中班安靜午睡教案（精選3篇）
中班安靜午睡教案 篇1
活動目標：
1.通過圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，理解故事所表達的動物之間的關系。
2.結合畫面展開合理想象，體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。
3.積極參加表演活動，體驗表演帶來的快樂。
活動重點：
引導幼兒進入故事情景，樂于猜測、表達，并感受表演的快樂。
活動準備：
PPT《青蛙小弟睡午覺》
活動過程：
一、開始部分：
談話引出課題，激發閱讀興趣小朋友們，你最喜歡的小動物是誰？（幼兒自由講述）那你們喜歡小青蛙嗎？（教師出示手偶）有一只小青蛙，喜歡睡午覺，我們一起來看一本好看的繪本。
二、基本部分：結合PPT閱讀繪本，理解故事內容
1、青蛙小弟在哪里睡午覺？
2、發生什么事了？猜猜從下面冒出來一個什么東西？你從哪里看出來？
3、你覺得螳螂看到了青蛙小弟會怎么想？誰會把它想的說一說、做一做？
4、就在這時，從下面又冒出來一個什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪！從下面爬上來的竟是--（組織幼兒大膽進行猜測）
5、逐頁觀看故事，進一步理解故事所表達的`動物之間的關系。
6、青蛙小弟被吃掉了嗎？青蛙的心情怎樣？你從哪里看出來？中間發生了什么事呢？老鷹還會害怕誰？
三、播放PPT和錄音，完整欣賞故事。
四、在完整欣賞的基礎上，重點理解動物之間的關系。
1.今天真是驚險的一天，青蛙小弟都遇到了什么危險？
2.教師播放PPT，豐富、小結動物之間的關系。
五、表演活動。
1、師生共同商量分配角色，表演。
2、讓我們把這個有趣的故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧！
中班安靜午睡教案 篇2
目標：
1.通過復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。
2.鼓勵幼兒膽創造出與他人不同的'動作表現同伴間的親熱。
3.體驗合作表演的樂趣。
環境創設：
錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);班幼兒情境表演。
活動過程：
一、感知欣賞
1.猜謎引出：肥腕耳一身膘，每天吃飽睡覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫。
2.欣賞班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件。
3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等。
二、學唱新歌
1.帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待。
2.理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子。
三、交流表現
1.幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作教師巡回指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作。
2.個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作。
四、延伸活動
在區角活動中自由組合表現。
中班安靜午睡教案 篇3
活動目標：
1、能主動幫助別人，關心別人。
2、能正確使用禮貌用語：“謝謝你”。
3、養成良好的生活衛生習慣。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、懂得在別人有難的'時候要想辦法去幫助他們。
活動過程：
1、先請幼兒欣賞兒歌。
2、請幼兒說說兒歌里有誰？在干什莫？
3、邊說兒歌邊教幼兒動作，便于幼兒較快地掌握。
4、懂得主動幫助別人。學習使用禮貌用語：“謝謝你”。
5、敢于在集體面前大膽的說兒歌。
活動延伸：
可以在生活活動，午睡時說兒歌。可將兒歌制成圖書供幼兒閱讀。
兒歌：
睡午覺（小班）
小花被，已鋪好，
大家快來睡午覺，
小明不會脫衣服，
小紅快快來幫忙，
慢慢脫，別著急，
脫下還要疊整齊，
養成生活好習慣，
人人見了都歡喜。
活動反思：
剛入園的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生，開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在最后環節中教師有意識地減少故事角色的講述，避免重復講述中幼兒出現注意力分散的現象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創編角色動作方式引導幼兒參與到活動中來。