心理知識競賽活動總結（精選3篇）
1. 心理知識競賽活動總結 篇一
最近我們班級組織了一次以增加大學生心理知識和提高大學生心理素質(zhì)為目的的心理答辯活動，形式主要以小組成員之間問答為主，在活動中同學們積極踴躍的回答問題，解釋社會生活中的心理現(xiàn)象，也尋找到了自身應該改善和進步的地方，同時通過這次活動我們也重新認識了很多以前不知道的心理名詞解釋，也促進了同學們之間的感情并且提升了我們之間的.默契，以便能夠在將來開展更多的活動來增加知識學習心理健康的有關方面。
社會生活中有很多心理知識的滲透，通過這次活動去談論它們我們才會更好的認識它們，能熟知心理現(xiàn)象、會解答心理名詞、了解生活心理不僅會對我們自身有積極地影響還會有助于我們也其他人的相處了解�？梢园褞椭瑢W解決生活中的困難，站在別人的角度考慮問題，以樂觀的心態(tài)對待生活體驗生活。也許一次活動并不能真正的影響一個人完善一個人，但是作為大學生我們應該敢于參與敢于組織各種有助于學習生活的活動。
“心理學”這門課越來越被人們熟知，作為大學生的我們不應該被時代落下，而應該敢于人先的開創(chuàng)各種各樣的心理體驗活動，這次的活動雖然結束但是我們對心理學有了全新的認識和理解，而且也意味著下一次活動的開始，我們期待更精彩的過程，我們會積極地開展下一個主題活動，以此來完善同學及自身的心理認識。
2. 心理知識競賽活動總結 篇二
一、活動情況概述
活動時間：4月22日
活動地點：鑒主廣場
主辦單位：經(jīng)濟學院心協(xié)
參與人員：武漢理工大學經(jīng)濟學院大一大二學生
活動主題：敞開心扉，擁抱趣味心理人生
活動過程：
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�。�1）宣傳：（a.b.c.由宣傳部負責、d.由編輯部負責）
a.精心制作兩份宣傳展板，與活動前三天分別置于升升食堂門口和鑒四教學樓門口進行宣傳�；顒訒r，將宣傳板擺放在帳篷兩邊�；顒咏Y束后，將展板收回。
b.制作宣傳橫幅，與活動前三天懸掛于升升學生公寓。活動結束后，將橫幅收回。
c.制作宣傳單，打印200份。將其中的10份提前三天貼于升升學生公寓各宿舍樓下，剩下的150份交于各班心理委員在班內(nèi)分發(fā)，最后的40份在活動現(xiàn)場進行宣傳。
d.網(wǎng)絡宣傳，將本次活動的主題和主要內(nèi)容發(fā)表在心協(xié)的博客和人人網(wǎng)上，讓更多的人了解我們的活動。
（2）場地安排：（組織部）
a.批條：獲得使用升升學生公寓C棟籃球場的批準，以及懸掛橫幅、放置宣傳展板的批準。
b.從學生會借兩張桌子，兩個帳篷以及一些椅子。音響、筆記本電腦由心協(xié)內(nèi)部自備。
c.用氣球和彩帶布置活動場地，突出活躍的氣氛。
d.擺放活動道具。
�。�3）資源準備：（a.b.由秘書處負責，c.d.由編輯部負責）
a.購買兩袋氣球、一卷彩帶、三串彩燈用于布置活動現(xiàn)場；購買空白A4紙10張、彩筆10支（協(xié)會成員自帶）；購買乒乓球、筷子、繩子、計時器用于游戲。準備筆記本電腦和音樂，購買獲獎證書和獎品。
b.打印“趣味心理知識漫畫”八個字，用于貼在帳篷上。從學生會借得插線板和線路，用于彩燈的連接。
c.整理活動所需的心理知識問題并打印。
d.聯(lián)系新聞中心的特派記者，負責該次新聞的報道。
（4）人員配置（活動過程中）
a.秘書處負責整個活動的登記分數(shù)工作。每一個游戲的分數(shù)登記由夏凱和王負責，徐萍負責分數(shù)的核實和加總工作。
b.組織部負責每個小活動中道具準備工作
c.編輯部負責對參賽選手進行心理知識提問。
d.宣傳部負責安排各隊參賽選手按秩序在指定地點進行比賽，維持活動秩序，及時了解隊伍參賽情況，如有棄權者及時向秘書處反應。
e.會長及副會統(tǒng)籌管理。
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�。�1）協(xié)會成員分組負責清理活動場地，歸還所借物品。
�。�2）秘書處人員負責將活動資料進行整理存檔，并且做好活動總結。
�。�3）編輯部將所報道新聞內(nèi)容發(fā)送至心協(xié)博客和人人網(wǎng)，并且發(fā)送至秘書處備份，便于活動記錄。
（4）秘書處將所購物品的'發(fā)票或收據(jù)保存齊全，為后期的經(jīng)費報銷做好準備。
二、活動中存在的問題與不足
此次活動開展的比較成功，達到了預期效果。但還存在著問題和不足。
此次活動宣傳的比較到位，達到了預期所要求的人員數(shù)目。但此次活動的準備工作存在不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、會場布置得不及時。當部分心委已經(jīng)過來時，還有帳篷沒有支起來。同時也沒有對心委說讓她們稍微等一會兒等話，讓人家有一種被晾在一邊的感覺。
2、主持人的聲音不大，讓有些人聽不清楚。心理問題篩選不嚴，有重復的題目出現(xiàn)。
在游戲的活動過程中，存在游戲規(guī)定不嚴格的情況。如在踩氣球的活動中，出現(xiàn)了亂踩等不符合游戲規(guī)則的混亂情況。同時心協(xié)成員沒有將游戲很好的組織起來，維持游戲現(xiàn)場的秩序。所以，在以后的活動中應注意在活動開始前及時布置完會場；認真準備活動；一定要對參加游戲的人講清楚，講明白游戲的規(guī)則；心協(xié)組織游戲開展的，維護現(xiàn)場秩序的成員的工作任務一定要落實到位。
希望將存在的問題加以改進，讓心協(xié)越做越好
3. 心理知識競賽活動總結 篇三
20xx年4月24日星期六晚7點30分，法學系心理協(xié)會在北教5#304舉行了第三屆“法學系心理協(xié)會心理知識競賽”。本次活動以“攜手走進心理伊甸園”為主題，活動得到了很好的響應，許多同學都積極踴躍地報名參賽。社聯(lián)評議部部分成員等作為特約評委嘉賓出席了本次活動。此次活動也得到了夢點家政的全程贊助。協(xié)會全體成員積極參與，會場不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲、喝彩聲，熱烈歡快的氣氛充斥著賽場的'每一個角落。
本次心理知識競賽采用了淘汰賽和決賽兩種賽制，其中又分有個人必答題、團隊必答題、搶答題、團隊風險題、附加題等形式多樣的題型。期間穿插的幸運觀眾抽獎環(huán)節(jié)、互動小游戲等活動，更是將現(xiàn)場的氣氛推向高潮。經(jīng)過緊張激烈的比賽，最終從11支隊伍中
決出了冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎4支隊伍。
通過本次活動，使同學們對心理健康知識有了更深層次的了解。學習心理知識有助于更好地了解自己，加強自我修養(yǎng)。科學地理解心理現(xiàn)象，能使人正確地評價自己個性品質(zhì)的長處和短處，正確而自覺地去努力發(fā)展積極的品質(zhì)，克服消極的品質(zhì)。
經(jīng)過各方面的共同努力,本次活動取得了圓滿成功。雖然在活動中出現(xiàn)了一些小狀況，如：題目重復，題量不足等，但也為我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗，為以后更好地開展此類活動提供了借鑒。今后我們也會揚長避短，將此活動長期有效地舉辦下去。