中班繪本優(yōu)秀教案《噓！保密》（精選2篇）
中班繪本優(yōu)秀教案《噓！保密》 篇1
活動目標(biāo)：
1、觀察、記憶畫面的.細(xì)節(jié)、順序等，并以此為線索尋找王冠。
2、理解故事情節(jié)，體驗(yàn)和同伴共同閱讀、共同游戲的快樂。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
活動準(zhǔn)備：
1、噓，保密課件、故事圖片部分
2、王冠頭飾若干
活動過程：
一、引出話題，了解故事名字
1、出示圖片：這是什么動作？這個動作代表什么意思？
2、理解故事名字：什么叫保密？有什么需要保密的事呢，我們一起來看看。
二、閱讀故事，觀察記憶圖片
1、 欣賞故事開頭
2、 觀察圖片，講述內(nèi)容：
看看，小男孩在哪些地方找王冠？
你看到小男孩在哪里尋找王冠
3、 觀察發(fā)現(xiàn)，記憶講述：
究竟王冠跑到哪里去了？
你看到王冠了嗎？
這里，是剛才我們看到的圖片，你知道哪張圖片是能看到王冠的？
（出示圖片）還是剛才那些圖片，可是，我要把它們的位置變一變，你們還能找到王冠嗎？
三、拓展游戲，欣賞故事結(jié)尾
1、拓展游戲：
圖片上的王冠，你們總能找到，如果是帶在頭上的王冠，你能找到嗎？
規(guī)則：數(shù)人游戲，其中一人頭上王冠與他人顏色不同。
游戲開始后，聽到指令，頭戴與眾不同王冠的幼兒往前一步，其余幼兒后退一步。觀眾，需保密。
2、欣賞故事結(jié)尾
中班繪本優(yōu)秀教案《噓！保密》 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
“國王“在尋找他的王冠，你發(fā)現(xiàn)他的王冠在哪里了嗎？一個簡潔但極富有童趣的故事引發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
活動中，孩子們面臨兩重挑戰(zhàn)，一是觀察畫面，清晰地講述”國王“在哪里尋找王冠；另一是遵守規(guī)則，保守秘密，使得游戲可以順利進(jìn)行，從而體驗(yàn)到集體游戲的樂趣。
二、活動目標(biāo)
（1）觀察圖片，清晰、完整地講述“國王“尋找王冠的位置。
（2）遵守規(guī)則，保守秘密，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
（1）繪本
（2）PPT
四、活動過程
（1）播放音效，引發(fā)猜想
播放“噓“音效
——這是什么聲音？這個動作，這個聲音是什么意思？
——今天，我們要說的這個故事就叫“噓！保密“
（2）觀察畫面，清晰講述：
——國王丟了王冠，到處尋找。
①出示圖片，講述畫面
——你看到“國王“在哪里找王冠？
——是在綠大象下面嗎？綠大象看到王冠了，噓……不要說出來哦，保密！
是在黃獅子后面嗎？黃獅子看到王冠了，噓……不要說出來哦，保密！
是在藍(lán)河馬嘴里面嗎？藍(lán)河馬看到王冠了，噓……不要說出來哦，保密！
是在棕的中間嗎？棕熊看到王冠了，噓……不要說出來哦，保密！
②翻閱圖書，欣賞故事
——國王的王冠到底在哪兒呢？我們一起看書，找到王冠記得“噓！“要保密哦！
幼兒自主翻閱圖書，找到王冠要保密。
（3）參與游戲，保守秘密
——你找到國王的王冠了嗎？能保守這個秘密嗎？
——其實(shí)“保密“是個很有趣的游戲，我們一起試試。
游戲：噓，保密
玩法：一名幼兒蒙住眼睛，倒數(shù)5秒。
5秒內(nèi)，其他幼兒可交換座位，可交換服飾。
5秒后，該幼兒找出變化，其他幼兒要保守秘密。
五、活動結(jié)束：
交流故事結(jié)尾
——最后，國王找到自己的王冠了嗎？
六、活動延伸：
回家之后，可以把故事分享給爸爸媽媽。