道德講堂實施方案（通用16篇）
1. 道德講堂實施方案 篇一
為加強醫院文化建設，培育良好的道德風尚，增強全院職工的思想道德修養和文明素質，進一步提升醫院文明程度，經研究決定在全院開展"道德講堂"活動工作。現制定如下實施方案：
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，以扎實推進社會主義核心價值體系建設、提升全院干部職工思想道德素質為核心，以貼近實際、貼近生活、貼近職工為基本原則，建立我院"道德講堂"陣地，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的"道德講堂",宣傳道德故事，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步推動醫院文化建設，著力營造文明和諧的醫院文化環境。
二、工作目標
（一）增強黨性觀念。通過開展"道德講堂"建設活動，進一步提高黨員干部職工的思想認識，加強對中國特色社會主義理論體系的理解，使立黨為公、執政為民的'意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。
�。ǘ┨嵘殬I道德。"道德講堂"以樹立以人為本的理念，確立以"愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會"為主要內容的職業道德。
�。ㄈ┺D變工作作風。把轉變作風作為建設"道德講堂"的重要目標，使行政執行力有新的提升，重點工作有新的突破，群眾滿意度有新的提高，真正使"道德講堂"的建設成果能夠實實在在地體現到推動"落實年"的各項工作上。
（四）提升二院形象。通過"道德講堂"的建設，使遵守社會公德、恪守職業道德、踐行家庭美德、陶冶個人品德成為干部職工的自覺行動，使"講道德、知榮辱、樹新風"成為干部職工的積極追求，爭當公民道德建設的表率，樹立二院隊伍良好形象。
三、主要內容
根據醫院中心工作，突出人性化服務，推進醫院文化建設；結合目前衛生系統行風專項整治活動，加強職業道德建設，推進醫院黨風廉政建設；圍繞職工思想道德修養和文明素質，倡導社會公德、家庭美德和個人品德。通過"道德講堂"建設，在全院范圍內開展有針對性的道德教育活動，引導廣大職工自覺提高思想道德水平，扎實推進社會主義核心價值體系建設，廣泛普及社會主義核心價值觀，推動醫院精神文明建設再上新臺階。
四、主要形式
1、每月集中組織活動1次，活動時間在30分鐘至1小時之間，由領導班子、中層干部重點宣講核心價值觀、本院及衛生系統的先進典型、道德模范等。
2、深入挖掘身邊的醫德標兵、愛崗敬業模范、行風建設的典型人物事跡，主要采取主題演講、事跡報告、影視展播、歌詠傳唱、事跡展示等形式，提高"道德講堂"的實效。
五、幾點要求
（一）加強組織領導。為切實加強對"道德講堂"建設的組織領導，醫院成立道德講堂建設活動領導小組，黨總支書記、副院長甘先鋒同志任組長，院長李海華、副院長朱浩然、亢西，工會主席王梓葉任副組長，各科室負責人為成員的"道德講堂"建設領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設立在院辦，負責領導小組的日常工作。
（二）認真組織實施。精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，吸引干部職工積極參加。各科室要認真發掘科室內部的凡人善舉，鼓勵和引導干部職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。
�。ㄈ┳⒅毓ぷ鲗嵭�。從工作實際出發，著眼中心任務，將"道德講堂"建設與貫醫院實際工作結合起來，促進醫院的跨越式發展。
�。ㄋ模┓e極營造氛圍。利用醫院網站、宣傳欄、院刊等陣地，刊發文明道德知識，名言警句，征集道德文章，進行多渠道、全方位地宣傳活動，鼓勵干部職工講述身邊的道德故事，展示道德智慧、傳播道德力量，在全院營造崇德尚善、見賢思齊的濃厚氛圍，使廣大干部職工隨時處于知道義、懂禮儀、講風尚的工作環境中。
2. 道德講堂實施方案 篇二
各鎮、街道，區直各有關部門，食品行業單位、窗口服務單位、各級禮貌單位：
為深入貫徹落實中央和省、市道德領域突出問題專項教育和治理活動視訊會議精神，貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全區干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民道德素質、社會禮貌程度和禮貌城市建設水平，根據今年《全國城市禮貌程度指數測評體系》和《全國禮貌單位測評體系》的要求，根據市禮貌委的統一安排，在全區范圍內開設“道德講堂”，現制定如下實施方案。
一、建設“道德講堂”的指導思想
認真貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，以理論和“”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以構建生態和諧禮貌的現代化臨淄為目標，以提升市民道德素質為核心，建立起覆蓋全區上下、各個領域的“道德講堂”網絡，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為深化禮貌臨淄建設，鞏固全國禮貌城市建立成果，構建和諧社會帶給強大的精神動力。
二、建設“道德講堂”的主要資料
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要資料。
1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;
2、職業道德建設：以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;
3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;
4、個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
三、建設“道德講堂”的形式流程
1、“道德講堂”的形式
“道德講堂”建設以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，以唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥等為主要環節，構成規范流程，充分尊重群眾意愿，發揮群眾的用心性和主動性，設計多樣化參與方式。
我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質;
我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;
我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量; 我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;
我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物;群眾選取每一次宣講的人物、主題和時間等;
我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、理解先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。
2、“道德講堂”的流程
“道德講堂”要構成規范性流程，按照“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”等五個環節，推行“唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經典，作一個承諾，送一份吉祥”的“五個一”流程，使講堂更具儀式感、肅穆感。
“唱歌曲”：每次開講前，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;
“學模范”：透過講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范;
“誦經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典和道德格言;
“發善心”：觀眾全體依據自身實際，主動作出道德承諾(“做一個勤勞的人，做一個善良的人”)或善舉;
“送吉祥”：群眾互送吉祥卡或吉祥物，互送完美祝福。
四、建設“道德講堂”的具體類別
根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下五類“道德講堂”：
1、機關道德講堂：主要對象是機關公務員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要資料，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改善作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。
2、行業道德講堂：主要對象是食品行業和窗口行業服務人員。以倡導誠信經營、規范服務等為主要資料，在行業內建立行業自律與行業監督相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。
3、學校道德講堂：主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要資料，透過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力到達“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
4、社區道德講堂：主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要資料，發揮志愿者等社區活動用心分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設資料，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
5、村鎮道德講堂：主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、禮貌禮貌、移風易俗等為主要資料，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風禮貌、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村禮貌行動”的安排部署，根據農民的價值觀、理解特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育資料和形式，吸引農村居民參與。
五、建設“道德講堂”的工作要求
1、健全組織，規范管理。各鎮、街道，各部門、各單位要建立健全“道德講堂”建設的組織機構，有明確具體負責人，構成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。各部門、各單位規模千人以下設1個道德講堂，千人以上按每1000人左右1個的標準設置道德講堂。有固定室內場所，有統一的背景(包括LOGO標識、雷鋒頭像、“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”副題等，在氛圍布置上，要設置與道德有關的格言經典標語、橫幅等，營造濃厚的德育氛圍，觸發敬畏，收心靜心;在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步在全區推開;在講堂開設上，要定期不定期進行宣講，在確定的集中宣講日，統一開展活動。
2、完善隊伍，擴大參與。各類“道德講堂”要與“道德模范巡講、巡演”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡回宣講。二是先進模范講：組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德，引導群眾見賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為“道德講堂”的主人。
3、大力宣傳，典型帶動。全區新聞媒體要大力宣傳設立“道德講堂”的好處、作用，宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，及時報道各鎮、街道，各部門、各單位開展“道德講堂”建設的狀況，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。各鎮、街道，各部門、各單位要及時發現收集基層在建設“道德講堂”過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，構成良好的示范帶動效應。
4、科學考核，注重實效。區禮貌辦將定期以實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式對全區“道德講堂”建設狀況進行調研督查，將“道德講堂”建設狀況與迎接全國城市禮貌程度指數測評結合起來，與道德領域突出問題專項教育和治理活動結合起來，與群眾性精神禮貌建立活動結合起來，納入禮貌單位的考核指標中，凡“道德講堂”建設不力的單位，一律撤銷其禮貌單位稱號。年底表彰一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”，確定一批“道德講堂示范點”。各鎮、街道，各部門、各單位要因地制宜，創新形式，切實發揮“道德講堂”在道德建設中的重要作用，使廣大群眾喜聞樂見、用心參與。
請各鎮、街道，各部門、各單位將開展“道德講堂”建設的文件、圖片、視頻資料于7月30日前報區禮貌辦。
3. 道德講堂實施方案 篇三
根據《廈門市教育系統“道德講堂”建設實施意見》（廈教工委宣[20xx]6號），結合我校實際，就“班級道德講堂”工作暨班主任崗位大練兵活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，確實提升我校學生
思想道德素質，決定從本學期起在我校各班全面鋪開“班級道德講堂”工作。我校“班級道德講堂”工作，旨在推動高尚的道德理念駐留學生心靈，在全校各班營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，在工作中培養班主任組織、協調能力，提高各班思想道德教育水平，從而達到班主任崗位大練兵的目的。
二、工作內容
�、鍐訒h
第2周周二下午第四節，召開年級組長會議，學習上級文件，領會工作精神，聽取原高二（1）班“班級道德講堂”經驗介紹。
�、嫘v員（全校班主任）培訓
第4周周三下午第四節，召開全校年級組長、班主任會議，布置本學期“班級道德講堂”工作。
�、绱_立“班級道德講堂”教育主題
�、备髂昙壐鶕昙墝W生實際，集體研討確立教育主題。原則上，一個年級確立一個教育主題。教育主題一旦確立，不輕易改變；確需改變，須報學校德育處批準。
廈門市教育系統“道德講堂”教育主題有：弘揚助人為樂、誠實守信、孝老愛親、敬業奉獻、見義勇為精神，重點普及“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規范。
�、步逃黝}的確立，既要參考廈門市教育系統教育主題，更要結合本校、本年級和本班級實際，如此，“班級道德講堂”才能有的放矢、作出實效。
�、车�4周前，各年級將本年級“班級道德講堂”教育主題及其教育意圖以電子稿的形式上報學校德育處。
�、韪靼唷暗赖轮v堂”方案設計
�、钡�5周至第6周，各班圍繞年級集體研討確立的教育主題，設計“道德講堂”的方案。
廈門市教育系統“道德講堂”主要流程有：
①“唱一首歌”：組織全體學生唱一首歌曲，歌曲主題應與“道德講堂”的教育主題息息相關。也可以唱班歌。歌曲風格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲（參照“誓師大會”歌曲選擇）。
�、凇翱匆粋�短片”：圍繞主題，組織學生觀看一個與“道德講堂”的教育主題有關的感人的事跡短片。
�、邸白x一段經典”：組織學生誦讀一段中華經典語錄或時代理論格言。
�、堋爸v一個故事”：教師宣講員或學生宣講員講一個與符合教育主題的故事。該故事應有較強的感染力、充分的煽情力，能以“情”觸“理”，以“情”促“德”。
�、蕖白鲆环u議”：參與的班級學生踴躍評議，觸類旁通，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
�、摺八鸵环菁椤保合蛉鄬W生以及聽講“道德講堂”的教師贈送“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽等。（應讓全體參與者“留下一份深刻的記憶”。形式允許創新。）
⒉以上所述廈門市教育系統“道德講堂”主要流程僅供參考，各班應緊扣教育主題，力求化“刻板”為“生動”，既要基本遵循，又應有所創新，講究教育形式與內容的和諧融合。例如，“背景音樂”極具煽情性與道德感化力，應科學、有效地融入，以求最佳的“道德講堂”效果。
�、榛A性“班級道德講堂”
第7周周三、周四下午第四節，分別在高、初中各班教室開展基礎性“班級道德講堂”活動。
�、陜炐恪鞍嗉壍赖轮v堂”大PK
第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五，下午第四節，在專用的“道德講堂”活動室（高中部學術廳），初一、初二每年級選一個班級，高一、高二每年級選兩個班級，進行優秀“班級道德講堂”大PK。（評比結果，納入星級班級評比體系。）
㈦繳交“班級道德講堂”材料
期末，根據上級相關文件要求，各班向學校德育處繳“班級道德講堂”的相關材料，以備上級檢查。（具體材料清單，屆時以文件形式下發到各年級、各班級。）
4. 道德講堂實施方案 篇四
一、“學校道德講堂”工作目標
1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。
2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。
二、活動目的
圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德
1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
�。ㄡ槍W生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主）
三、活動安排，以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂活動”。
1、每月統一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。
2、在開展活動之前，各班根據本班情況確定一名“典型學生”，并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學生，主持和開展此項活動。
3、規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。
�。�1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。
�。�2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的'短片。短片可以是拍攝本班典型學生的典型事跡，也可以是和典型學生相關的其他名人事跡短片。
�。�3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。
（4）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。
�。�5）作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。
四、活動要求：
1、每次活動開展前，各班需提供的活動資料如下：A、道德故事B、道德短片或照片C、相關歌曲D、相關經典誦讀（填寫道德模范表）
2、活動結束后各班需提供：學生感想文章5篇
5. 道德講堂實施方案 篇五
為了充分發揮課程建設在學校德育工作中的重要功能，學校結合自身的教育教學實際和發展需要，確立了“德育活動課程化”的學校德育發展思路，構建學校德育課程體系�！暗赖轮v堂活動課”就是在原道德講堂使用基礎上探索、實踐，逐步形成極具學校德育特色的校本課程。
一、開發背景：
優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年道德建設的重要思想養分，道德講堂活動課的開展，在對社會主義市場經濟條件下的青少年進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。
二、課程目標：
道德講堂活動課的開展，旨在引導學生學習優秀傳統文化，感悟其中豐厚的民族精神和道德理念，通過實際行動踐行社會主義核心價值觀，引領青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、課程內容、實施策略：
課程內容以學習優秀傳統文化為主，主題包括孝、感恩老師、誠信、愛國等，每個主題4課時。每學期有專門的教學計劃及規范的教學流程。教學環節包括“唱歌曲”、“學模范”、“誦經典”、“看視頻”
或“講故事”、“談感想”、“行善舉”
一共6個環節。授課人可以是教師，也可以是經過專門培訓的學生主持人。課程的學習需要有專門的道德講堂作為授課固定場所，同時還需要聯系社會，組織學生進行志愿服務，開展“行善舉”活動。
四、課程評價：
根據道德講堂活動課程的性質與特點,應重參與、重過程,側重評價主體的多元性,以及評價方法、手段的多樣性。應遵循以下評價原則：
�。ㄒ唬﹨⑴c原則。
道德講堂活動要注重學生親身參與和學生全員參與,課程計劃規定的課時活動量的參與情況和參與態度的考核。
（二）過程原則。
道德講堂活動評價特別關注學生參與活動的過程和實踐體驗,重視在實踐過程中對學生進行評價,并且把對學生的評價與對學生的指導緊密結合起來。
�。ㄈ┳灾髟瓌t。
道德講堂活動課程的實施要要以學生自主發展為出發點,
讓學生學會積極的科學的自我評價,使學生的主體地位在教師的指導下,得到實實在在的落實。
�。ㄋ模┘钤瓌t。
對學生的每一點進步都要給予及時的肯定。
五、道德講堂活動課程評價的要求有：
(一)注重收集、分析學生活動過程與結果的資料及數據。
學生參與道德講堂活動課都要填寫《道德講堂活動報名表》、《道德講堂活動簽到表》、《道德講堂活動感悟表》、《社會實踐活動記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動課學習評價不可缺少的重要素材,也是學生自我評價和反思的重要依據。
�。ǘ┰u價過程中需處理好多元主體評價與自我評價的關系。
道德講堂活動課的最后一個環節是志愿服務活動，它所涉及的主體是多元的,有校內教師,有其他社會主體。多元主體評價對于學生的發展是非常有利的,它能夠從不同的角度為學生提供有關自己學習、發展狀況的信息,有助于學生更全面地熟悉自我。
6. 道德講堂實施方案 篇六
新學年我校道德講堂工作，將繼續深入貫徹落實區委宣傳部、文明辦的方針政策，針對我校青少年成長狀況和實際需求，結合學校“理性辦學、人文管理、創新發展、責任育人”辦學理念和“博文約禮、負任擔荷”育人理念，扎實開展道德講堂活動，力求收到顯著的效果，對學校的整體教育教學工作，起到積極的推動作用。為此，特制定本計劃：
一、活動目標
1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“責任教育、奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設覆蓋所有學校以及“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學�！暗赖轮v堂”工作機制。
3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。
二、工作原則
1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。
2、整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。
3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。
三、活動內容
1、講堂布置。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺要有統一背景、宣講臺、橫幅等，背景制作主要由LOGO標識、雷鋒頭像、“道德講堂”(四個字)、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”(經典名言)等“基本四要素”組成。臺下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經典道德理論的宣傳標語，充分體現“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設氛圍。
2、開講流程。開展“道德講堂”活動時，參照以下“五個一”流程進行，即“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;“誦一段經典”：組織師生誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句;“講一個故事”：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“作一番點評”：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;“背誦一句格言”：組織參加活動所有人員背誦一句格言;“送一份祝�！保航M織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報等�！鞍l善心”：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。
3、隊伍建設。組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模范、優秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、優秀團員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。
4、宣講對象和內容：主要對象是在校學生。以倡導“五心教育”(忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設。
5、講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設計多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。
6、時間要經常化。要堅持每月一次宣講活動，將“道德講堂”作為今后一個時期學校思想道德建設的一項重要內容。根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與;每次開展活動情況要以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔;要有具體的活動計劃和活動記錄;要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。
四、組織實施
1、提高認識，精心部署。我校深刻認識到“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理;結合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，并狠抓落實，確保學�！暗赖轮v堂”各項工作全面推進。
豐南一中“道德講堂”工作領導小組
組長：崔建生
副組長：范先穩劉阿奇田文耕董艷平郭文恩佟國敏
成員：侯玉敏于翠蓮李紅亞孫振國侯力寬董文建張永強董輝周洪英雷桂榮劉向臣全體班主任
2、強化措施，注重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。
3、宣傳反饋，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
總之，我校的道德講堂活動將以提升師生文明道德素質為已任，認真組織落實活動，力爭達到強化道德修養，提升道德素質的明顯成效，為學校創建文明單位而積極努力。
7. 道德講堂實施方案 篇七
為深入貫徹落實黨的xx屆x中全會精神，推動社會主義文化大發展大繁榮，推進社會主義核心價值體系建設，按照海鹽縣禮貌委《關于推行“道德講堂”建設的實施意見》(縣禮貌委〔20xx〕8號)精神要求，結合本局實際，就推進我局“機關道德講堂”建設，制定實施方案如下：
一、指導思想
堅持以理論和“”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，以提升國稅干部職工思想道德素質為目標，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為主要資料，充分發揮群眾在“道德講堂”建設中的主體作用，讓群眾教育群眾、群眾評群眾、群眾學群眾的自我教育模式，不斷增強國稅干部職工的道德決定力和道德榮譽感，幫忙國稅干部職工樹立社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務、社會職責、家庭職責。
二、工作目標
著力加強全局干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，促進干部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的國稅干部隊伍。具體為：
(一)黨性觀念有新增強。進一步加深全局干部職工對中國特色社會主義理論體系個性是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。
(二)職業道德有新提高。透過建設道德講堂進一步樹立國稅干部職工以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、公正執法、誠信服務、廉潔奉公為主要資料的國稅職業道德。
(三)工作作風有新突破。把轉變機關作風作為建設“機關道德講堂”的重要目標，努力使行政執行力有提升，重點工作、難點工作有突破，國稅評議滿意度有提高，真正使建設道德講堂的成果能夠實實在在地體此刻推動全局各項工作上。
(四)國稅形象有新提升。透過“機關道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德越來越成為全局干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為干部職工的用心追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公仆，八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立國稅干部隊伍良好的社會形象。
三、組織領導
縣局成立“機關道德講堂”建設領導小組，縣局分管人事工作的副局長為組長，機關黨委書記為副組長，各部門負責人為成員，定期研究、部署、督促、檢查“機關道德講堂”建設工作。人事教育科和機關黨委辦辦公室負責人為具體工作的聯絡員。
四、工作資料
(一)講堂資料
“機關道德講堂”建設主要圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等資料開展宣講活動。
1。社會公德宣講。主要以“禮儀”為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂，進行禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等資料宣講。
2。職業道德宣講。主要以“誠信”為核心，引導群眾以誠待人，以誠興業，開展誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等資料宣講。
3。家庭美德宣講。主要以“和睦”為核心，引導群眾以孝為本，孝儉養德，開展夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等資料宣講。
4。個人品德宣講。主要以“友善”為核心，引導群眾提升綜合素質，確立做人的道理，自覺遵守公民道德規范，開展團結友善、正直寬容、明禮誠信、勤儉自強等資料宣講。
(二)講堂形式
道德講堂以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，具體有“五個一”：
聽一首歌曲。作為道德講堂開講的第一
步驟，組織全體人員同聽一首道德歌曲。
看一部短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。
講一個故事。講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。
建一個專欄。在國稅網站群“精神禮貌建設”下設“機關道德講堂”專欄，刊發禮貌道德知識，禮貌道德征文，典型人物的先進事跡等。
發一條信息。向全體干部職工定期發送一條經典語錄、道德格言等。
(三)講堂隊伍
以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建“道德講堂”宣講隊伍。
1。專業宣講員。以黨組織的主要領導或分管領導，以及專家學者為主要成員，組織各類宣講活動。
2。道德踐行先進人物。以道德模范、優秀共產黨員、愛崗敬業標兵、納稅服務標兵、身邊好人等各類道德典型為成員，現身說法宣講公民道德規范。
3。有講述愿望的群眾。培育和挖掘一批思想道德好、表達潛力強的普通群眾，講述自己或他人的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人，開展道德宣講活動。
(四)講堂陣地
按照“就近就便、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用各類陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步規范講堂陣地建設。
1。示范講堂。縣局九樓會議室建設成“機關道德講堂”主陣地，按規定的講堂資料和講堂流程，組織全局干部職工開展常態化活動�？h局人事教育科、機關黨委辦公室負責講堂的具體工作，所屬各單位要輪流確定主題，在“機關道德講堂”主陣地開展活動。
2。網上講堂。在國稅網站群“精神禮貌建設”下設“機關道德講堂”專欄，刊發禮貌道德知識，禮貌道德征文，典型人物的先進事跡等，在全局營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
3。活動講堂。組織開展寓禮貌道德規范于其中的具體活動，如舉辦道德模范事跡報告會、觀看道德電影、講解禮貌禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識等，調動全局干部職工爭做道德楷模的熱情。
五、實施步驟
(一)初步啟動階段(20xx年9月至10月)。做好調查研究，制定試點方案，建設“機關道德講堂”場地和宣講員隊伍，甄選“道德講堂”叢書和道德典型事跡、“道德講堂”主題歌曲等音像資料，及時啟動“機關道德講堂”活動。
(二)全面推進階段(20xx年11月至12月)。在初步啟動的基礎上，整合各類宣教陣地，完善講堂宣講陣地，健全宣講員隊伍，深入推進“道德講堂”建設，用心推行“網上道德講堂”，不斷增強“道德講堂”的影響力和引導力。
(三)總結提高階段(20xx年)。做好經驗總結，征求“機關道德講堂”建設的意見推薦，查找“機關道德講堂”建設中需要改善和提高的方面，不斷推進“機關道德講堂”建設。
六、工作要求
(一)扎實推進實施。動員全體干部職工用心參與到“機關道德講堂”建設中來，進一步明確“機關道德講堂”建設的現實好處、指導思想、工作目標。建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍;選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物;營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。充分利用已有陣地，整合拓展新的陣地，擴大活動的參與面、提升活動的影響力。
(二)抓好工作結合。從實際出發，結合當前的中心工作，將“機關道德講堂”建設與學雷鋒活動結合起來、與先進典型評選結合起來、與加強機關作風建設結合起來、與機關文化建設結合起來、與強化“機關服務”品牌、與禮貌單位建立等結合起來、與年度目標職責制考核工作結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點。要依托各類陣地、各種媒體，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍，透過提升思想道德境界，提高全面素質，激發斗志，凝心聚力，進一步推動各項國稅任務的圓滿完成。
(三)注重工作實效。在開展“機關道德講堂”建設活動的過程中，務必堅持以下目標，力求取得實效：一是群眾廣泛知曉，愿意聽、主動來;二是真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高;三是在內部構成“好人好報”導向、“崇德尚善”。
8. 道德講堂實施方案 篇八
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強全員思想道德建設的吸引力和感染力，促使道德建設的氛圍更加濃厚、基礎更加扎實、實踐更加深入、成效更加明顯，促進我縣建設事業的全面科學發展，結合本局實際，就推進我局
"道德講堂"建設，制定實施方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提升全局干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以"身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人"為基本形式，大力倡導"愛國守法、明禮誠信、團結友 善、勤儉自強、敬業奉獻"等基本道德規范，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，努力使我局道德建設走在市級機關前列。
二、工作目標
著力加強全局干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等"四德"建設，促進干部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的建設干部隊伍。具體為：
�。ㄒ唬h性觀念有新增強。進一步加深全局干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。
�。ǘ┞殬I道德有新提高。全局干部職工尤其是局機關，要通過建設道德講堂進一步樹立機關干部以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。
（三）工作作風有新突破。把轉變機關作風作為建設"道德講堂"的重要目標，努力使行政執行力有提升，重點工作、難點工作有突破，機關評議滿意度有提高，真正使建設道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全局各項工作上。
（四）建設形象有新提升。通過"道德講堂"的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德越來越成為全局干部職工的自覺行動，使"講道德、知榮辱、樹新風"越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公仆，工作的八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立建設干部隊伍良好的社會形象。
三、主要內容
社會公德建設以"禮儀"為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等；職業道德建設以"奉獻"為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇于奉獻等；家庭美德建設以"和睦"為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等；個人品德建設以"友善"為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
四、講堂形式
�。ㄒ唬┦谡n講堂。"道德講堂"活動領導小組辦公室組織全局干部職工參加大課堂，不定期聘請道德模范和專家授課，通過道德模范講述親身經歷和專家講解文明禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識及規范，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德內涵。
�。ǘ┹浾撝v堂。在《XX縣城鄉建設局網站》、《XX縣城鄉建設局建設簡報》等宣傳媒體，開設專欄和專題，刊發文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，在全局營造"崇德尚善"的濃厚氛圍。
�。ㄈ┗顒又v堂。組織開展寓文明道德規范于其中的具體活動，如舉辦道德模范事跡報告會、觀看道德電影、講述道德故事、誦讀道德經典等，調動全局干部職工爭做道德楷模的熱情。
五、活動載體
為確保"道德講堂"取得扎實成效，將采取統一組織和各單位自行組織方式重點開展以下活動。
�。ㄒ唬�"講" 邀請模范宣講。選取局范圍內先進典型、模范人物，以"身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人"的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。
�。ǘ�"樹" 選樹先進典型。通過從各單位中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，有系統、有步驟地在本單位、本系統中進行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的.可貴精神和寶貴品質。
�。ㄈ�"比" 開展讀書、征文評比。精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計劃地組織黨員干部職工觀看、閱讀，交流感想，開展征文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。
（四）"訓" 充實教育培訓內容。將學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設的內容，納入機關黨務干部培訓，提高骨干的組織能力；納入領導干部網上學習，拓展覆蓋面；納入中層干部、公務員等各類培訓，充分發揮培訓主渠道在道德建設中的基礎優勢。
（五）"教" 開展反腐倡廉教育。各級基層黨組織借助道德建設，大力開展"三重一大"、黨務公開、四項基本制度、《行政機關公務員處分條例》等學習。以監督檢查機制、考核獎懲機制和查找追究機制為重點，落實黨風廉政建設和反腐倡廉工作責任制，不斷拓寬全局系統機關道德建設的工作范疇，明確機關道德建設的政治紀律性，推動組織工作和創先爭優工作不斷邁上新臺階。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各部門、單位要充分認識建設"道德講堂"的重要意義，要按照全局總體部署，結合各自實際，認真組織實施。領導干部要帶頭參加"道德講堂"建設的各項活動，充分發揮示范表率作用。
�。ǘ┰鷮嵧七M實施。各部門、單位要召開動員會，讓全局干部職工明確建設"道德講堂"的現實意義、指導思想、工作目標，為建設"道德講堂"奠定良好的思想基礎。近期的"學習日"、黨組中心組學習等均以"道德講堂"為主，各支部學習計劃中也要有相應的安排。要按照道德講堂建設"六個一"的標準和以"我聽、我看、我講、我議、我選、我行"為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，吸引大家廣泛參加。要組織本系統本單位的先進典型，開展"有道德的人講道德"活動，發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。
（三）注重工作實效。各部門、單位要從實際出發，著眼全局中心任務，將"道德講堂"建設與群眾性精神文明創建活動結合起來、與創先爭優活動結合起來，與基層建設年結合起來、與加強機關作風建設結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點。要依托各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過提升思想道德境界，煥發熱情、激發斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾的實踐中勇立新功。
（四）強化督促檢查。局"道德講堂"建設領導小組將定期召開聯席會議，研究、部署、督促、檢查"道德講堂"建設工作；以實地旁聽、調查問卷、查看臺帳等方式，組織對各部門"道德講堂"建設情況進行檢查考核；建立激勵機制，發現培育一批道德講堂工作成效顯著的基層單位和一批"自身素養強、道德素質高、文化修養好"機關干部職工。
9. 道德講堂實施方案 篇九
根據市委宣傳部和市文明辦的統一部署，為深化全國文明城市創建工作，全面貫徹落實黨的十八屆四中全會精神和《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，扎實推進美德善行系列活動，不斷提升干部職工思想道德修養，擴大道德講堂建設的教育覆蓋面和社會影響力，推動公司道德講堂建設活動規范化、常態化，現就道德講堂建設工作具體實施方案如下:
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設為主要內容的各類美德善行。大力宣傳道德模范和身邊好人的先進事跡，在潛移默化中不斷提升職工文明素質。
二、目標任務
以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，建立企業“道德講堂”，強化宣傳教育，傳播身邊模范好人的道德故事，引導職工學習道德模范和身邊好人，自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。
1.形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德模范事跡和崇高品質,在政治上、生活上、工作上切實給予道德先進人物幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。
2.滿足“以文化人”的精神需求。通過道德講堂，讓職工在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明，用文化力量進行潛移默化的道德影響，把社會主義核心價值和企業核心價值觀融入職工群眾日益增長的精神文化生活需求各個方面。
3.推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設企業“道德講堂”的首要目的,將先進的道德理念轉化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導職工在實踐中完善自我,提升素質。
4.營造“崇尚道德”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點崗位的教育引導作為突破口，以點帶面，使職工在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。
三、形式流程
公司“道德講堂”按照“七個一”的規范流程組織實施。
1. “作一番省身”�；顒娱_始時，由主持人引導大家“開場三問”，讓員工在靜默中反躬自省。
2.“唱一首歌曲”。播放道德建設相關歌曲，開場后同唱道德歌，使職工靜心。
3.“看一部短片”。圍繞主題，組織參加員工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
4.“誦一段經典”。組織員工誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”。
5.“講一個故事”。講述一個發生在員工身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
6.“作一番點評”。由員工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
7.“送一份吉祥”。由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥卡或紀念品。
四、工作措施
1.加強組織領導。黨委書記分管，辦公室設在黨群工作部，專人負責抓落實，確保道德講堂活動穩步推進，常態化開展。每次活動結束后，按一堂一檔要求做好資料整理工作。
2.注重工作實效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色、易于開展的活動載體，吸引職工廣泛參加。組織公司內的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘身邊的凡人善舉，鼓勵和引導職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。
3. 強化宣傳，擴大影響。大力宣傳建設“道德講堂”的重要意義，對宣講員進行培訓，提升宣講能力。挖掘、編寫、宣傳道德先進人物的優秀事跡，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應。大力宣傳文明禮儀知識，使干部職工都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱，樹立正確的價值觀和人生觀。
10. 道德講堂實施方案 篇十
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強全員思想道德建設的吸引力和感染力，促使道德建設的氛圍更加濃厚、基礎更加扎實、實踐更加深入、成效更加明顯，促進我縣建設事業的全面科學發展，結合本局實際，就推進我局 “道德講堂”建設，制定實施方案如下：
一、指導思想
以理論、“”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提升全局干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友 善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，努力使我局道德建設走在市級機關前列。
二、工作目標
著力加強全局干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，促進干部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的建設干部隊伍。具體為：
(一)黨性觀念有新增強。進一步加深全局干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。
(二)職業道德有新提高。全局干部職工尤其是局機關，要通過建設道德講堂進一步樹立機關干部以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。
(三)工作作風有新突破。把轉變機關作風作為建設“道德講堂”的重要目標，努力使行政執行力有提升，重點工作、難點工作有突破，機關評議滿意度有提高，真正使建設道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全局各項工作上。
(四)建設形象有新提升。通過“道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德越來越成為全局干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公仆，工作的八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立建設干部隊伍良好的社會形象。
三、主要內容
社會公德建設以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;職業道德建設以“奉獻”為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇于奉獻等;家庭美德建設以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;個人品德建設以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
四、講堂形式
(一)授課講堂。局“道德講堂”活動領導小組辦公室組織全局干部職工參加大課堂，不定期聘請道德模范和專家授課，通過道德模范講述親身經歷和專家講解文明禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識及規范，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德。
(二)輿論講堂。在《XX縣城鄉建設局網站》、《XX縣城鄉建設局建設簡報》等宣傳媒體，開設專欄和專題，刊發文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，在全局營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
(三)活動講堂。組織開展寓文明道德規范于其中的具體活動，如舉辦道德模范事跡報告會、觀看道德電影、講述道德故事、誦讀道德經典等，調動全局干部職工爭做道德楷模的熱情。
五、活動載體
為確保“道德講堂”取得扎實成效，將采取統一組織和各單位自行組織方式重點開展以下活動。
(一)“講” 邀請模范宣講。選取局范圍內先進典型、模范人物，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德。
(二)“樹” 選樹先進典型。通過從各單位中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，有系統、有步驟地在本單位、本系統中進行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。
(三)“比” 開展讀書、征文評比。精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計劃地組織黨員干部職工觀看、閱讀，交流感想，開展征文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。
(四)“訓” 充實教育培訓內容。將學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設的內容，納入機關黨務干部培訓，提高骨干的組織能力;納入領導干部網上學習，拓展覆蓋面;納入中層干部、公務員等各類培訓，充分發揮培訓主渠道在道德建設中的基礎優勢。
(五)“教” 開展反腐倡廉教育。各級基層黨組織借助道德建設，大力開展“三重一大”、黨務公開、四項基本制度、《行政機關公務員處分條例》等學習。以監督檢查機制、考核獎懲機制和查找追究機制為重點，落實黨風廉政建設和反腐倡廉工作責任制，不斷拓寬全局系統機關道德建設的工作范疇，明確機關道德建設的政治紀律性，推動組織工作和創先爭優工作不斷邁上新臺階。
六、工作要求
(一)加強組織領導。各部門、單位要充分認識建設“道德講堂”的重要意義，要按照全局總體部署，結合各自實際，認真組織實施。領導干部要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮示范表率作用。
(二)扎實推進實施。各部門、單位要召開動員會，讓全局干部職工明確建設“道德講堂”的現實意義、指導思想、工作目標，為建設“道德講堂”奠定良好的思想基礎。近期的“學習日”、黨組中心組學習等均以“道德講堂”為主，各支部學習計劃中也要有相應的安排。要按照道德講堂建設“六個一”的標準和以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，吸引大家廣泛參加。要組織本系統本單位的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。
(三)注重工作實效。各部門、單位要從實際出發，著眼全局中心任務，將“道德講堂”建設與群眾性精神文明創建活動結合起來、與創先爭優活動結合起來，與基層建設年結合起來、與加強機關作風建設結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點。要依托各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過提升思想道德境界，煥發熱情、激發斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾的實踐中勇立新功。
(四)強化督促檢查。局“道德講堂”建設領導小組將定期召開聯席會議，研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作;以實地旁聽、調查問卷、查看臺帳等方式，組織對各部門“道德講堂”建設情況進行檢查考核;建立激勵機制，發現培育一批道德講堂工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養強、道德素質高、文化修養好”機關干部職工。
11. 道德講堂實施方案 篇十一
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，深入開展公民道德建設，進一步提升黨校整體文明素質，根據《全國文明單位測評體系（試行）》要求，結合本單位實際，制定如下活動計劃：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞干部教育工作實際開展“道德講堂”活動，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念內化于心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動全校精神文明建設工作再上新臺階。
二、活動內容
“道德講堂”是中央和省、市文明辦對全國文明單位測評考核的重要內容。市文明辦明確要求，文明單位要全面開展“道德講堂”活動，作為文明單位考核復評的重要依據。
（一）做好環境布置。要按照“四個有”的要求建設好“道德講堂”。即“要有固定的場所、有經常化的活動、有規范的流程、有濃厚的道德文化氛圍”。講堂門口設置道德講堂標示牌，講堂的背景使用固定的或者卷簾式的格式背景。講堂內要有氛圍營造，要有格言、修身經典、先進人物介紹等。
（二）規范活動流程。要嚴格按照“八個”流程開展活動，不走樣、不減少，具體是：“省身、唱道德歌、講故事、誦經典、發善心、行崇德禮、送吉祥、一堂一善事”。要充實“道德講堂”宣講隊伍，圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容開展宣講活動，每月開展一次。
�。ㄈ┞鋵嵰惶靡粰n。要規范檔案材料的保管和收集，包含“道德講堂”年度活動方案、活動記錄表、活動圖片、課程安排、活動簽到、講義材料、評議和感言發言稿、新聞報道、吉祥品、年終總結等材料，保存好每次活動的電子材料和視頻資料，切實做好“一堂一檔”。
三、宣講內容和安排
“道德講堂”的“講故事”環節主要圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容開展宣講。宣講內容主要包括：
�。ㄒ唬┥鐣滦v。主要以“禮儀”為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂，進行文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容宣講。
�。ǘ┞殬I道德宣講。主要以“忠誠、為民、公正、廉潔”為核心的核心價值觀內容宣講。
�。ㄈ┘彝ッ赖滦v。主要以“和睦”為核心，引導干部職工以孝為本，孝儉養德，開展夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等內容宣講。
�。ㄋ模﹤�人品德宣講。主要以“友善”為核心，引導干部職工提升綜合素質，確立做人的道理，自覺遵守公民道德規范，開展團結友善、正直寬容、明禮誠信、勤儉自強等內容宣講。
三、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。成立由常務副校長高紅任組長的“道德講堂”建設領導小組及其辦公室。領導小組要切實加強對全局機關道德講堂建設工作的領導，確�；顒佑行蜷_展。領導小組辦公室要抓好制度完善、人員落實、活動組織、環境布置、氛圍營造、臺賬資料收集等工作。
（二）扎實有效推進。“道德講堂”建設是推進機關作風建設和促進社會和諧的重要內容，要創新觀念，搭建平臺，豐富活動方式，確保活動取得成效。宣講員要深入群眾挖掘身邊的優秀道德故事，注重學習和提高自身的道德素質和宣講水平。全體干部職工一定要自覺參與，積極投入，踴躍發言。
�。ㄈ┳⒅匦麄鲌蟮�。要充分利用網站、媒體進行展示，努力營造濃厚的活動氛圍。
12. 道德講堂實施方案 篇十二
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，不斷提升道德素質，社會文明程度和文明城市建設水平，進一步加強我院道德文明建設，衛生先進單位創建工作，提高醫院服務質量和服務水平，根據區文明辦發［20__］4號，平涼市崆峒區精神文明建設指導委員會辦公室《關于在全區開展道德講堂建設的通知》要求，現結合我院實際，特制定本方案。
一、總體目標
建設道德講堂，是深入貫徹落實黨的xx大精神，推進公民道德建設、深化道德領域專項教育和治理活動的重要內容，是群眾自我教育、自我管理、自我提高的重要途徑。以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設項目為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自已事、身邊人教身邊人”的形式，廣泛普及社會核心價值理念，傳播文明道德故事，推動先進道德理念入腦入心，形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，全面營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚社會氛圍，為推動全區經濟社會轉型跨越發展提供強大的精神動力。
二、主要內容
道德講堂，主要對象是全院所有人員，以倡導誠信經營、規范服務等為主要內容，開展有針對性的道德教育活動，提升綜合素質，提高經營意識和服務水平。
1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等；
2、職業道德建設：以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等；
3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等；
4、個人品德建設：以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
三、活動形式
按照區文明辦安排，可采用“唱歌曲，講故事、誦經典、作，送吉祥”等方式。即“唱一首愛國歌曲”，包括《惠君醫院院歌》，激發全院員工熱愛祖國、熱愛人民的極大熱情。
“講一個故事”是指講述一個發生在我們身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例。從我院近幾年道德文明建設來看，有一支高素質的醫護團隊，院長劉惠君同志先后獲國家、省、市級多項科技成果獎，先后為萬余例患者進行了手術治療。并光榮當選為平涼市政協委員，榮獲“全國道德模范”、“全國德藝雙馨醫務工作者”、“全國商界管理女精英”、“全國優秀創業女性”、“全國統戰系統先進工作者”、“感動甘肅十大隴人嬌子”、“甘肅省醫德醫風模范”、“甘肅省三八紅旗手”、“甘肅省愛心人士”、“平涼十佳助人為樂模范”、“平涼巾幗十杰”、“平涼十佳優秀母親”等殊榮31項。受到黨和國家領導人的親切接見。劉院長用自己品德和善行，服務社會，回報社會，贏得了社會各界的。普遍贊譽和肯定，我們要按照崆峒區委宣傳部，文明辦、工青婦、衛生局聯合下發關于《開展向全國道德模范提名獎獲得者劉惠君同志學習的決定》，學習她堅忍不拔、銳意進取的創業精神；學習她恪盡職守、敬業奉獻的高尚品格；學習她心系群眾、奉獻社會的崇高道德。要通過先進典型事例的學習，在全院起到教育和引領作用。
“誦一段經典”是指組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德建設格言警句。可學習觀看《于丹〈論語〉心得》等經典，弘揚中華民族傳統文化。
“作一個”是依據自身實際，主動作出符合實際的道德。
送一份吉祥是指送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福�？刹捎盟歪t送藥進社區或到農村為群眾看病，服務人民，回報社會。
四、活動安排
做好道德講堂建設是精神文明創建活動的一項有效載體，是深入推進社會主義核心價值體系建設的一項重要舉措。全院上下要認真學習劉院長的先進材料。通過道德講堂建設學習教育，深入開展“質量好、服務好、醫德好、患者滿意”為主的“三好一滿意”活動，以更具現代化、規范化、科技化、專業化的雄厚實力，為廣大患者提供更優質的服務。
五、建設標準
我院道德講堂可依托現有文化設施，地點設在六樓會議室，活動時懸掛“平涼惠君肛腸醫院道德講堂”會標，并張貼道德楷模人物圖片和道德建設內容的警句。
活動室設有演講臺、電視、電腦、音響和投影等設備；配置文明禮儀教育、思想道德建設等內容的圖書以及道德模范、隴人驕子、感動平涼人物等先進事跡資料，使道德教育規范化、制度化。
六、組織機構
為加強對道德講堂建設工作的組織領導，由平涼惠君肛腸醫院院長劉惠君同志總負責，辦公室吳丹具體負責道德講堂建設的學習、安排、匯報、總結等活動。
聯系電話：
13. 道德講堂實施方案 篇十三
為進一步深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據上級教育主管部門的要求，結合我校實際，特制定如下工作方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、 “道德十佳少年”，服務全縣人民為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面提升我校學生道德素質。
二、“學校道德講堂”工作目標
1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。
2.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。
三、“學校道德講堂”工作原則
1.實踐性與實效性原則。以學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動開展工作;具有趣味性、針對性和實效性。
2.全體性與主體性原則。面向全體學生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。
四、“學校道德講堂”的組織實施統一領導
成立工作領導小組，切實加強領導和管理
組 長：花國建
副組長：周為松
組 員：校委會成員和各班班主任
五、按照“五個一”規范 “學校道德講堂”的建設
1.固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。
2.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動。
(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
(3)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。(每班一至兩名)
(4)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
(5)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。(此環節待定)
六、主持人安排、主講人安排
主持人由吳云老師擔任，主講人由花國建校長和周為松副校長擔任
七、形成一套內容詳實的資料
規范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。
14. 道德講堂實施方案 篇十四
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升全市未成年人的思想道德素質，按照《全國未成年人思想道德建設測評體系（20xx年版）》要求，決定在全市中小學校深入開展“班級道德講堂”建設工作。特制定實施方案如下：
一、目標任務
以提升中小學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、傳統美德和個人品德等道德建設為重點，倡導“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”道德規范，引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，人人學習古今賢德”，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。
二、主要對象
“班級道德講堂”主要對象為在校中小學生。
三、工作任務
�。ㄒ唬┙ㄔO模式：
在組織方式上，以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負責組織策劃，班班開展、人人參與。
在時間安排上，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等，每班每月開展一次，每次時長不少于1個課時。
在環境氛圍上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設施開展活動。有條件的學校可以專設一間道德講堂教室，用于“班級道德講堂”的場所，要有統一的背景、LOGO標識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。
�。ǘ┲饕獌热荩�
1、道德規范。積極普及“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”等道德規范，增強學生道德判斷力和道德榮譽感。學校結合各種主題教育活動，利用節慶日、紀念日，確定宣講主題，組織各個班級相應展開。
2、道德模范。借助道德講堂，向學生宣傳全國道德模范、廣東省道德模范、珠海市道德模范、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡，充分發揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引發學生反省。
3、道德文化。從《弟子規》、《三字經》、《論語》、《道德經》、《孝經》等中華傳統國學中選取引導人們省心修身、崇德向善、待人接物的經典句段，讓學生吟誦熟記，進一步涵養道德情操，升華思想境界。
�。ㄈ┗顒恿鞒�
突出“我看、我聽、我講、我議、我行”環節，即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。具體活動流程為：
1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。
2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。
3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。
4、講一個故事。以宣講員宣講或情景表演等多種形式講一至兩個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例，或學生身邊涌現的美德少年典型事例。
5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書簽、書籍、環保小手工等道德講堂小禮物。
7、行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、家庭或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。
四、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，高度重視。各責任單位要充分認識開展學校班級道德講堂建設的重要意義，認真組織實施。各學校要成立工作領導小組，明確責任分工，抓好關鍵環節，強化場所、時間、人員、經費等各項保障，確保學校班級道德講堂順利開展，切實發揮教育作用。
（二）完善機制，確保成效。建立和完善考核激勵和宣傳推廣機制。市教育局定期組織對全市中小學�！鞍嗉壍赖轮v堂”建設情況進行調研督查。全市中小學校要及時通報開展班級道德講堂建設的情況，大力宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，營造濃厚的輿論宣傳氛圍。
（三）統籌安排，精心組織。各區教育局、市直屬學校要及時發現、收集各學校在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣。各學校要把班級道德講堂建設與德育工作有機融合，與踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則緊密結合，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。
�。ㄋ模┮惶靡粰n，規范有序。各學校要及時總結道德講堂建設的好經驗、好做法，積極創新、塑造亮點、爭當示范。要建立完整的檔案（包括電子檔案及紙質檔案），對每次活動情況，包括活動講義、主持詞、小故事、活動現場等以文字記錄、活動紀實、圖片照片、視頻資料等多種形式進行整理歸檔。
15. 道德講堂實施方案 篇十五
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升我校全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據教育局《關于做好20xx年道德講堂建設工作的通知》，特制定如下方案。
一、工作目標
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升我校廣大師生的道德修養和文明程度，為深化蘭州文明城市建設提供思想道德保障。
二、工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將我校道德講堂與我校各類教育
活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、活動對象：
全體師生
四：組織實施
(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
組 長：宿萬成(校長)
副組長：孫輝(副校長)
組 員：吳立榮 丁小榮 梁義鵬 楊富昌 石永川 各年級組、教研組組長
(二)設立固定“道德講堂”。
在我校多功能教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場 所。場所正面制作專門背景、標識，懸掛宣傳橫幅、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有設施定期開展相關活動。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩
大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。利用每周全校教工大會時間，按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成
效。
5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二板塊：學生“道德講堂“
1、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的少先隊陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
2、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、紅領巾廣播臺講述發生在自己身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
3、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
4、我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統
經典語錄或公民道德“三字經”.
5、我行——深入“手拉手”幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
6、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
活動中形成一套內容詳實、規范有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。
16. 道德講堂實施方案 篇十六
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結
合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象：
全體師生
四：“學校道德講堂”的組織實施
(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
“學校道德講堂”
組長：
副組長：
核心成員：
組員：全體師生
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用周會國旗下講話，在我校階梯教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面制作專門背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有設施定期開展相關活動。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模
范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二板塊：學生“道德講堂“
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營
造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、周會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、周會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。
4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。
6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
活動中形成一套內容詳實、規范有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。