九年級(jí)下人教版四單元作文：乘著歌聲的翅膀
文章中小作者寫了美麗的歌聲，帶給人們美麗的享受，關(guān)于九年級(jí)下人教版四單元作文內(nèi)容詳情如下。
九年級(jí)下人教版四單元作文：乘著歌聲的翅膀
歌聲，如同一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了你的心靈;歌聲，如同一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮你的心扉;歌聲，如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了你的悲傷……
——題記
“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光。張開翅膀，飛到想去的地方。我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)。大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋。這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔……”
2017年的夏天，“快樂女聲”帶來(lái)了一股不可阻擋的時(shí)尚激情。“快女”的成功帶給年輕一代的猛烈沖擊，絢爛的舞臺(tái)，動(dòng)人的歌聲，感動(dòng)的淚水，讓年輕的心沸騰。它改變了許多追求夢(mèng)想的女孩一生的軌跡。
在看“快樂女聲”的這段日子里，我也陪著她們一同哭，一同笑。她們的勇敢、執(zhí)著和快樂總能讓我不斷地思考。談莉娜用她的熱情在舞臺(tái)上盡情地舞蹈，曾軼可用她的熱情為觀眾們傾情地演唱，江映蓉用她的熱情讓現(xiàn)場(chǎng)high到了極點(diǎn)。她們的熱情總會(huì)給人們帶來(lái)希望。又有多少人在興奮、淚水、期待中度過了這個(gè)難忘的夏天。
她們的歌聲是縈繞著耳際的溫柔樂曲，這樂曲悠然飄進(jìn)人們生活中的韻律……
我非常的欣賞曾軼可，主要還是喜歡她創(chuàng)作的音樂里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了。有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思精粹，你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!雖然，軼可離開了“快女”的舞臺(tái)，但是她的創(chuàng)作能力一直感染著大家，她的笑容一直停留在舞臺(tái)上，從不曾離開過。軼可的路，走得是多么艱難。不管在哪里，都會(huì)看到網(wǎng)友對(duì)她的指責(zé)，但軼可還是接受了，敞開心胸接受了大家對(duì)自己的批評(píng)。即使是這樣，她仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)持著自己的原創(chuàng)。這個(gè)女孩，就是一路勇敢地走過來(lái)的。她離開“快女”的舞臺(tái)時(shí)，說(shuō)了這樣一句話：“我不恨包小柏老師，不恨所有不喜歡我的人。”軼可她是流著淚說(shuō)完的，她的這句話深深打動(dòng)了我。她讓我知道，她是懷著什么樣的心胸與寬容走到今天的。“最天使”的最后一句是：“最后我說(shuō)了我恨你，可是我恨你，就是…我愛你。”軼可，你是個(gè)好女孩。你是所有風(fēng)景中最靚麗的一道風(fēng)景線。你永遠(yuǎn)是我們心中最好的那個(gè)天使!
我相信軼可一定會(huì)堅(jiān)持著自己的原創(chuàng)走到最后一秒，然而在這綿羊聲的另一邊，則是擁有天籟之音的黃英。
黃英，一個(gè)四川女孩。她擁有著世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲，她的歌聲唱響了整個(gè)“快女”的舞臺(tái)。起初，我們?nèi)胰硕荚跒辄S英擔(dān)心，因?yàn)樗谇皟蓤?chǎng)的比賽中都位居后三名，我們都以為她會(huì)被淘汰。那天，爸爸喪氣地說(shuō)：“我怕黃英淘汰喲!我不看了。”可是，誰(shuí)知黃英以她天籟般的歌喉打動(dòng)了所有的評(píng)委，得了八十八這樣的高分，最后榮登了本周電子唱片的封面女生。爸爸得知這個(gè)消息后，硬是說(shuō)要看重播，因?yàn)樗钕矚g黃英了，知道黃英取得了如此好的成績(jī)后，真是高興得手舞足蹈!黃英，你一定要努力地走下去，乘著快樂的翅膀，越飛越遠(yuǎn)。
而我最喜歡的“快女”還要屬江映蓉了。她的可愛、她的活力、她的動(dòng)感都是我所欣賞的，當(dāng)然，我最欣賞的還是她的聲音了。每一次每一次，她的歌聲和舞蹈總是會(huì)帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細(xì)心體驗(yàn)江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動(dòng)，捕捉到了內(nèi)心世界音樂的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂隊(duì)的旋律，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。江映蓉，我相信，一直都相信，你一定能繼續(xù)走下去，快樂地走下去。以你動(dòng)聽的歌聲和火辣的舞姿帶給歌迷們一次又一次的驚喜。
在“快女”的舞臺(tái)上，會(huì)有險(xiǎn)阻和風(fēng)雨，但我相信只要承載著希望，堅(jiān)定信心，努力拼搏，永不放棄，就會(huì)成功的。經(jīng)歷了這么多曲折和風(fēng)浪，那么就乘著歌聲的翅膀，飛得更遠(yuǎn)吧!