《灑水車》大班教案（通用10篇）
《灑水車》大班教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒學會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。
2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規則。
3、了解灑水車的用途。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
《灑水車》音樂、圖譜，環形馬路場地
活動過程：
一、欣賞音樂，激發興趣
完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？
二、欣賞圖譜，動作表現
1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現灑水車。
2、跟音樂做動作表現灑水車。
三、快樂游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
幼兒扮演灑水車反復游戲。
四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。
活動反思：
首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發幼兒繼續聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發幼兒參與游戲的興趣。在這個環節幼兒學會了躲避灑水車，學會遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。
《灑水車》大班教案 篇2
活動目標
1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。
2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對這現象產生好奇。
3、體驗灑水和美化環境的快樂。
4、探索、發現生活中灑水車的特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
重點：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。
難點：對水產生好奇，說出灑出的圖案。
活動準備
小水壺若干 好聽的背景音樂。
活動過程
一、 開始部分
1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎？是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來做玩灑水車，清潔一下這里的地面吧？”
二、基本部分
1、認識水壺
教師出示水壺，請幼兒說一說這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？
2、玩灑水車
1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們再馬路上見到的灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂地灑水車吧！用為幫到別人會很快樂的。
2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的.小路、圓圈等。并請幼兒說這些圖案像什么。
3、請幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時不將水龍頭開的太大，以免把衣服濺濕。）
4、放音樂，讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進行灑水。（鼓勵幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導幼兒說一說圖案的名稱。）把水壺中的水用完。
三、結束部分
1、“灑水車好玩嗎？那我們為什么會用到灑水車呢？為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時候要不要講衛生呀？小朋友們你們美化了我們的環境，你們高興嗎？
2、我們一起把小水車開回他們的家吧。
四、延伸
小朋友在音樂聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場地。
教學反思：
幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應在旁指導。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護環境，體驗到美化環境的快樂。
小百科：灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運水車。
《灑水車》大班教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒學會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。
2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規則。
3、了解灑水車的用途。
活動準備：《灑水車》音樂、圖譜，環形馬路場地
活動過程：
一、欣賞音樂，激發興趣
完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？
二、欣賞圖譜，動作表現
1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現灑水車。
2、跟音樂做動作表現灑水車。
三、快樂游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
幼兒扮演灑水車反復游戲。
四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。
實施策略：
首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發幼兒繼續聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發幼兒參與游戲的興趣。在這個環節幼兒學會了躲避灑水車，學會遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。
《灑水車》大班教案 篇4
活動目標
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備
ppt課件：會唱歌的車。
活動過程
一、課件演示，講述汽車的名稱。
1、救護車。
2、消防車。
3、警車。
4、灑水車。
二、引導幼兒講述，這些汽車有什么用？
三、重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途
1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？
2、請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
4、灑水車來的時候會發出什么聲音？
5、師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。
四、教師小結：
灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
五、欣賞兒歌：《灑水車》
韻律--灑水車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟跑一路唱一路背上背個大水壺不澆花兒澆馬路
六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
七、帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》。
游戲玩法：
幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2-3次。
教學反思：
幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的.都是什么圖案，這點教師應在旁指導。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護環境，體驗到美化環境的快樂！
《灑水車》大班教案 篇5
教材分析：
《灑水車》是一首節奏歡快、邊唱邊做游戲的曲子。樂曲前半部分描寫的是開車去灑水的情景，結尾處描寫的是灑水車噴水、幼兒聽辨不同音樂進行躲閃的情景，游戲性非常強。中班的幼兒對音樂的理解和感受更加深入，能積極的參與游戲、創編動作，游戲時自控能力和規則意識逐漸增強。《指南》指出，藝術領域的學習關鍵在于創造條件和機會，在社會生活中萌發對美的感受和體驗。因此，我通過設計“幫馬路灑水”“做小司機”等一系列情境，引導幼兒創編開車的動作，表現對音樂的理解和感受。結尾部分通過對比聽音的方式，引導幼兒感受音樂的強弱變化，將規則融入到情境中，讓幼兒在玩中學，體驗音樂游戲的快樂。
活動目標：
1.理解把握音樂內容，能隨音樂的變化自由做動作、演唱。
2.會聽辨音的強弱，根據音樂變化做出相應動作進行游戲。
3.能注意遵守游戲規則，體驗與同伴嬉戲的樂趣。
活動準備：
音樂、課件、自制水條、幼兒圍坐半圓
活動過程：
一、看課件，聽音樂，理解音樂內容，創編歌曲動作
1、出示圖片，初步了解灑水車作用：灑水車有什么本領？灑水車都往哪個方向灑水？引導幼兒創編不同的動作。
2.聽歌曲，理解音樂內容。師：歌曲里唱了什么？
3.隨音樂一起做灑水車的動作
二、創設“幫馬路灑水”的情境，引導幼兒隨音樂自由做動作、演唱，初步嘗試隨音樂進行游戲
1.師做司機，邀請幼兒隨音樂初次游戲師：灑水前，司機要做什么準備？
2.師幼隨音樂一起邊唱邊做動作，熟悉游戲的基本玩法
三、聽音樂，分辨強弱，并跟隨音樂做出不同的變化，初步了解游戲規則
1.播放不同的音樂，感受音樂的強弱變化。師：這幾段音樂有什么不一樣？
2.介紹游戲規則：灑水車音樂強的時候往前灑水；音樂輕的時候要往后灑水；音樂由弱到強旋轉灑水。
3.師幼配合，引導幼兒聽音樂變換游戲玩法
四、隨音樂完整游戲，遵守游戲規則，感受游戲的樂趣
1.組織幼兒游戲2-3次，（每次播放的音樂不同）引導幼兒認真聽音樂，根據音樂變化邊唱邊做游戲。
2.請幼兒做小司機，聽音樂根據音樂的變化進行游戲，感受游戲的樂趣。
《灑水車》大班教案 篇6
【活動目標】
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
ppt課件：會唱歌的車。
【活動過程】
一、課件演示，講述汽車的名稱。
1、救護車。
2、消防車。
3、警車。
4、灑水車。
二、引導幼兒講述，這些汽車有什么用？
三、重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。
1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？
2、請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
4、灑水車來的時候會發出什么聲音？
5、師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。
四、教師小結：
灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
五、欣賞兒歌：《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
七、帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》。
游戲玩法：
（1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2—3次。
（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。
教學反思：
本節音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗用身體動作體現灑水車形象的'樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現，活動開始我首先通過猜謎語導入：如，今天呢，老師請小朋友們猜個謎語，請小朋友們動一動腦筋，看誰猜得最棒，好不好。
小百科：灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運水車。灑水車適合于各種路面沖洗，樹木、綠化帶、草坪綠化，道路、廠礦企業施工建設，高空建筑沖洗。
《灑水車》大班教案 篇7
活動目的：
1、熟悉音樂的旋律和歌詞，學唱歌曲。
2、激發幼兒的探索興趣，發揮幼兒的想象力和創造力
3、感受灑水車行駛的節奏及其發出鳴叫聲，體驗躲避灑水車時的歡快情緒。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
灑水車圖片。
活動過程：
一、根據圖片內容，引起幼兒興趣
1、出示圖片，提問這是什么車?
2、發聲練習。
二、新手歌曲
3、學習游戲“灑水車”。
(1)剛才我們開著什么車去運貨?聽聽這是什么車?
(2)你們聽到灑水車是怎樣唱歌的?讓幼兒說一說，學一學。
(3)你們看到的灑水車是怎樣的?
(4)請幼兒觀看圖片，灑水車灑水過程和聲音。
(5)請幼兒完整感受歌曲。聽聽歌曲里唱的灑水車是什么樣的?
(6)教師清唱一遍歌曲，你最喜歡那句歌詞?
(7)聽歌曲幼兒拍手，拍出灑水車歡快的節奏。學習節奏
(8)幼兒隨老師學唱歌曲。
4、幼兒隨老師反復演唱歌曲。
5、欣賞老師的表演《灑水車》，激發幼兒的表演興趣。結束。
三、游戲
1、聽音樂，幼兒隨意表演，回憶上節課的內容。
2、老師和幼兒一起演唱歌曲。
3、老師分段教幼兒進行表演。
(1)我們要駕駛灑水車去工作，開車前要做什么?
(2)準備好了，司機該干什么?
(3)灑水車怎么灑水?
(4)教師講解游戲規則。帶領幼兒隨音樂進行游戲。
4、請個別幼兒做司機，隨時更換司機，激發幼兒表演能力。
5、游戲反復進行，提醒幼兒遵守游戲規則。
6、欣賞清音樂，讓孩子輕松下來，結束活動。
教學反思
本節音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗用身體動作體現灑水車形象的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現，活動開始我首先通過猜謎語導入：如，今天呢，老師請小朋友們猜個謎語，請小朋友們動一動腦筋，看誰猜得最棒，好不好。聽好了，“有種車真奇怪，邊下雨來邊唱歌”猜一猜是什么東西。(灑水車)引出活動的內容，然后通過讓幼兒用身體動作體現灑水車的形象，激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃的。但要組織幼兒們堅持興致勃勃玩20分鐘，真的很難做到，因為中班孩子年齡必定還小，難免注意會分散，玩游戲的興趣也沒了，所以本節游戲課的效果不夠好，在今后的教學工作中，我一定會加倍努力，克服這方面的問題，盡量做到最好。
《灑水車》大班教案 篇8
游戲目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠根據游戲規則愉快的游戲。
2、能根據音的高低做不同的肢體動作，發展聽辨和創意能力。
游戲準備：
《高人矮人》音樂，灑水車
游戲過程：
一、第一次游戲
1、幼兒聽音樂
師：來寶貝們，找到一個小點點站好，今天我們來聽著音樂玩一個灑水車的游戲，游戲前請你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的（音樂起）。
2、教師示范
3、幼兒游戲（基本玩法）：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
4、教師總結評價
二、第二次游戲
1、游戲方法：幼兒扮演灑水車，其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。
2、教師總結評價
3、第三次游戲
1、游戲方法：（1）幼兒扮演灑水車，其他路人根據音樂旋律的變化做出相應動作。
（2）幼兒自由組合做創意造型。
2、教師總結評價
四、游戲結束。
幼兒園， 灑水車， 聽音樂， 教學， 游戲
《灑水車》大班教案 篇9
活動目標：
1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞。
2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點。
3、能與同伴協調一致地游戲，控制自己不與同伴發生碰撞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、活動前豐富有關灑水車的知識
2、灑水車幻燈片
活動過程：
1、音樂《蜜蜂做工》導入
（1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；
（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？
（3）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）
2、感知灑水車
（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？
（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）
（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）
（4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。
3、學習歌曲《灑水車》
（1）念謎語熟悉歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車有節奏的呼叫聲
（2）集體有節奏地念歌詞
（3）教師范唱幼兒學唱
（注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分）
（4）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數遍
4、游戲活動《灑水車》
游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節奏地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。
游戲開始時由老師扮司機，游戲數遍后可由幼兒來扮演司機。
活動反思：
通過本節活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發他們的興趣，通過有趣的引導主動讓幼兒投入進來，否則適得其反。
《灑水車》大班教案 篇10
設計意圖：《灑水車》這首音樂節奏歡快，歌詞淺顯易懂，并且灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的游戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、了解灑水車，我用圖譜的形式讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓幼兒在直觀的映像中創編動作，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。
活動目標：
1、熟悉音樂的旋律和歌詞，哼唱歌曲，感受歌曲的優美歡快。
2、探索用身體動作表現灑水車的形象，體驗游戲的歡快情緒。
3、了解灑水車的用途。
活動準備：《灑水車》音樂、圖譜，環形馬路場地
活動過程：
一、欣賞音樂，激發興趣
完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？
二、欣賞圖譜，動作表現
1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現灑水車。
2、跟音樂做動作表現灑水車。
三、快樂游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
幼兒扮演灑水車反復游戲。
四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。
實施策略：
首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發幼兒繼續聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發幼兒參與游戲的興趣。在這個環節幼兒學會了躲避灑水車，學會遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。