六年級作文例文和評語
小學六年級是小學階段最重要的年級,因為六年級要面對著小升初的考試,其學習壓力要比其他年級的大。下面是第一范文網小編為您整理的關于六年級作文例文和評語的內容，希望對您有所幫助!
六年級作文例文和評語一
樹是山的女兒，她經常穿著綠衣在山的懷里撒嬌，她撫摸著秀發問山：“爸爸，我的頭發美嗎?”山沉默了一會兒，“孩子，沒有頭發，你會怎么辦?”山冒出了一句奇怪的話，樹說：“那我留在世上還有什么意義。”山嘆了口氣說：“孩子好好珍惜吧。”
樹漸漸長大了，頭發更濃密了，她經常跑到小河邊看著水中倒影說：“我的頭發真是越來越美了。”山卻對樹說：“放棄頭發吧，它對你沒有好處的。”樹哭著說：“爸爸，你一點都不了解我。”山沒有說話，他明白女兒，四季，鳥兒們都圍繞著樹，為樹飄逸濃密的頭發唱著贊歌，鮮花也用討好的眼光看樹，因此，樹為一頭飄逸的頭發而深感自豪，山看著女兒，又深深嘆了口氣。或許，山的話的確是真實的。前不久，來了一隊砍伐工人，看上了樹美麗的頭發，決定砍掉樹，山再一次勸女兒：“孩子，把頭發剪去吧，它還會再生長的。”樹固執地說：“不，我決不會剪，寧死也不。”山看著女兒遠去的背景，再一次長長嘆了口氣，隨著時間的流逝，砍伐工人開始大規模地砍伐樹，沒有多久，樹就被他們帶走了，樹哭著說：“我真后悔呀，為什么沒聽父親的話，”樹流下了淚，隨砍伐工人上了車。
山看著女兒，嘆了一口氣說：“孩子呀，虛榮心使你忘記了現實的殘酷，最后走上了絕路。”山流淚了，在夕陽下顯得格外耀眼。
【簡評】這一則童話故事，敘述了大樹因為虛榮心而忘記了現實的殘酷，最后走上了絕路的故事。敘述事實清晰，場面描述細膩生動，表情、語言、動作描寫精彩傳神。
六年級作文例文和評語二
今天又是陽光明媚的一天，也是我古都西安三日游中的第二天。今天的目的地是全國乃至全世界文明的秦兵馬俑。現在，我已準備就緒，那么，let’s go!
西安市區到臨潼只有一百多公里，媽媽開了她同學的車走高速，不一會兒就來到了兵馬俑博物館，我的心中無比激動。買好票，踏進博物館大門，咦，里面竟只有花花草草，再看地圖，恍然大悟——原來這里是綠化帶，博物館在綠化帶正中心哩，看來，我先要踏入這綠色宜人的美麗畫卷了。走在花叢中的石子路上，我更期待一睹兵馬俑的風采啦……。畫卷軸心有一座拱形的巨大的建筑物，上書“兵馬俑第一號展廳”的篆體，“媽媽，媽媽，到了，到了!”我歡呼雀躍。我飛奔躍進大廳，腳步嘎然而止，被眼前的景象震撼了。那一列列、一行行的兵馬俑，正用他們一雙雙炯炯有神的眼睛看著我;他們軍容嚴肅、或跪或立、各個手執劍矛弓弩，好像一聲令下，他們就張弓搭箭、沖鋒陷陣;馬俑匹匹毛色光亮、肌肉豐滿、身強力壯，似乎想掙脫韁繩揚起四蹄馳騁疆場。我的心在顫動，為古代工匠高超的技藝而顫動;我的心在吶喊，為眼前那震撼人心的壯觀而吶喊;我的心在自豪，為祖國擁有這偉大的奇跡而自豪，我被眼前這栩栩如生威武雄壯的兵馬迷住了。
兵馬俑真不愧是世界奇跡，它展現了我們中華5020xx年的輝煌也表現了我中華民族的龍馬精神。
【簡評】這篇文章小作者用具體、優美的語言生動形象地描繪了那兵馬俑的栩栩如生威武雄壯。本文小作者運用排比的修辭手法，將兵馬俑那在戰場上英勇殺敵的形象展現無遺，真是不錯!
六年級作文例文和評語三
我是一角錢，我的主人是一個小女孩，她叫“琳琳”。她正在清理錢包呢!“哼!一角錢有什么用。”說完便把我扔在大街上，不管我了。
我很不高興，又是擔心，又是痛心。突然，有一個小男孩出現在我面前，我想：他是我的新主人吧!可是我萬萬沒有想到的是，他居然踢了我一腳后，高高興興地跑了，他難道會是踢了我一腳而高興嗎?我更加痛心了。
這時來了一位環衛阿姨，她雖然沒有踢我，可也沒有收留我，她把我掃進垃圾桶里去了。我真不知道我接下來的命運會是怎樣，我希望有人把我撿起來。正當我這么想時，垃圾車來了，他們把我連同垃圾一起放進了垃圾車。我在車里找到了我的兄弟，兩角錢、五角錢、一元錢，全都是傷痕累累，破爛不堪，他們都在訴說著人類，“他們一點都不愛護我們”，“他們把我們當廢紙!”，“要知道我們也是錢!”，“對呀!對呀!”。
在他們把我送到垃圾站的路上，我偷偷地“溜”了出來，又回到了大馬路上，我心想：難道我還要這么流浪下去嗎?這時，過來一為老奶奶，她把我揀了起來，并說：“現在的人越來越不愛惜錢了，哎!……”于是，我的流浪生涯才告結束。