大班美術(shù)造型教案（通用7篇）
大班美術(shù)造型教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。
2、學(xué)會用白糖裝飾出草莓。
活動準(zhǔn)備
紅色的粉筆，刀，白糖，木工膠
活動過程
[導(dǎo)入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。
- 我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。
- 我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?
[展開] 1、談?wù)劜葺?/strong>- 你吃過草莓嗎?
- 草莓的味道怎么樣?
- 吃草莓的時候你的心情怎么樣?
2、說說草莓的特征。- 草莓是怎樣制作生產(chǎn)出來的呢?它長什么樣子?
(我們喜歡的草莓是用花苞發(fā)育出來的，有的發(fā)育成球形，有的發(fā)育成顆粒狀。)
- 草莓的籽兒長什么樣?
(草莓不像其他的水果，籽兒長在里面而是長在果皮上。)
- 水果是怎樣長成的?
(我們吃的水果是花的一部分變化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的養(yǎng)分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄這些水果是子房發(fā)育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)
3、制作草莓并研究制作材料。- 如果要裝飾出草莓需要哪些材料?
- 用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?
4、用活動紙中的粉筆裝飾出草莓。① 準(zhǔn)備好紅色的粉筆。
② 把粉筆劃出粉末來。
③ 把白糖和粉筆末混在一起，使白糖染上紅色。
④ 在草莓上涂上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。
⑤ 說說草莓的味道和白糖的味道。
[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給朋友們
2、活動
大班美術(shù)造型教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過探索學(xué)會制作圓柱體，并根據(jù)圓柱體的外形想象，再簡單造型后變成另外的物體。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙
2、各種輔助材料：各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋
3、透明膠帶、雙面膠帶
4、各種廢舊的圓柱體空瓶
活動過程：
一、出示圓柱體，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。
1、師：小朋友，你們看這是什么？（圓柱體）如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎？（能）怎么樣做呢？我就請一個小朋友來試試看。
2、請一位幼兒來制作圓柱體，其它小朋友看看他是怎樣做的？可以在下面學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來只要把紙的一邊對著另一邊卷就能變成圓柱體。
3、師：我想讓這個圓柱體變得粗（細(xì)）一點該怎么變呢？我想要長（短）一點的呢？幼兒操作后，用透明膠把圓柱體粘好。
小結(jié)：小朋友真聰明，能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。
二、啟發(fā)幼兒想象，圓柱體可以變成什么？
1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體？（幼兒回答）這么多東西都可以用圓柱體變出來的。
2、老師有幾個用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細(xì)、長短不同的圓柱體，幼兒簡單的說一下他們的區(qū)別。
3、那這些圓柱體可以變成什么呢？請你跟旁邊的小朋友說一說。（幼兒交流后個別回答）幼兒每說出一種，還要說一說，添上什么就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個底，再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子）
三、引導(dǎo)幼兒觀察松樹和望遠(yuǎn)鏡的制作方法。
1、小朋友真聰明，會把圓柱體變成這么多的東西，老師用圓柱體變出了一樣?xùn)|西，你們想看嗎？
2、出示松樹和望遠(yuǎn)鏡。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒議論，回答，教師小結(jié)。
3、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢？（想）
四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、出示輔助材料，師：看，老師還為你們準(zhǔn)備了哪些材料？（逐一認(rèn)識）這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。
2、小朋友去操作的時候先想好要做什么東西？需要多大的圓柱體，再動手制作，注意圓柱體要卷得整齊一點。
3、我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動（出示區(qū)域柜上的字寶寶），把你做好的東西放到展示臺上，我們來比一比誰的小手最靈巧，做出來的東西最漂亮。好嗎？
4、教師及時幫助、啟發(fā)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、評價作品，結(jié)束活動。
1、將做好的作品集中在展示臺上，對有創(chuàng)造性、做的細(xì)致的幼兒進(jìn)行表揚。
2、除了這里小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以后的區(qū)域活動中再來變一變，好嗎？
六、延伸活動：
出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
大班美術(shù)造型教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓孩子們知道圓形有哪些特征。
2、通過按壓的活動提高孩子們的握力以及培養(yǎng)孩子們力量的調(diào)節(jié)能力。
3、豐富孩子們的想象力和組織力。
活動準(zhǔn)備：
包裝紙, 圓形的物品, 各種大小的泡沫塊，顏料，毛筆
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、通過唱“圓圓圓”這首兒歌提高孩子們的注意力。
- 皮球圓圓，
鈴鼓圓圓，
掛鐘圓圓，
盤子圓圓，
看看桔子，
還是圓圓圓。
二、展開
1、找一找周圍圓形的物品。
- 我們教室里有哪些東西是圓形的？
- 先觀察一下老師準(zhǔn)備的圓形物品。(球，碗，鐘表，鏡子，眼鏡，車輪)
2、研究一下圓形物品，找出它們的共同點。
- 觀察球，碗，鐘表等物品。它們有什么共同點？
3、兩人一組互相扔球接球，滾球。
4、用活動紙上的物品裝飾出幼蟲來。
① 讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心(幼蟲餓了)。
② 準(zhǔn)備好各種大小的圓形泡沫塊。
③ 把一樣大小的泡沫塊剪成兩半兒。
④ 把泡沫塊蘸上顏料印在圖畫紙上。
⑤ 把泡沫按從大到小的順序排列后蘸上顏料印在圖畫紙上。
⑥ 和老師一起畫出幼蟲的臉和腳。
三、結(jié)尾
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動
大班美術(shù)造型教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道弟弟以及家人的重要性。
2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力和想象力。
活動準(zhǔn)備 食品袋，剪刀，膠水
活動過程
[導(dǎo)入]
1.通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟，弟弟，不聽話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
[展開]
1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..
- 你的朋友們有弟弟嗎？
- 你什么時候不喜歡弟弟？
- 你什么時候覺得弟弟很可愛？
- 我和弟弟一起能做些什么？
- 我能為弟弟做些什么？
- 向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。
- 你的弟弟長什么樣子？
- 直接描繪出弟弟的臉。
① 按照食品袋上原有的圖剪下來
② 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴
③ 討論一下你做的是弟弟的什么表情
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
2、總結(jié)活動
大班美術(shù)造型教案 篇5
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道方形的特征。
2、鍛煉孩子們的肌肉。
3、學(xué)會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動內(nèi)容[導(dǎo)入]
1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。
—我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。
[展開]
1、找一找周圍的方形物體。
—我們教師里有哪些東西是方形的？
—一起來觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。（書，手冊，練習(xí)冊，日歷，方形的色盤，紙抽）
2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。
—觀察書，手冊，練習(xí)冊等等物品，它們有什么共同點？
3、印出各種方形。
①準(zhǔn)備好各種種類的方塊。（正方形，長方形，大小不一的方形）②是包裝紙貼在墻上。（先畫好作為背景的包裝紙。）③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。
4、把蓋子正確的蓋好。
①把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。
②把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。
5、用活動紙中的材料表現(xiàn)出方形。
①讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。（小豬三兄弟）（我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。）②準(zhǔn)備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。
③用彩色貼在小豬的磚墻上。
[總結(jié)]
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
教學(xué)反思
活動第一環(huán)節(jié)：找梯形。我制作了課件，出示小豬的圖片，為活動創(chuàng)設(shè)“小豬告訴大家好消息，它家造新房子”的活動情景，激發(fā)活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處，然后引出梯形，并讓幼兒認(rèn)識梯形。本環(huán)節(jié)中，我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是認(rèn)識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議，活動中，我太強調(diào)讓幼兒認(rèn)識直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標(biāo)定得太高了，不符合中班幼兒的接受能力。
第二環(huán)節(jié)：變梯形，把長方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了很多寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起幫忙！”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計意圖是把長方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形，感知長方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計了一個很難的環(huán)節(jié)，而且在幼兒操作前，也沒有做到清楚的講解示范，一開始就讓幼兒自己探索，導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。
大班美術(shù)造型教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力
活動準(zhǔn)備：
一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢？
二、展開
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。
- 說到秋天的話大家最先想到的是什么？
- 大家在秋天里干了什么？
2、談?wù)勄锾臁?/p>
① 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>
② 秋天里能看到什么？
③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？
④ 討論一下樹木給了我們什么幫助？
3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把整張紙鋪開。
② 畫出大樹的枝干。
③ 在盤子里準(zhǔn)備好顏料。
④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
- 這上面畫了什么？
5、用活動紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
② 在樹的枝干上面圖上膠水。
③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
三、結(jié)尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
大班美術(shù)造型教案 篇7
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道方形的特征。
2、鍛煉孩子們的肌肉。
3、學(xué)會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。
活動準(zhǔn)備
方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動內(nèi)容
[導(dǎo)入]
1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。
-我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。
[展開]
1、找一找周圍的方形物體。
- 我們教師里有哪些東西是方形的？
- 一起來觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書，手冊，練習(xí)冊，日歷，方形的色盤，紙抽)
2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。
-觀察書，手冊，練習(xí)冊等等物品，它們有什么共同點？
3、印出各種方形。
① 準(zhǔn)備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)
② 是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)
③ 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。
4、把蓋子正確的蓋好。
① 把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。
② 把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。
5、用活動紙中的.材料表現(xiàn)出方形。
① 讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。）
② 準(zhǔn)備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。
③ 用彩色貼在小豬的磚墻上。
1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、活動