班主任管理規定

班主任管理規定（通用2篇）

班主任管理規定 篇1

　　班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《中小學班主任工作職責》。

　　一、班主任的地位和作用

　　班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

　　二、班主任的任務

　　班主任的任務是：按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

　　三、班主任的職責

　　1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經常掌握發展動態。

　　2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

　　⑴ 組織經常性的(可每周或隔周一次)班會課。

　　⑵ 組織學生參加全校、年級的活動。

　　⑶ 督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。

　　⑷ 督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。

　　⑸ 了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

　　⑹ 與班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

　　⑺ 處理班內突發事件。

　　⑻ 閱看班級日志、學生周記等班內情況發展記錄。

　　3、教育指導學生全面發展，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

　　⑴ 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產主義事業而奮斗的志向。

　　⑵ 教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

　　⑶ 教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

　　積極完成學校安排的其他臨時性工作。

　　⑷ 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

　　⑸ 鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

　　⑹ 強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財產安全。

　　⑺ 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

　　⑻ 建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

　　4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

　　5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

　　⑴ 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

　　⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。

　　⑶ 搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。

　　四、班主任的任職條件

　　1 、堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針和政策，能努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有一定的政治理論水平。思想作風正派，嚴以律已，情操高尚，辦事公道，原則性較強。

　　2 、能自覺遵守國家法令和學校各項規章制度，熟練運用國家的教育方針和政策，有較強的責任心和服務意識，愛崗敬業，為人師表。

　　3 、忠誠黨的教育事業，熱愛學生，具有一定的組織協調能力、較強的語言表達和心理溝通能力。

　　五、班主任的管理

　　1、學校要設立班主任聘任和解聘機構，建立班主任工作檔案。

　　2、班主任平時管理和考核可由教務處、政教處或其它有利于工作開展的處室負責。

　　3、學校應定期召開班主任工作會，了解班主任的工作及各班學生情況。

　　4、學校負責對全校班主任的培訓和測評，要定期召開學生座談會，了解學生思想動態和班主任工作情況，要為班主任創造更多的外出學習和交流機會，不斷提高班主任工作水平。

　　5、要關注和關心班主任的日常生活和身心健康，積極創造條件，給予班主任更優厚的物質和精神獎勵。要充分利用各種新聞媒體，大力宣傳班主任的先進事跡，營造良好的育人氛圍。

班主任管理規定 篇2

　　第一章 總則

　　第一條：為使班主任工作科學化、規范化、制度化，更好地發揮班主任的作用，搞好我校的學生教育和管理工作，根據黨的教育方針，結合我校實際，特制定班主任工作條例。

　　第二條：班主任在學生科具體領導下開展工作，并接受教務科的指導。

　　第二章 班主任的任職條件

　　第三條：有一定組織管理和領導能力，努力研究和掌握教育規律，認真學習教育學、心理學、倫理學和美學等有關知識，具有一定的社會科學知識和較系統的教育科學、管理科學知識，并有較強的口頭和文字表達能力。能服從領導，嚴格按職責范圍要求進行工作;

　　第四條：具有良好的師德修養，作風正派，品行端正，辦事公道，嚴于律己，積極上進，組織觀念強，遵紀守法，清正廉潔，為人師表。具有較強的政治責任感和事業心，勤勞踏實，任勞任怨，不計個人得失。謙虛謹慎，平等待人，關愛學生，作風民主，善于聽取各種意見，能堅持原則，從嚴管理，在學生中有較高的威信。

　　第五條：忠誠黨的教育事業，身心健康，有奉獻精神。

　　第六條：原則上班主任應具有大學本科以上學歷或者是相當學歷.

　　第三章 班主任的職責

　　第七條：堅持對學生進行世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育。

　　第八條：教育學生嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，培養學生嚴格按照制度辦事的作風。

　　第九條：班主任是學生安全教育、安全管理的第一責任人，要加強學生安全自護教育。嚴格要求學生、關愛學生，及時發現問題、反映問題和處理問題，關心學生生活和學生的身心健康。

　　第十條： 培養學生良好的儀表，教育學生養成良好的生活習慣，著裝整潔。教育和督導學生愛護校園環境，愛護公共財物，愛護學校花草，保持地面、墻面衛生。

　　第十一條： 教育學生樹立明確的學習目的，指導學生的學習方法，協助教務科解決教學中學生存在的問題，形成良好的學風。

　　第十二條：及時與任課教師溝通，協調師生關系，協助各任課教師做好各項管理工作，提高學生的各項實踐技能。

　　第十三條：組織學生參加學校舉辦的各項集體活動、社團活動和公益活動。指導班級開展豐富多彩的文體活動;積極引導學生組織各種興趣小組，提高學生的綜合素質。

　　第十四條：組織班委日常管理工作和團支部建設。每兩周組織召開一次班會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的學生及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。充分發揮班委和團支部的先鋒模范作用。

　　第十五條：負責學生的操行評定工作，及時填寫學生誠信教育檔案和寄發各種通知，負責班級各項評優工作。

　　第十六條：負責學生各種費用的收繳管理工作，組織學生干部做好班費收支的帳目管理，做到賬款分離。

　　第十七條：服從學生科和教務科的各項管理，有事要辦理請假手續，請假前后要交接好班級工作，并臨時委托其他班主任代管。

　　第十八條：準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時匯報班級工作和傳達會議精神。

　　第十九條：按學校要求，做好新生的入校安排、入學教育及畢業生升學及就業指導、畢業生離校等工作，做好各學期開學和放假的各項工作。

　　第二十條：按照學校要求，做好各種材料的上報工作。

　　第二十一條：協助學校保衛科，做好學生在校期間有關事宜。協助學校總務科，做好學生各項后勤工作，協助財務科做好學費收繳工作。

　　第二十二條：及時與學生家長建立聯系，學生受到處分要及時通知家長，共同做好學生的教育工作。對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，及時向學生科匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，并及時將有關情況與學生家長溝通。

　　第二十三條：完成學校交辦的其它工作。

　　第四章 班主任的選聘和任用

　　第二十四條：班主任實行兼職聘任制，由學生科負責選聘工作，每個班配備一名班主任。班主任的任期一般為三年，每年八、九月份學校集中辦理班主任的聘任手續。學校鼓勵考核稱職的班主任，尤其是優秀班主任連任。

　　第二十五條：學生科負責班主任的選拔工作，學生科審核后報學校領導統一發文聘任。

　　第二十六條：學校設立班主任崗位津貼+獎金形式。對認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務的班主任，學校按月發放班主任津貼。發放標準為：班級人數在20人以下的(含20人)津貼數為100元。班級人數在20—40人以下(不含40人，以20為基數，每增加一人增加2.5元。)班級人數為40人的津貼為150元，(以40人為基數每增加一人增加3元。)班主任每月獎金根據每月班級考評成績發放。班級當月人均扣分不高于0.1分的，獎勵津貼50元。班級當月人均扣分高于5分的，扣津貼50元。班級當月人均扣分高于10分的，扣除全月津貼。月評比排名前五名的班主任津貼獎勵15元，月評比排名后五名的班主任津貼扣除15元。

　　第二十七條：符合班主任任職條件的在職教師都有責任和義務服從組織安排應聘擔任班主任。

　　第二十八條：對擔任班主任工作，尤其是長期擔任班主任工作且成績突出者，學校給予重獎。

　　第五章 班主任的考核和獎懲

　　第二十九條：班主任工作量化考核由學生科制定。無故不參加班主任會議、班主任集體活動的，一次扣除津貼5元。班主任在任職期間無故不請假并且離開崗位超過一周的自動解聘。 一個學期月評比三次排名最后一名的班級，班主任自動解聘。

　　第三十條：每學年表彰一次優秀班主任，享受校級先進待遇，并給予一定的物質和精神獎勵;對于無故不擔任班主任工作，考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴重后果的班主任，取消其班主任任職資格，工資職稱下聘一檔。

　　第三十一條:本條例自公布之日起執行，如其他規定與其有抵觸的應以本條例為準，本條例解釋權在學校。