音樂外星人教案（通用4篇）
音樂外星人教案 篇1
活動目標
1.欣賞音樂，感受音樂內容。
2.透過引導幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞和故事，并能用肢體動作創造性表現。
3.感受和體驗游戲中外星人與小朋友有趣的逗樂情趣。
4.利用樂器能合作配樂，并進行協商、共同嘗試，體驗合作演奏帶來的挑戰與成功感。
重點難點
活動重點：感受音樂內容，并用肢體動作表現故事情節。
活動難點：運用樂器來表現音樂，指導樂器的輪奏，鼓勵幼兒之間的合作。
活動準備
ppt、圖譜、音樂課件、樂器（小鼓、碰鈴、雙響筒、手搖鈴）
活動過程
一、導入活動
1.教師：今天有一個來自外星球的小朋友來到了我們的幼兒園，他是誰呢？引出外星人。
2.外星人長什么樣？（幼兒說說看）出示圖片
3.請幼兒說說，外星人會不會說話？學學外星人怎樣走路？
4.出示小朋友在幼兒園玩耍圖片，教師：外星人和小朋友之間發生了怎樣的故事？
二、欣賞音樂，感受音樂內容
1.欣賞音樂，從中有何感受。
2.音樂結束，說說自己心里想的故事。三、分享故事，認識圖譜
1.教師講述故事，結合故事出現對應圖譜。
2.引導幼兒認讀完整圖譜。
�、倌_丫，代表外星人走路的聲音（咚咚...咚咚咚...）
�、谧彀停硗庑侨藛柡虻穆曇簦ㄠ桨�...嘟吧...）
�、奂t嘴巴，代表小朋友問候的聲音（你好...你好...）
�、苁�+愛心，代表他們之間做朋友（我們...做朋友...）
3.跟隨音樂，再次認讀完整圖譜。
四、感受音樂，用適合的肢體動作來表現音樂
1.師幼一起跟著音樂，一邊說圖譜一邊用肢體動作表演這個故事。
2.再次完整的表現音樂。五、幼兒分組，加入樂隊
1.介紹小樂隊
"小朋友和外星人玩的很開心，有一只小樂隊想加入我們，讓我們歡迎他吧！
2.出示樂器并介紹，了解基本音質，不同音質代表不同故事情節。
3.分發樂器，引導小朋友們先練習。
4.跟隨音樂，請幼兒操作，老師指導。
5.再次完整的操作。
6.對幼兒表演給予肯定，活動結束。六、幼兒退場
"帶上我們的樂器，邀請外星人去我們的玩吧！"
（附故事）
生活在外星球上有一個外星人小朋友，他每天都是孤獨的一個人，他從他的星球上看到地球上的小朋友都有小伙伴，非常的羨慕。于是，他和他的父母商量， 今天，來到地球上感受一下有朋友的快樂，他的父母同意了。（咚咚 咚咚咚）來到了小朋友的身邊，他開心的和小朋友們打招呼，可是嘴巴里發出是大家聽不懂的問候“嘟吧嘟吧”，很長一段時間沒有小朋友理他，他很傷心、沮喪。這時，其中一個小朋友好像看出他的意圖，連忙走過去，和他打著招呼“你好你好”，外星人也學著小朋友的語言，說著“你好你好”，越來越多的小朋友圍了過來，熱情的和他打招呼，并邀請外星人做游戲，和小朋友們做朋友。外星人度過了美好的一天。
�。ǜ綀D譜）
活動總結
在這節活動中，我主要通過三個步驟來層層深入。
1.欣賞音樂，感受音樂內容。
這首音樂《外星人來了》是純音樂，不太容易記住節奏，首先是幼兒完整的傾聽音樂，讓幼兒來表達自己對傾聽到音樂的理解，做出大膽的表達和想象，從中鍛煉幼兒安靜傾聽、思考的能力。其次結合音樂的性質，創編故事情節及歌詞，分段式幫助幼兒理解故事，結合音樂大膽表現。
2.結合圖譜，運用身體動作表現音樂。
通過圖譜幫助幼兒記憶動作，清楚明了，快速掌握節奏，能夠讓教師退出" 教"的環節，發揮幼兒主動性，幼兒通過故事中的情節，自己理解一個個圖譜元素， 完整理解音樂結構和故事情節，通過圖譜還能用身體動作完整表現音樂內容。
3.運用樂器表現音樂，鼓勵幼兒合作。
每個孩子都喜歡敲敲打打，幼兒接觸樂器的機會很有限。通過前面一系列的鋪墊，在掌握音樂結構的基礎上，引導幼兒配上合適的樂器，讓幼兒以濃厚的興趣去參與、去表現，感受音樂的美好，體驗合作的快樂。
音樂外星人教案 篇2
目標：
1、嘗試將符號與樂器音色、力度相聯系，學習看指揮進行樂器演奏。
2、享受操弄樂器的快樂。
準備：
1、大信封，圖譜（大）各一份，手鈴、碰鈴、鼓圖片若干。
2、手鈴、碰鈴、鼓、鼓棒樂器各五。
過程：
1、出示信，引起幼兒興趣。
（引導幼兒簡單地觀察信封、郵政編碼、收信人地址及姓名）
2、拆信，出示圖譜。
A、讀出信的內容。
親愛的小朋友們：
你們好！我是外星人，我聽說你們非常棒，決定要來考考你們，我帶來了一段美妙的音樂和一封信，請你們聽著音樂來讀一讀這封信吧。
外星人
T：哦！原來是外星人給我們班寄來的信，我們大家一起來聽著音樂看看信上寫什么吧！
B、出示圖譜，播放音樂。
�。ń處熍c幼兒欣賞音樂）
C、教師：這上面有什么呀？我們應該怎么來讀這封信呢？要不這樣吧，用我們的身體動作來讀一讀吧。你覺得用什么動作來表示紅色的符號呢？（引導幼兒用身體來自由地表示各種符號。）
D、與幼兒一起用身體動作和美妙的聲音將圖譜表演出來。
3、使用樂器演奏圖譜。
A、介紹樂器。
T：小樂器聽說我們班上有外星人來的信，它們也想來和你們一起來讀讀這封信，看看它們是誰？
B、樂器并與圖譜匹配
T：這里有三種樂器，我們上面也有三種符號，現在我們來聽聽這三種樂器中哪一種樂器發出的聲音與圖譜上的符號在一起最合適，做好朋友。
C、充分討論后，請每位幼兒從椅子下拿出樂器，在指揮下帶領幼兒用圖譜信“讀”出。
D、請幼兒換位子，讓每位幼兒都能擊到三種樂器。
4、啟發幼兒快樂地想像：引導幼兒將樂器的聲音與生活中的聲音聯系起來想像。（如：河水拍打石頭——叮叮咚咚鐺；風吹樹葉——沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。）
5、教師與幼兒共同模仿音色和力度用嘴巴來讀外星人的信。如：叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦；
音樂外星人教案 篇3
活動目標：
1、體驗扮演外星人的樂趣。
2、感受到創作外星人語言和動作的快樂。
3、充分感受樂曲的旋律。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備：
1、課件1，課件2。
2、錄制歌曲《外星人，你好！》
3、美術用紙、油畫棒
4、數字粘貼若干，地墊若干。
5、音樂：向前沖。
活動過程：
一、 師生互動，播放音樂向前沖。
師：地球小衛士們！
幼：到！
師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？
幼：想！
【音樂起】
師：那就一齊準備好，向前沖吧！
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1。。
師：小衛士們找一個和你編號一樣數字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現在你們眼前，你們看……。
幼：星星、飛碟、太陽、地球
師：我們還可能會遇見誰？
幼兒自由想象說出自己的想法。
B、 播放有關外星人的課件。
師：小衛士們，我們還會遇見誰呀！
幼：外星人
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 ET。
幼兒：ET
師：對了，小衛士們，剛才看了那么多ET，那現在老師就要請你們把你想象的ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數字符號，明白嗎？
幼：明白了！
師：那我們就出發吧！
三、 創編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環播放】
四、 介紹自己，展示自己的作品。
1我設計了一個外型和機器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角……。
2我設計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………
3我設計的ET像奧特曼，它會………
五、 創編外星人的語言和動作。
師：小衛士們的作品都很棒，我想請小衛士們看看老師的作品
演示課件2。
師：ET和我們揮揮手，他好像說了什么？
小衛士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么？
幼：自由想象
1它說：“小朋友，你好！”
2它說：“我是可愛的小精靈”
3它說：“再見了，我要回家了。”……
師：你們想知道ET說了什么？咱們一起來聽一聽。
六、 播放歌曲《外星人》
A、 老師完整演唱歌曲《外星人》
B、 讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長長手。
3小腳丫
4只會說一句話：“ET要回家，要回家。”
C、 邊唱歌曲邊學做動作
七、道別，幼兒離開活動室。
活動反思：
幼兒在創編外星人語言和動作時，十分投入十分積極，表現欲望極強�？墒窃谙胂耠A段，由于忘記關PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創作。
小百科：外星人是人類對假象中的地球以外類人生命的統稱。古今中外一直有關于外星人的遐想。
音樂外星人教案 篇4
活動目標：
1、理解歌曲詼諧的風格，初步會唱歌曲。
2、體驗扮演外星人的樂趣。
3、感受創作外星人語言和動作的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
有初淺的外星人和星球的經驗。
活動過程：
一、談論外星人。
1、如果我們飛到太空，可能會遇到誰?
2、地球上的'人把外星人叫做“et”，你認為外星人是什么樣子的?會住在什么星球上?
3、外星人走路和說話是怎樣的?
二、扮演外星人。
1、請你想象一下外星人走路的動作或跑步的模樣，他們會說什么語言?
2、教師自編或幼兒自創一句外星人語言。
3、一起扮演外星人，用外星人說話的方式、走路的模樣來相互交往。
三、學唱外星人的歌。
1、教師完整演唱歌曲，說說歌曲內容。
2、幼兒學唱歌曲。
3、部分幼兒扮演、部分幼兒演唱歌曲。
活動反思：
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓幼兒體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的表演能力，真正的達到了教學目的。