《迎新年》教案范文（通用16篇）
《迎新年》教案范文 篇1
一、活動目的：
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動地點：
三、活動準備
1、布置教室，體現節日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
四、活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數。
2、中隊長報告人數。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3、唐鑒：請劉老師致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4、蔣心怡：在課外，我們學習到很多有關新年的知識，現在要考考大家，答對者有獎。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5、唐鑒：平時，同學們在課間最喜歡玩游戲了。可是，在短短的十分鐘內我們常常要忙著完成各學科的作業。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領巾蒙住眼睛，原地旋轉3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節目。）
6、蔣心怡：同學們，下周就要進行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領高。請楊老師宣布比賽規則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節目。最后推選優勝者參加乒乓球比賽。）
7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8.唐鑒：同學們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請大家發揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規則。
（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話,只能靠動作表達意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）
9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規定距離內，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）
10.唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的新目標，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學和老師吧。請同學們各自以匿名方式把對同學和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）
12.、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進行有趣的成語連珠。規則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學即興表演節目。
13、蔣心怡：彈子是男同學愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進茶葉罐中，在規定時間內，夾得多者獲勝。有獎。）
14、唐鑒：同學們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的'，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節日》吧。
15.（合）：尊敬的老師，親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中，健康快樂地成長，在學習中取得更大的進步！
16.班主任。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結束！
《迎新年》教案范文 篇2
活動目的：
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。
2、進一步掌握談話的'規則。
活動準備：
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經驗。
活動過程：
1、創設談話情境，引出談話話題。
師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細想一想，說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談，不搶著說話。
教師參與小組談話，及時鼓勵積極發言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機會。
3、引導幼兒拓展談話內容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。
教師提問，拓展談話內容：
1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？
2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？
4、繼續拓展談話范圍。教師提出新的問題：
1）你認為誰會給你送禮物？
2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？
5、教師小結：
贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
活動延伸：
讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹
《迎新年》教案范文 篇3
活動目標：
1、引導幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。
2、進一步幫助幼兒掌握一對一交談的規則。
活動準備：
自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的經驗。
活動過程：
1、過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？誰送的？你送過禮物給別人嗎？
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時鼓勵積極發言的`幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰？送什么禮物？為什么？
5、你認為今年誰會送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？
6、教師小結，贊揚幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
《迎新年》教案范文 篇4
設計背景
期末在即，春節將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，了解春節在中國人心里的重要性。
活動目標
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。
3、知道我國過年南北方不同習俗。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
重點難點
1、認識過年我國南北的習俗。
2、流利講述自己過年的事。
活動準備
1、布置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂：《恭喜發財》。
3、福字、各種剪紙等。
活動過程
1、看課本《過新年》一課，參觀本班收集的`當地“過年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。
（1）參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……
（2）說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？“過年了，大家是怎么慶祝的？”
幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
（3）小結：過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環境。
讓幼兒自己動手布置過年的環境。
3、活動延伸
進行區域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。
這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習俗及本地區的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作材料少。
《迎新年》教案范文 篇5
活動目標：
1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。
2、讓幼兒感受節日的快樂，學習節日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。
活動準備：
1、布置活動室，創設節日環境；
2、排練節目，布置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶
活動方式：
室內集體、個別
活動過程：
一、導入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開：
1、通過提問，理解元旦的意義。
師：“對了，是為了慶祝元旦。”
提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
3、表演節目。
師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”
讓我們來表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。
三、結束：
新年新希望。說說自己的新年目標。
《迎新年》教案范文 篇6
活動目標：
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
談話：認識新年
活動準備：
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
活動過程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動名稱：兒歌《新年》
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
一、經驗交流
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學習兒歌
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四：延伸活動：互相拜年
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。
《迎新年》教案范文 篇7
活動暢想：
伴隨這冬日里的陽光，新年的鐘聲即將敲響。20xx的腳步如約而至。我們在經歷了365個日日夜夜后，又將增添了一歲。在過去的一年里，經歷了磨練也經歷了成長。我們長高了，長大了懂事了，也知道自己進步了收獲了。冬季給我們帶來了寒意，卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待著新年的鐘聲，期待著新年的狂歡還有那一份驚喜。
活動宗旨：
1.以幼兒園慶祝活動、年級組慶祝活動及班級迎新活動等多種形式感受新年的歡樂氛圍，體驗過年樂趣。
2.回憶并知道在過去的一年里自己的成長與收獲，大家共同慶祝成長與收獲。
3.辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的未來。
活動一：流動影院
活動目標：
1.幼兒自制電影海報，自制電影票，準備電影視頻的形式，邀請小朋友來班級觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。
2.通過游園，自主欣賞電影的同時，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。
活動準備：
1.中大班年級組印制幼兒設計的電影票，人手一票。
2.中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報。
3.小班組統一準備一部影片，小班組教師制作宣傳電影海報。
活動時間：
20xx年12月29日上午
中大班：9:00——10:30
小一、小二、小三：8:30——9:30
小四、小五、小六：9:40——10:40
活動地點：
中大班：各班教室
小班：多功能廳
活動過程：
1.中大班幼兒在自己班級內，老師事先指導幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿著自己的電影票去其他班級觀看影片，在觀看過程中，不得中途退場。影片放映結束后要回到自己的班級。可以幾個伙伴結伴同行。
2.小班幼兒統一由老師帶領去多功能廳觀看影片。
備注：
年級組長統計好班級影片的內容，避免重復
多媒體設備、攝影：陸靜波
宣傳：大班年級組
《迎新年》教案范文 篇8
一、活動內容
20xx年“慶元旦，個人才藝秀”聯歡活動
二、活動時間
20xx年x月x日（晚上）
三、活動地點
xx幼兒園小二班教室
四、活動人員
xx幼兒園小二班老師、孩子和家長
五、活動主題
喜氣洋洋迎元旦
活動意圖：為使孩子愉快度過一個幸福而有意義的新年，體驗一起歡慶新年的樂趣，我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動。借此活動，激發孩子愿意參加集體活動；并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節目，增進與同伴、老師、家長間的情感。
六、活動目標
1、通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。
2、幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒了解有關“元旦”的知識，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應該有更大的進步。
七、活動準備
1、提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的布置。
2、準備好照相機、音樂、磁帶。
八、活動流程：共分四部分
第一部分：開場（主持人）
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
大家上午好！20xx年在我們的成功和喜悅中，在孩子們的歡聲笑語中，在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去，我們將領來嶄新的20xx年。回想過去的一年，我們欣慰，我們喜悅，欣慰孩子們的本領越來越高，欣慰孩子們的收獲越來越多，欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶著新的夢想向我們走來，它把祝福帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時刻，我們小二班的家長、老師和小朋友們歡聚一堂，一起來享受節日帶給我們祝福和希望。好，就讓我們一起唱起來、跳起來吧！請收看
第二部分：集體節目
主持人：為了迎接節日的到來，我們小朋友早已準備好精彩節目，我們的小歌手已經做好準備，一曲將帶給咱們一個快樂的好心情。
第三部分：個人才藝秀、親子才藝秀
我們小二班小朋友聰明伶俐，活潑可愛，小二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲音悠揚，悅耳動聽，我們一起來快快欣賞吧！
――電子琴獨奏（圓舞曲、溜冰歌）
――電子琴獨奏（數鴨子）
――蒙古族舞蹈
――詩歌朗誦《精忠報國》等。
親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演
第四部分：親子游戲《搶椅子》
第五部分：噼噼啪啪過新年
主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦！
老師小朋友將場地上的串串氣球踩破，并發出噼噼啪啪的聲音！
《迎新年》教案范文 篇9
教學目標：
1、能根據局部特征聯想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗猜測、尋找的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
教學重點：鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
教學難點：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
教學準備：1、知識準備：已認識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱《種太陽》歌曲。
鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現最最棒！
2、物質準備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容為活動室中藏心愿盒的三個角落)。
教學過程：
一、開始部分小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。
二、基本部分
（一）兒歌導入主題
（二）猜測并尋找小兔的新年愿望
1.(出示玩具小兔)你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)（獎勵小粘貼）
2.小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）
3.我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)（鼓勵全體幼兒）
4.下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。
（三）推測并驗證小兔的心愿
1.你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。)
2.看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)
3.那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵。
四、延伸活動：
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現這個愿望好不好?請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現在小兔為了感謝我們小朋友它特意準備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）
《迎新年》教案范文 篇10
活動目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。
活動形式:
擊鼓傳花
活動過程：
一、開場：
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康;祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師拉喜炮)
2、大家齊唱《新年好》
二、主題活動：
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目(幼兒的特長展示或者是與父母共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結束后幼兒表演一個集體節目，家園一個親子游戲，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以恣鼓勵。
(一)、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《兒歌聯說》
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》
2、親子游戲：魔毯
準備：報紙
游戲規則：分兩組進行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規定時間內用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。
(二)、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目，情境劇《小兔乖乖》
2、親子游戲：誰的力氣大(家長吹氣球比賽)
準備：氣球
游戲規則：分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
(三)、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節目《歌曲大聯唱》
《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》
2、親子游戲：袋鼠媽媽
準備：毛絨玩具
游戲規則：分兩組進行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的`家庭獲勝。
《迎新年》教案范文 篇11
【活動目標】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
【活動過程】
一、出示PPT，欣賞賀卡。
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計劃制作賀卡。
1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?”
教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
(1)介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。
(2)幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
(3)教師巡回觀察、鼓勵。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
教學反思：
通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。
《迎新年》教案范文 篇12
集體備課工作表年級 一年級 學科 思品 第 四 單元 第 一 節
備課人
集體備課時間
10、18
內容
第一課 快樂的冬天
共案
個案
教案
第四單元 我們一起迎新年
第一課 快樂的冬天第1課時活動目標： 1、知道冬天的 一些氣候特征，學會觀察.了解周圍的環境變化。2、了解冬季簡單的衛生保健方法，培養初步的生活自理能力。3.知道冬天的快樂和煩惱是密切相關的，初步培養多角度看問題的意識和創造性豐富的能力，增添冬天里的 快樂。活動準備：1、組織學生觀察校內外冬天的景象，觀察挺立在寒風中的松樹、冬青樹、臘梅等，從中感受冬天的生機和美感。2、組成“小小考察隊”，指導學生通過“天氣預報”等渠道記錄有代表性的幾個地方（如北方的哈爾濱、南方的海口及本地）最近一段時期天氣和氣候的變化。活動過程：一、情境創設，導人新課。1、學生仔細觀察課文中的插圖，說說：圖上畫的是什么時候的情景？說說在過年時遇到的最開心的事。2、老師帶領學生誦讀“詩園”中的童謠。3、看圖講故事：新年快到了，大家穿新衣、吃水餃，可開心了。可是，東東有一個問題怎么也想不明白，你們仔細看看課文中的圖，知道是什么問題嗎？（一年大三歲？）4、學習“智慧泉”：公歷的新年是元旦，農歷的新年是春節。師介紹：《為什么在使用公歷的同時還要使用農歷》二、交流我們的記錄，尋找冬爺爺的足跡。1、分小組匯報交流最近一段時間天氣和氣溫的變化。師點評并小結：由于地理位置的差異，我國南、北地區的新年氣溫是不同的。2、童話故事《歡迎冬爺爺》3、冬天，同學們都愛親熱地叫它冬爺爺。冬爺爺今天也帶了許多禮物來到我們中間，你們看，冬爺爺給你們帶來了什么？（課件出示：雪花、臘梅、天竺、松樹等景物。）4、冬爺爺帶來的禮物，你們喜歡嗎？為什么？5、那冬爺爺到底藏在哪兒呢？交流在生活中的發現。6、小朋友們都觀察得很仔細，看來呀，這里到處都有冬爺爺的影子。你找到的冬爺爺是怎樣的呢？請你把他畫下來。 7、交流冬景圖。8、小朋友們都找到了可愛的冬爺爺，那么你們有什么疑問要問冬爺爺嗎？組織討論、釋疑。隨機介紹一些有關冬天的自然現象和淺顯的科學常識。三、總結。冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”，愿小朋友們都能帶著問題走向生活，去探索大自然的無窮奧秘。 第2課時活動目標：1、了解冬季簡單的衛生保健方法，培養初步的生活自理能力。2、知道冬天的快樂和煩惱是密切相關的，培養學生初步的多角度看問題的意識。幫助學生創造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂。教育學生從小不怕冷，培養意志力。活動過程：交流討論1、冬天到了，在短短幾個月的冬季里，有很多節日在等著我們呢！像元旦啦，春節啦，元宵啦——有這么多好玩的節日，我們怎么能不期待呢？可是，有人說天冷會生病的，冬天有好多的苦惱，你同意嗎？為什么？2、誰能當個保健小醫生，教大家幾招冬季保健的方法，讓我們健健康康、快快樂樂過冬天？（1）、學生仔細觀察課文插圖，學習一些冬天的衛生保健知識。（2）匯報交流課前收集到的其他冬季衛生保健知識。3、學習回音壁中的內容：要想新年過得好，身體健康第一條。4、討論交流一些有趣的冬季健身游戲。{如：打乒乓球、拔河、踢毽子、丟沙包、溜冰、跳牛皮筋等。如有新的游戲介紹，可以讓學生當場演示。}評判小結，強化感悟。1、小組交流：我眼中快樂的冬天、苦惱的冬天。并說說快樂和苦惱的理由。2、全班交流。3、小結：冬爺爺給我們帶來寒冷，就是想考驗考驗我們，看我們是不是勇敢堅強的孩子。快樂是由每個人自己創造的，只要大家不怕冷，堅持體育鍛煉，增強體質，就會把冬天的不愉快從我們身邊趕走。4、大家一起邊唱邊跳《健康歌》結束本課學習。附：
為什么在使用公歷的同時還要用農歷我國現在使用的歷法有兩種，一種是國際上通用的公歷，也叫陽歷；另一種是我國特有的農歷，又稱陰歷。公歷起源于古代埃及。地球繞太陽公轉一周的時間，即一個回歸年的長度是365天5小時48分46秒。為了日常生活的方便，取365天為一年。農歷實際上是一種陰陽歷，它以月相變化一周的時間，作為月的標準。12個月共354或355日。為了使它的歷年長度盡量與回歸年一致，采用置閏月的辦法，有閏月的年份包含13個月。農歷還有一個特點，就是設置了二十四節氣。為什么我們在使用公歷的同時還要使用農歷呢？農業生產與二十四節氣的密切關系是原因之一。其次，農歷的月是一個朔望周期，航海和漁業、鹽業等一些部門的生產活動都離不開它。農歷在我國已經有好幾千年的歷史了，可以說是家喻戶曉，婦孺皆知。特別是農歷中的一些節日，例如，春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等等，早已成為我國人民的傳統節日，這也是目前我們仍然使用農歷的原因之一。歡迎冬爺爺豐收晚會剛剛開完，大雁們就要飛去南方度假。秋姑娘從枯葉上看見冬爺爺寫給她的信：“我不久就到，請你準備回家！”蜜蜂知道冬爺爺要來了，采完最后一次花蜜，趕忙去做冬天的甜糕；青蛙和蛇知道冬爺爺要來了，連忙去找個暖和的泥洞，打算好好睡一覺；小松鼠知道冬爺爺要來了，有的在身上加了件“厚毛衣”，有的換上了新皮襖，仿佛它們也懂得冷了要感冒；這時，只有菊花不怕冷，在寒風里堅持站完最后一班崗。夜里北風呼呼叫，冬爺爺披著黑大氅悄悄地來了，隨身帶來成千上萬的小雪花頑皮地滿天飄。小朋友早上起身看見了，叫道：“馬路穿上了雪棉襖，大家快來把雪掃。掃出一條道，堆個雪人大又高。”森林里的孩子更開心，跟著爸爸去打獵，帶著獵狗山上山下跑，歡叫著：“冬爺爺，你真好！”冬日保健小知識1、衣著要注意保暖。但如果氣溫不驟降，不要輕易“全副武裝”。俗話說，多衣多寒，因此穿戴要適度。2、要有充足的睡眠。3、要保持室內、床上空氣流通。寒冬，人們因怕冷而終日關窗閉戶，通宵蒙頭睡覺，是不可取的。室內和被窩里的污濁的空氣既損肺又傷腦，易引發感冒、呼吸道感染等疾病。4、要常到戶外去活動，多曬太陽，做操，跑步，能增強體質。此外，如能天天堅持冷水洗臉，便不宜患傷風感冒。-冬食宜雜。食物要多樣化，精粗搭配，葷素兼吃。不吃或少吃粗糧、蔬菜、瓜果會使人患缺鐵性貧血維生素缺乏癥、牙齦出血等癥。
作業安排
課后反思
集體備課工作表年級 一年級 學科 思品 第 四 單元 第 二 節
備課人
集體備課時間
10、18
內容
第二課 歡天喜地過新年
共案
個案
教案
第二課 歡天喜地過大年第1課時 活動目標：1、通過活動，知道我國新年的一些風俗習慣，了解與新年有關的民族文化。知道送新年禮物是表達一份心意。2、通過模擬過年的情景，引導他們主動、高興、有創造性地參與藝術實踐活動，感受春節的熱鬧氣氛，體驗新年活動的豐富多彩。3、在活動中培養學生相互合作交流，與人分享快樂的人文素養，培養想象力、創造力和動手能力。能用自己喜歡的方式表達對老師、同學、長輩等的新年祝福。活動過程：一、重溫過年情景，說說看看過年事。1、課件播放歌曲《過新年》導入：小朋友，你們聽著這歡快的歌曲，想到了什么？2、這首歡樂喜慶的歌曲就是向我們描述了歡天喜地過新年的熱鬧場面，今天我們就要在這兒提前過個歡樂年（揭題）3、學習“聰明谷”：中國人往往把“春節”叫過年，這是我國最隆重、最古老的一個傳統節日。4、說記憶中最快樂的一個新年是怎么過的。5、流本地過年的風俗習慣。6、課件演示：新年春節活動的幾組精彩片段。觀看后說說與本地的風俗習慣有哪些相同與不同。7、那么新年及新年的這些風俗習慣是怎么來的呢？老師講解《年的故事》。8、小組交流收集到的關于年的文化活動、風俗習慣等的資料，可以拿出各自準備好的春聯、年畫（可以是買來的，也可以是親自制作的）來介紹。9、全班匯報交流，隨機插入春聯欣賞。10、課件播放《討壓歲錢》（內容附后）。過年過節，向親友“討”壓歲錢好嗎？為什么？引導變壓歲錢為壓歲言。二、激情模擬過年，互動拜年祝福。1、課件播放中央電視臺春節聯歡晚會的新年鐘聲敲響。2、師：孩子們，新年的鐘聲響了，充滿希望和生機的新的一年來到了，你們看，誰跟我們一起過年來了？3、播放歌曲《新年好》，一位由老師扮演的新年老公公閃亮登場，他點點頭，彎彎腰，祝賀大家新年好。4、老公公：孩子們，拜年是新年里的一種傳統，一件大事。在這喜慶的日子里，你想到了給誰拜年？5、老公公：那么你們知道可以用哪些方式拜年？拜年時要注意什么嗎？6、鼓勵小朋友用新學到的方式互相拜年。7、課件出示幾張長輩圖片，學生與長輩互動拜年祝福。（長輩的祝福語在學生回答后可點擊課件演示。）8、老公公：這快樂的時刻，你想用怎樣的方式來慶賀新年呢？讓學生用自己喜歡的方式慶賀新年。三、交流新年感受，進行課后延伸。1、 說說這節課的感受和收獲。2、鼓勵學生嘗試在即將到來的春節中用新學到的方式向同學、朋友、長輩等拜年。
附：課件 《要壓歲錢》內容
時間：除夕夜。地點：小明家 事情：吃年夜飯。
人物：爸爸、媽媽、外公、外婆、爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸等。
故事情節：
爸爸：（正忙著燒菜。）
媽媽：小明，快給外公外婆，叔叔嬸嬸送茶！
小明：你自己端吧！（撒腿就往外跑）
媽媽：小明你過來！（耳語）你不端茶就別想他們給你壓歲錢。
小明：（大聲地）有壓歲錢？真的1
媽媽：小聲點，媽媽什么時候騙過你。你端茶的時候要有禮貌些，懂嗎？
小明：（端茶上）外公，請用茶！
外公：我的外孫長大了，懂禮貌了，你給外公端茶，外公給你個紅包包。
小明：（打開一看是100元，高高興興地把錢交給媽媽。）
（接著小明依次給叔叔嬸嬸上茶，他們都照例給小明壓歲錢。）
客人：（齊）小明這孩子真懂事。
爸爸：上菜了，大家入席吧！
外公：小明快把你爺爺、奶奶請來一起吃。
（爺爺奶奶來了，大家入座吃酒菜，吃畢）
媽媽：小明，誰還沒有給你壓歲錢？
小明：爺爺、奶奶沒給。
媽媽：等會你去向他們要呀！
小明：（去向爺爺、奶奶要壓歲錢）爺爺、奶奶，我媽說就你們還沒有給我壓歲錢呢！
爺爺：你要多少？
小明：您和奶奶給200元吧。
爺爺：這分歲酒可真難吃喲！爺爺退休了，沒錢，就給50元行嗎？
小明：不行，50元，我不要。
媽媽：老頭兒，你就這么一個寶貝孫子，就給他200元吧！
小明：（拿到錢后，高高興興地跑開了。）第2課時
活動目標：
1、了解其他國家過新年的情況。
2、能設計并參加一些有意義的新年活動。
活動過程：
一、 畫面展示，激趣導學。
1、教師回顧上節課的內容：同學們，上節課我們知道我們國家的春節是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的，這節課我們來看看其他國家是怎么過新年的。
2、教師結合課文插圖（或課件），講述其他國家過新年的方式。
3、學生說說自己還知道的其他國家或地區的迎新方式。
二、引導活動，感受新年。
1、 根據課文插圖和本地實際，教師先向學生推薦幾種有趣的新年活動。
2、 學生向伙伴推薦一個自己喜歡的新年活動。（對放鞭炮、贏卡、玩游戲機等危險或有賭博色彩的活動要引導學生通過討論，認清其不安全或不健康的一面，知道活動不但要有趣，還要有意義。）
3、 組織玩猜謎語活動。謎面可由教師或學生出，對猜對的同學獎勵新年賀卡一張。
4、 唱唱有關祝賀新年的歌曲，鼓勵學生邊唱邊跳的表演。總結。
作業安排
課后反思
集體備課工作表年級 一年級 學科 思品 第 四 單元 第 三 節
備課人
集體備課時間
內容
第三課 明天會更好
共案
個案
教案
第三課 明年會更好總教學目標：1、引導學生回顧一年的生活，體驗成長的快樂。2、鼓勵學生有夢想，愿意為實現夢想而努力。3、初步學會有計劃、有目標地安排自己的寒假生活。4、學會安全、健康地度過寒假。第1課時教學目標：1、回顧一年的生活，體驗成長的快樂。2、學會有快樂一起分享，有憂愁一起分擔。3、感悟生活的美好。課前歌曲游戲創設情境1、播放歌曲《明天會更好》2、感受分享：大家一起吃學生各自帶來的水果，體會水果大家吃才甜。或找一個笑話講給大家聽體會有快樂一起分享會更快樂。一、談話導入1、同學們，剛才我們開心嗎？是啊！一個人的快樂拿出來給大家一起分享，那就是大家的快樂了。不知不覺中我們在一起已經一個學期了，在這學期里我們都學會了很多本領，交了很多朋友，有許多開心的事，那你也想象老師一樣把自己的快樂跟大家一起分享嗎？2、現在就讓我們在這優美的音樂聲中想一想自己最快樂的事。（播放歌曲音樂）二、美好的回憶1、你想把自己的快樂第一個告訴誰？2、你的好朋友或者說好同學是誰啊？大聲地、親熱地叫他一聲、你會寫他的名字嗎？會的上黑板寫一寫。3、拉上你的好同學把你最快樂的事告訴他。4、有誰還想把自己的快樂跟大家一起分享的？5、集體交流（快樂在哪里？當時你的心情是怎樣的？表現出了什么？剛才大家的表現是怎么樣的？）三、愉快的排憂1、感謝小朋友帶來這么多快樂讓大家一起分享。是啊，一個人的快樂與大家一起分享就成了大家的快樂，那么一個人的憂愁與大家一起分擔會怎么樣呢？2、誰有傷心的往事啊？說出來讓大家一起幫你。3、集體交流（你為什么傷心？你希望怎么樣？……這樣行嗎？還那么傷心嗎？）4、很多小朋友都有自己的傷心事，那就把你的不愉快都說出來，讓大家來出出主意。（小組交流）5、盡管有那么多不開心的事，但時間一天天過去傷心會成為過去，只要懂得尋求大家的幫助，你的煩惱就不是問題了。四、成功的喜悅1、我們一天天長大，在學習中在生活中我們經歷了許多，也付出了許多，相信每一個小朋友都有讓自己最得意的事，能說出來或展示出來讓大家一起為你自豪嗎？2、成功果展示。（我會干什么/我學會了什么/我來露一手……）五、新年新期盼新的一年即將結束，面對過去的快樂憂愁，我們昂首前進，想象著未來的美好生活，我們感慨萬千。小朋友們，你現在最想說什么啊？把你最想說的話寫在你的學期總結卡上，讓我們在新的一年里快樂前進！（播放歌曲《明天會更好》）第2課時活動目標：1、能大膽地表達出心中的愿望。2、知道美好的愿望需要付諸行動才能實現。課前播放歌曲《花仙子》主題曲一、故事創設情境講述《花仙子》的故事讓學生體會七色花的神奇。二、許愿1、奇妙的七色花可以幫助人實現那夢寐以求的愿望，小朋友們，你想擁有一朵神奇的七色花嗎？你有沒有要實現的愿望啊？2、發給每個學生一朵七色花。3、看看手里的七色花，它可以滿足你明年的七個小小的心愿，你愿意告訴它嗎？4、對著自己的七色花說說心里的愿望。三、心愿心語1、現在誰手里的七色花想把自己小主人的心愿告訴大家，讓大家一起來聽聽，看看我們能不能讓這朵七色花早早開放。2、學生說心愿。3、集體討論（如果你是七色花，你會對自己的小主人說什么？）4、聽了七色花的話，你有什么想說的嗎？5、把你的心愿和你的決心都寫在或畫在七色花的花瓣上吧！讓你的七色花早早開放哦！四、放飛希望播放歌曲《種太陽》放飛七色花（把七色花貼到班級墻報上）第3課時活動目標：1、學會合理安排寒假生活。2、懂得假期生活要安全活動的重要性。3、體會安全度假的愉快。活動過程：一、故事導入1、講故事（一個一年級的小朋友怎么樣度假的故事）2、說說你從剛才的故事中聽懂了什么？（集體交流出假期生活要有安排）二、合理的安排假期生活1、我們也將迎來一個屬于我們的假期了，你想不想象剛才故事中的小朋友一樣把自己的假期生活安排得豐富多彩呢？那你準備在假期里干些什么呢？2、四人小組交流假期打算3、指名說，集體評議（總結出假期生活要安排得合理）4、板書一則合理的假期生活安排表（使學生明白所謂合理即你的安排是切實可行的）5、請學生以此為例修改自己的假期生活表（可用文字也可用畫，也可以用拼音代）三、安全愉快的假期生活1、我們的假期生活都安排好了，那我們要看看按照下面這樣去生活，好不好？（出示書上小小評判員的圖例）你能說說理由嗎？2、是啊，看來我們在每一天的生活中還要注意很多方面：要注意安全，要注意時間，要注意身體……（集體交流得出）3、如果把上面說的這些注意點都做到了，那你一定會開開心心的度過這個假期的。四、假期總動員1、讓我們行動起來吧，讓我們的假期生活豐富多彩，讓我們象在學校里一樣愉快地度過每一天，把我們的假期生活進行精心策劃，修飾漂亮（假期生活安排卡）拿回家，讓爸爸媽媽參考參考，并讓他們做你的監督員，考考自己，看看你在假期里能拿幾顆紅星？在歡快的歌曲聲中修飾自己的假期生活卡（播放歌曲《藍精靈之歌》）
作業安排
課后反思
《迎新年》教案范文 篇13
活動目標：
1.通過家園合作，邀請家長共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。
2.在親子游園活動中大家共同體驗與家人一起購買年貨，感受濃濃的年味，體驗過年的快樂心情。
活動準備：
1.每班收集愛心義賣品（要求：全新或者九成新以上）。所得愛心義賣款專用于班級小朋友學習用品基金或者部分用于愛心捐助。
2.邀請一位家長能夠才藝展示、兩名家委會成員協助義賣。
3.班級制作一張義賣海報。
4.陶泥組準備義賣陶泥制品。
5.每班搭建義賣場地、桌子兩張。
6.活動前，每個班級提前通知好家長活動的時間內容形式以及場地，前操場和跑道區全部打通進行游園。
活動時間：12月29日
小班組：下午3點接送時間
中班組：下午3:30接送時間
大班組：下午4:00接送時間
活動地點：
幼兒園前操場及跑道區
活動過程：
活動當天下午，每班在前操場搭建一個義賣專場。邀請一名才藝表演家長進行特色表演，兩名家委會成員及一名班級老師進行義賣活動。要求義賣的家長將班級里的物品分三個批次上架出售，避免造成后面中大班的幼兒及家長沒有物品可以購買的現象。小班幼兒及家長三點進入年貨街，中班幼兒及家長三點半進入年貨街。大班幼兒及家長四點進入年貨街。各年級組分流進行，避免造成混亂
《迎新年》教案范文 篇14
活動目標：
1、鞏固認識幾種民族服裝，會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、探索、發現生活中的多樣性及特征。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
活動準備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
活動過程：
1、出示掛圖，引題
2、引導幼兒觀察掛圖上各少數民族的服飾，介紹其服裝特點：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發編成許多條細辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個人的形象，再根據四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的'背景。
5、幼兒作畫，教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價，結束活動。
活動反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現代世界多數國家定為公元制紀年的1月1日。現代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。
《迎新年》教案范文 篇15
活動目標：
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽發散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。
2、學習用多種顏色進行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整潔，并從中體驗版畫創作的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
版畫操作工具人手一份;范畫一張。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
謎語導入：一個勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風就下雨。
讓幼兒猜出謎底。
二、出示范畫以及講解涂色方法要求。
1、出示版畫，告訴幼兒這是一張太陽娃娃的版畫，說說，版畫與我們平時的畫畫有什么不同?
2、教師示范制作過程(著重示范涂色過程)
(1)先在吹塑紙上用2B鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案
(2)然后用毛筆取了顏料在底版上涂色(教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進行涂色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——)
(3)然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的制作方法
鼓勵幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。涂色時要均勻，拓印時不要移動底版，并按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展示作品，相互評價(評價的作用是深遠的，是對自己的肯定也是向他人學習的一種方式)
1、幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什么?
2、表揚畫面顏色鮮艷，圖案清晰的幼兒。
活動反思：
整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構思和見解。在分享評價環節，幼兒都能夠把自己所設計的想法說出來，和幼兒共享。
《迎新年》教案范文 篇16
活動名稱：過新年
1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統節日-春節以及習俗。
2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
活動準備: ppt 課件 ,泡泡泥。
活動過程：
1、老師講故事，引起幼兒興趣。
老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。
2、談話導題
師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"
（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）
3、幼兒自由討論
師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？
（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）
4、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。
（對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）
5、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？
6、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
7、學習用泡泡你包餃子：
（1）泡泡泥揉成球體；
（2）把球體壓扁，做成餅狀；
（3）把球形的的餡放在餅上；
（4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。
（引導幼兒表達積極的新年愿望）
活動小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？