陌生人中班教案范文（精選4篇）
陌生人中班教案范文 篇1
活動目標：
1、通過對故事內容的'理解，懂得不能跟陌生人走的道理。
2、幫助幼兒樹立安全意識。
活動準備：
動畫課件；PPT；音樂《小兔乖乖》；大灰狼、兔媽媽頭飾
活動過程：
一、導入。
�。ǔ鍪緞赢嬚n件）請幼兒欣賞動畫課件第一段
1、師：今天老師請來了一位客人，我們看看它是誰？（雞媽媽）
2、師：雞媽媽怎么啦？（重點流眼淚，可用動作提示）
3、師：雞媽媽為什么會哭？（幼兒自由回答）
4、師：雞寶寶會去哪里呢？（幼兒自由回答）
二、基本過程。
1、師：我們一起來聽一聽，小雞到到哪去拉？
邊欣賞課件邊講故事第一段
師：小雞能不能去追蝴蝶啊？
師：小雞和雞媽媽會怎么樣��？（做遠距離手勢）
幼：分開。
2、師：我們一起看一看，接下來會發生什么！
邊欣賞課件邊講故事第二段
師：小雞到到哪去拉？（樹林里）
師：樹林里都住著誰？（幼兒自由回答）
師：小雞在樹林里會發生什么事情呢？（幼兒自由回答）
3、師：我們一起看一看，接下來會怎么樣呢！
邊看課件邊欣賞故事第三段
師：小雞能不能跟狐貍走？為什么？
師：這只小雞和雞媽媽出去玩，卻離開了雞媽媽，多危險��！
師：我們一起學一學：小雞，不要跟著狐貍走，小雞，不要跟著狐貍走！
4、師：我們來聽聽小雞是怎么做的！
欣賞故事第四段
師：誰救了小雞？
三、對幼兒進行安全教育。
1、師：平時跟爸爸媽媽出去能不能離開爸爸媽媽？
師：離開爸爸媽媽是件很危險的事情。
2、師：如果不小心跟爸爸媽媽走散了，我們該怎么辦呢？
幼：走丟不要動，找警察叔叔，打110。
師：不認識的人也就是陌生人，帶小朋友去找爸爸媽媽，能不能跟他們走？
3、師：我們平時生活中還有很多危險的事情是不能做的，誰知道哪些事情不能做？（幼兒自由回答：玩火、玩水、給陌生人開門玩插線等等）
4、出示課件PPT
師：我們一起看一看，還有哪些事情不能做，是危險的事情！
師：他在干嘛？可不可以玩火？玩火會怎么樣��？
四、歌曲小兔乖乖把門開開結束活動。
師：小朋友真棒，我們來玩個《小兔乖乖》的游戲吧！
陌生人中班教案范文 篇2
活動目標
1.要讓小朋友們知道不能相信陌生人的話，更不跟陌生人走。
2.了解一些求救的方法。
活動準備
1.掛圖三張，故事《聰明的明明》。
2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動過程
一、看圖講述
1.教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。
2.引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1.教師借故離開教室。
2.男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對話：
陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)
陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)
陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)
陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)
3.教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。
師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)
師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)
師：那你們為什么要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)
師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)
師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?
教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?
三、討論求救方法
1.教師告訴幼兒，沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。
2.討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。
3.教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
陌生人中班教案范文 篇3
一、激情導入
同學們，你們會唱兒歌《小兔子乖乖》嗎？我們跟著音樂一起來唱一下好嗎？
同學們唱得真好，通過這首歌你知道兔媽媽回來了，該如何辦？大灰狼敲門，又該如何辦？
不僅是大灰狼來了不開門，其它不認識的人來了呢？這節課我們來一起學習“不給陌生人開門”。希望同學們通過學習能夠掌握獨自在家遇到陌生人來訪時正確的處理方法，樹立居家安全意識。
二、民主導學
（一）1、請同學們看圖畫故事。
星期天強強一個人在家，聽到敲門聲，趕快跑過去
接下來會發生什么事？請你想象一下，接著往下講。（組內講）
2、在我國就發生過許多小朋友獨自一人在家時，給陌生人開門后發生的事情。
老師講故事。
從剛才的故事中，你知道了什么？不要被一些表面的現象迷惑，因為一些壞人總會用一些具有誘惑的條件或是裝出一些可憐狀來搏得你的同情，讓你認為他們是好人。
獨自在家不開門。
3、我們來看看遇到這種情況時別的小朋友該采取哪些應對方法？連一連。
陌生人中班教案范文 篇4
活動設計背景
近日我縣連續出現幾起入室盜竊案，盜竊現場出現的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進入的，為了孩子們的安全，我們特別設計了這次安全教育活動。
活動目標
1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。
2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。
3、初步培養幼兒的安全意識。
教學重點、難點
重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。
難點：陌生人敲門時的正確做法。
活動準備
圖片、故事《小兔子乖乖》
活動過程
1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。
問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？
引出”沒有給陌生人開門”。
2。、討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢？小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢？
3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。
老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？
通過圖片讓幼兒進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患，懂得一些保護自己的安全措施。
陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。
4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。
5、安全兒歌：
一人在家蹲，門是保護神；
如果有人敲，先從貓眼瞧；
假如生人來，別把門兒開；
大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。