軟件的使用、網絡操作、多媒體教室的使用、課件的制作及網絡資源上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時間內能熟練使用網絡資源，為教學服務。
此外，學校今后會鼓勵教師自己制作課件、電子教案或從網上下載相關的教學資源為自己所用，撰寫有一定理論水平和操作性強的感悟、反思。
總之，在今后的教育教學工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優勢進一步發揮好，充分發揮其內容豐富的優勢，全面展現其作用，努力推進教育教學改革，提高教育教學質量。
14. 2026遠程教育自查報告 篇十四
區遠教辦：
今年以來，我鄉農村黨員干部現代遠程教育工作，始終圍繞“讓黨員經常受教育，使農民長期得實惠”這一工作主題，深入開展“遠程教育百千萬示范帶動工程”，突出在“建、管、學、用”上下功夫，整體工作開展成效良好。按照你辦通知要求，我鄉就農村黨員干部現代遠程教育工作進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法和措施
（一）加強領導。集中力量投入遠程教育建設工作，鄉黨委、政府根據上級安排，把遠程教育列為全鄉重要議事日程，集中精力抓好我鄉遠程教育工作。首先成立了農村黨員干部現代遠程教育工作機構，成立了以鄉黨委書記為組長、副書記為副組長、鄉有關單位負責人為成員的遠程教育工作領導小組，形成黨委書記負總責，親自抓，分管副書記集中精力具體抓，各有關工作單位協力配合的格局。其次，及時召開鄉、村干部會議，精心布署，各駐村干部深入各站點調查、克服困難，扎扎實實開展工作。第三，部分站點建設的投入采取“三個一點”的辦法解決建站所需的建設資金，即鄉政府撥一點、村集體出一點、對口單位負責一點的辦法，多方面、多渠道籌集資金購買桌椅和書柜。建高標準的電教室2個（飛馬村、共和村）。累計投入資金1.3萬元。第四，加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉，鄉黨委、政府和各村共張貼宣傳標語30余幅。
（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本鄉結合各個站點的工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《管理員工作職責》等，要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，消河鄉黨委、政府按照德才兼備、高效的原則，在每個村選拔1名專（兼）職管理人員到鄉里培訓。提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（三）結合鄉情實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作
為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規范化、經常化，實現信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，鄉黨委以區委組通200840號、區委組通200923號等文件精神制定了遠程教育實施方案，把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。截至目前，全鄉各村平均組織黨員干部和農民群眾集中培訓3期，共培訓黨員干部、農民群眾1000人次。學員們普遍反映學習內容新穎、實用、通俗易懂。通過學習培訓，逐步提高廣大黨員干部的政治理論水平和農業科技水平
二、存在的問題與不足
1、專業人員缺乏。全鎮現有的站點操作管理人員，大多數身兼數職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，對工作開展有一定影響。
2、經費短缺。由于資金短缺，遠程教育課件制作，設備更新不能滿足實際需求，制約了遠程教育工作的進一步發展。
3、遠教設備陳舊老化，大部分已損壞不能使用，繼續更換新設備。
4、教學成果不夠顯著。農村黨員群眾在學用結合、學用轉化上成效不夠顯著，如何實現“兩結合、兩促進”，如何改變農民群眾學時熱、用時涼、農活一忙全遺忘的現狀，有待于我們今后進一步研究。
三、下步工作思路
農村黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”，用信息化帶動產業化和加快農村群眾脫貧致富步伐，增加農民收收，為全面建設小康社會服務。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特制定下步工作思路。
（一）增加對農村現代遠程教育設備維護的資金投入。確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和農民群眾科技培訓工作的開展。
（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。要堅持有系統的、有計劃的、定期的辦班培訓，采取現場操作示范，上門輔導等方法，對他們進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（三）加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強對遠程教育的管理。
（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。