小班開學第一天語言教案（精選3篇）
小班開學第一天語言教案 篇1
活動目標：
1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
手偶（小兔，小猴）、糖若干
活動過程：
（一）導入部分
1、小朋友：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講述）
2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、手偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？（摔跤）
提問：a、小兔怎么了？
b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。
手偶表演。
現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
（三）結束部分
不早了，我們開汽車回家了。
音樂：《汽車開來了》。
小班開學第一天語言教案 篇2
設計思路：
剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的`孩子。
活動目標：
1、能夠主動地和不同的人打招呼
2、體驗與人打招呼的快樂。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動過程：
（一）情景導入，播放PPT平時你都是怎樣打招呼的？
1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？
2、逐一和不同的朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂
3、小結：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
（二）分享打招呼的快樂——吃糖果
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。
小班開學第一天語言教案 篇3
活動目標：
1、通過閱讀發現畫面中會有聲音的物體。
2、感受散文活潑輕快的語言風格。
活動準備：
1、教學大書：《噓》。
2、錄好的：風鈴聲音、電話鈴聲、時鐘聲音、自來水的流水聲、小貓和小狗的叫聲。
活動過程：
一、激發幼兒閱讀繪本的興趣。
做手勢“噓”，讓幼兒了解“噓”這個動作的含義。
二、小耳朵聽一聽
師：今天張老師給小朋友帶來了好多好聽的聲音，現在請我們的小朋友豎起耳朵聽一聽，然后告訴張老師你聽到了什么聲音？
師：剛剛小朋友說了很多的聲音，有小貓、有小狗，但是還有些聲音我們還沒有聽出來，那現在張老師在請你來聽一聽到底有哪些聲音？
小結：剛剛我們聽到的聲音他們有一個好聽的名字叫做：象聲詞。象聲詞就是模擬各種各樣的聲音。小眼睛看一看：閱讀并講解繪本，進行繪本教學。
出示教學大書，引發幼兒的閱讀興趣。師：今天老師帶來了一本有趣的圖畫書，我們一起來看一看吧。（首先請幼兒觀察封面上的話，請幼兒猜一猜書里面的內容。然后可以請幼兒找一找書中的風鈴、電話、時鐘等。）
三、小嘴巴說一說
完整閱讀圖畫大書，教師繪聲繪色地朗讀散文內容。
師：現在張老師要請小朋友跟我們一起來做一個游戲。當老師說出“風鈴風鈴，你的聲音真好聽，現在請不要……”你們來接著說“叮叮叮，叮叮叮”。
四、游戲：你來說我來猜
師：現在張老師來說一個東西如風鈴，那我們的小朋友就要馬上說“叮叮叮”。