高中國旗下的講話稿（精選12篇）
1. 高中國旗下的講話稿 篇一
老師們，同學們：
大家好!今天我國旗下講話的主題是《好習慣，從點滴開始》。
同學們，你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。
三字經上說，“人之初，性本善”，三字經上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧�，F在是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現在養成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。我們學校非常重視培養同學們的良好的行為習慣，并以“習慣成就人生”為校訓，告誡我們良好的行為習慣在我們一生中的重要性;我們學校老師也經常教導大家，良好的行為習慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時常能發現這些問題：比如，水龍頭未關，可是沒有同學愿意將它關了;紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒有人愿意將它撿起放進垃圾桶;下課時學習用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個同學能整理好等等;難道這些就不值得我們去重視的嗎?不，這些就是讓我們擁有良好行為習慣的實踐園，如果我們重視細微之處，把這些做好了，那就會形成習慣，我們就會有意想不到的收獲。
好習慣，早養成，益終生。同學們，嘴動不如行動，讓我們從小事做起，從細微之處做起，為自己的成功做好準備吧!
2. 高中國旗下的講話稿 篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
上周我校舉行了第二屆校運會，高一、高二的十七支運動員代表隊參加了比賽，雖然有些同學的體育不是很好，但他們為了班級，也把擔子扛在自己的肩上，體育好的同學更是爭先恐后，他們都在賽場中留下了自己拼搏的汗水。
雖然比賽結果有的不同，但是失敗的.同學也不要因此而感到懊喪，因為你們已盡力拼搏爭取過。
只要你有毅力，這次失敗了，經過鍛煉，下次再來，相信你總會有成功的一天。
我們每個人都渴望成功，為成功而拼搏就像去一個遙遠的圣地。道路是崎嶇而漫長的，更隱藏著無數的艱險。比如賽跑，你跑在第一個，但你后面的人會不甘落后，盡全力追趕，勝利悉于那些不畏艱險，拼搏到底的人，
一時的失利，并不是什么不得了的事�？膳碌氖菍ふ也坏叫碌钠鹋芫�，失去了在“預備”聲中振作進來的力與美。
終點之美，屬于優勝者；起點之美，屬于每一個人。自覺地進入起點并調動起自己的美來，便是人生中的一種優勝。我們不僅要在體育方面這樣做，在其他方面，如工作，學習也要自覺地進入起點，不斷地開拓進取
在這次比賽中，非運動員們的工作也做得非常好，有些同學忙著寫稿送往司令臺廣播。拉拉隊都為運動員們拼命加油鼓勁。還有我們的裁判員，他們的工作都做得非常公正，嚴明，校運會結束了，但運動員在賽場上的拼搏精神已深深地印在了我們心里，我們會把它內化為學習的動力，在學習中再創佳績，最后感謝所有老師和同學們為運動會做的一切。
3. 高中國旗下的講話稿 篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下發言的題目是《我們“90后”》。
走在路上經常聽到有人這樣說“頹廢”、“自私”、“不愛國”、“做作”等詞語變成我們“90后”的代名詞。
我經常問自己,我們就是這樣的嗎?不，我們絕不是這樣。
我們“90后”并非自私不愛國，當看到地震中遭受苦難的同胞時，我們的心里同樣顫抖。在捐款箱旁一邊流著淚水一邊獻出自己的一份愛心，人群中也少不了我們“90后”。當看到北京成功舉辦奧運會、上海成功舉辦世博會，我們也自豪、也歡呼、也談論，談論這屬于中華民族的驕傲!我們的血液中流淌著與“70后”、“80后”一樣的正義華夏精神!
我們“90后”并非只有自我。運動會上我們勤快地為班上的運動員拿衣送水，為他們加油助威，為集體的成績歡呼雀躍。藝術節時為讓班級有精彩的表現，我們不知道花了多少時間排練。作為獨生子女的我們雖然沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴、有同學，也懂得團結、互相幫助。
也許我們“90后”有時太脆弱了，動不動就失望、就傷心、就寂寞，本應堅硬的瓶子因被高高掛起而變得隨風一吹就要摔得粉碎，雖然這不是瓶子的本意，但我們會學會堅強。畢竟一些傷心事就如“雁渡寒潭”，雁過而潭不留影，何苦為自己種下更深的傷痕?
“80后”的火炬手金晶說：“八零后有個性，更有原則。”我想我們“90后”有個性，有原則，更有理性。當我們說著“非主流”的時候，不會忘了道德是做人最起碼的準則;當我們用著“火星文”的時候，不會忘了漢語文化的博大精深。
我們“90后”雖然有缺點，但我們勇于改進，不斷努力，創造屬于我們的美好。就這樣，我們哼著《征服》走在時代的前列，用不同的生活態度去演繹自己積極求知的未來，昂首挺胸，在逆境中頑強拼搏，在風雨中勇往直前。這就是我們“90后”，是新時代的寵兒。
我的演講結束了，謝謝大家。
4. 高中國旗下的講話稿 篇四
各位老師，各位同學：
早上好！站在莊嚴的國旗下，望著我們南湖高級中學，我不禁感到一種美，這便是集體之美，團結之美。
自從我們每一個人步入南湖高級中學；自從我們每一個人走進南中構成25個班集體，我們都會感到溫馨，這種溫馨叫做“回家的感覺”。在我們的大集體中有不少是住校的學生，他們為了求學來到了我們南湖高級中學，遠離了父母的關懷，沒有了家的味道，是誰給予了他們新的溫暖？是班級，班級以它獨特的方式接納了我們每一個人，溶入了班級，也便是回歸。相信這種有依靠的感受，我們也曾經感覺過，那便是在頑皮的小學時代，自信的初中時代，但現在的你是否感到了不同？是的，我們的感官已不只停留在感受上，我們升華到了理性的認識，邏輯的思維——有了班級的溫暖，就夠了嗎！班級還需要40多個同學的團結友愛，大家共同的.友誼才可能連在一起，為“班級”這個火爐添柴煸火，讓40多個同學同時感到溫暖。
雖然我們來自不同的學校，不同的家庭，但只要步入了南中，你就是他的一員，“眾人拾柴火焰高”，只有每個人班級都燃起“星星之火”，引燃“南中”這個大家庭，大家互相幫助，讓我們南湖高級中學像南湖水一們緊密、連綿，愿南湖高級中學的明天更美好！
5. 高中國旗下的講話稿 篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
許多事實證明，自信是大多數人的共同品質，也是一個人成功的一個重要因素。人們常說，一個人不怕在生活中被別人擊倒，他會再次站起來，最可怕的是他擊倒了自己，他再也沒有希望了。如何避免擊倒自己？這需要自尊和自信。
自信的生活永遠不會被社會打敗，除了他最終精疲力竭，無法奮斗。
自信是生活成功的基石，人們的'成功之路必須一步一步地走上自信的石頭。有了信心，人們可以達到他們想要達到的水平，成為他們想要成為的人，并堅持他們所追求的信仰。在任何情況下，自信的格言都是：我認為我現在能做到，現在不能，將來會做到的！
自信不僅能改變周圍的環境，還能改變自信的人。
例如，有一個典型的例子：一個心理學家選擇了一個最愚蠢、最不受歡迎的女孩，并要求她的同學改變他們以前對她的看法。在一個美麗的日子里，每個人都爭先恐后地照顧女孩，向她致敬，陪她回家。每個人都假裝是一個美麗而聰明的女孩。結果如何？不到一年，女孩出落得很好，連她的行為都和以前不一樣。她聰明地對人們說：她獲得了新生活。的確，她沒有成為另一個人——然而，她展示了每個人的潛力。只有當我們相信自己，周圍的每個人都相信我們，愛我們時，這種美才會顯現出來。
可見，自信可以創造奇跡。
然而，自信并不是天生的，也不是每個人都有的。很多人自信心很低，尤其是經過一些生活，嘗到了一些生活的起起落落，有些人感到羞愧。其他人實際上學會了如何貶低自己，以防止生活的失敗，他們認為自信是一種危險的品質，人們越自信，越容易觸摸釘子，越容易成為批評的目標，所以最好生活在尾巴上。
其他人從小就失去了信心，因為成年人總是這樣責罵他們：看，你這個傻瓜，傻瓜，窩囊廢，未來最多是一條街！隨著時間的推移，他真的同意了這些話。如果他將來遇到一點失敗，他會安慰自己：不管怎樣，我從小就是個傻瓜和窩囊廢。我怎么能異想天開呢？
6. 高中國旗下的講話稿 篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天是12月9號，距離高考還有180天，這180天，是我們帶著勤奮、帶著理想、帶著自信向人生目標邁進的關鍵，首先，請允許我代表全體領導和老師向奮力拼搏的全體高三同學表示最美好的祝愿！希望全體高三同學以火樣的激情、必勝的信念和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登南郊中學教育質量的新高峰，收獲20xx年高考的新輝煌。
今天，我講話的題目是《突破自己·升華人生》。佩奇·皮特是美國馬塞爾大學傳播學系的教授。5歲時，皮特便失去了97%的視力。雖然將近失明，但他拒絕進入殘疾人學校，并爭取到了公立學校的就讀機會。他參加壘球隊時，擔任第一壘，憑著壘球在草上呼嘯的聲音設法捕捉低球；他踢美式足球時，擔任二線攔截；當他成為大學教授后，又贏得了頂級優秀教授的美譽。
一天，一名冒失的學生問皮特教授，什么是最糟糕的傷殘：失明還是失聰？缺手還是缺腿？當時，場中一片肅靜。不料，皮特嚴肅地說：“這些都不是。了無生氣、不負責任、欠缺渴求，才是真正的傷殘�！逼ぬ氐娜松玫搅松A，他的故事告訴我們，困難并不是絕對的，它對弱者是萬丈深淵，對強者來說卻是向上的階梯。疾病也一樣，它使弱者的臟器受損，最后奪取弱者的生命，但疾病同樣能使強者的臟器更加強大，使人的抵抗力更加頑強。所以，我們要學會笑對困難，突破自己，在逆境中成長，在困難中升華人生。
我們這一屆高三學生是一群有崇高人生理想的學生，是一群肯學、善學的學生，是一群一定會學有所成的學生。目前，高考報名已經結束，“一輪”復習即將結束，同學們的整體學習情況不錯，值得肯定，但仍然存在不少問題，例如：有的同學不能靜下心來踏實學習，惶惶不可終日，上課睡覺現象時有發生，寶貴的學習時間被白白浪費。個別同學不能認真對待練考，答題時蜻蜓點水，上課時心不在焉，自習時漫無目的。還有不少同學缺少學習訣竅，更不清楚“一輪復習”究竟應該做些什么，其實，“一輪復習”就是把平時學到的零散的知識系統化，完整化。通過實戰訓練，查缺補漏，使基礎知識和薄弱環節得到加強。所以我建議同學們要改掉種種不良習慣，做到以下幾點：
第一，穩定心態，勇敢地面對自己。這一年，最容易改變的是心態，最難以改變的也是心態。而心態，恰恰決定了我們能不能發揮出自己的水平。在失敗中調整心態比在成功時1
重要，因此學會面對失敗是人生的必修課。學會正確看待自己的優缺點，不掩耳盜鈴，也不自欺欺人，切莫以己之短比人之長，或以己之長比人之短。認識了解自己，從容面對自己的一切。不要覺得自己有“缺陷”就要把“缺陷”用某種方式掩蓋起來，這樣的人后果只是自己騙了自己。在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。第二、學習要循序漸進。為自己量身定制一個學習計劃，把復雜的學習過程具體化，要明確地知道當前的這個小時自己需要做什么、怎么做，把內容目標具體地融入到每一天、每一小時中。但學習目標應適合自己的學習水平和效率，任務不可過重或過輕，而且具備一定的靈活性。
第三、做到三個“認真”。一是認真上好每一節課，做好每一次作業，答好每一份試卷�，F在，正是同學們學業成績迅速提升的黃金時期，每一天都很重要，每一天都存在著競爭。當你懈怠時，別人正在苦讀；當你畏難時，別人正在咬牙堅持；當你軟弱時，別人正在堅強；當你虛度和放縱時，別人正在充實和提高。高考的競爭，不僅比學識，更是比品質，不僅比毅力，更是比細節。二是認真對待每一個學科，查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救。多考一分就多一點希望；三是充分挖掘自己的`增分空間。也就是要充分挖掘每一門學科可能存在的增分空間，基礎知識可能存在的增分空間，規范答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高我們的考試成績。
第四、實現兩個“提高”。一是學習成績和綜合能力的較大提高。180天，是同學們快速成長的180天，是從困惑逐步走向自信的180天，希望每一位同學都能在原有基礎上有所提升，尤其是一大批臨界的學生能夠越過臨界線，能在高考中真正地勝出。二是思想境界和意志品格的全面提高。通過180天的錘煉，打造一個目標遠大、內涵充實、道德全新的你；成為一個自覺執行各項規定、嚴于自律、文明高尚的你！同學們，破碎的葡萄突破了自己，變成了甘醇的紅酒；軋碎的甘蔗突破了自己，變成了玉液瓊漿；普通的大豆突破了自己，變成了美味的豆腐唯有突破自己，才有醍醐灌頂的醒悟；唯有突破自己，才有人生不敗的升華。
20xx的秋天已經過去了，面臨我們的是一個寒冷的冬天，冬天雖然寒冷，但對于我們高三學生來說確是一個磨礪自己、鍛煉自己、刻苦學習的最好季節。時光荏苒，今天，在這里，你們要以青春的名義，以最飽滿的熱情，最昂揚的
斗志，最刻苦的精神，最堅定的毅力，定要做到：遵守紀律，堅定信念，昂揚斗志，有力拼搏，刻苦勤奮，突破自己，升華人生，書寫明年新精彩。謝謝大家！
7. 高中國旗下的講話稿 篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天我站在國旗下講話是代表高二（7）班這個集體。不可否認剛開始來到這個集體我們的確自卑過，認為這個班里是差生的集中營，在這樣一種沉重的思想包袱之下，我們的行動變得遲緩了，甚至開始懷疑自己先前對人生的憧憬與渴望是否是一個遙遠的夢。也許古人說的對：“絕望之際，才是希望的開始�！痹诮涍^許久地痛苦掙扎后，我們開始漸漸地認識了自己，也漸漸地卸下了身上的“包袱”，面對困難，我們學會了挑戰，面對挫折我們學會了坦然，于是在大家的努力下高二（7）班重新以一個良好的姿態展現于眾人面前。雖然不能說高二（7）班已經成功了，但我們可以自豪地說高二（7）班正在成長，正在通過自己的努力向前邁進。
當然在這里我并不是夸耀高二（7）班如何優秀，只是想證明失敗是可以承受的，正是因為能夠承受，我們才從失敗中看到了生命中美好和光明的一面，如果人能夠解開心中的枷鎖，而不是一味地把生命加給我們的一點痛苦拿來反復咀嚼反復回味，便能夠給自己一個自由追求的命運。然而并非所有人面對失敗都能保持一種良好的心態。有的人失敗了，被人生的挫折碰得頭破血流，趴倒在地不敢正視現實，更不敢自己爬起來再前進，那么這是徹底的失敗；有的人失敗了，從哪里跌倒就從哪里爬起，拍拍身上的`灰塵，振作疲憊的精神，為了自己的人生目標仍義無反顧，勇往直前，這只是暫時的失�。挥械娜耸×�，兩條腿不能走了，但心里還想著如何找到自己精神的支柱，在思想上超越自己，保持向前的氣慨和信念，這是勝利者的失��；還有的人失敗了，再起來分析其中的原因，為自己療傷，養精蓄銳保持精神上的不敗，再努力向前，等待第二個日出，那么這將是永遠的不�。∨笥�，如果你失敗了你會選擇哪一種呢？
青春的詩行不允許我們揮灑太多的迷惘，失敗了爬起來，哪怕迎接我們的還是失敗，我們仍不會放棄，直至成功。
8. 高中國旗下的講話稿 篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
事后，學校同他談話時問他，現在的理想不是自己想要的，那自己真實的理想是什么?他自己也回答不上來。一名老師
現在的.生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學了有什么用?就是考上大學又能如何?學生江成博
“這種變味的教育，學了能有什么用呢?就是考上大學能如何?找到工作又如何?”“我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具!”這不是辯論賽，而是一名中學生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。
9日上午，啟東市匯龍中學舉行升國旗儀式，一名高二學生在國旗下發表時，將之前老師“把關”過的演講稿換成一抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學生“慷慨陳詞”，表達自己對現行升學和教育制度的不滿，抨擊父母強加給自己所謂理想，引起一片嘩然。
升旗演講成“討伐”
9日上午上完第二節課，啟東市匯龍中學3000多名師生匯集到操場上，參加升旗儀式。這是這所高中例行的活動。升旗完畢，還有一個國旗下的，對學生進行德育教育。當天的主題是“如何樹立遠大理想”。高二文科班學生江成博是演講人。之前，他寫的稿子已讓學校把關通過，老師還對他進行了指導。
但演講開始，副校長徐輝就發現，這個孩子的語氣不對，“根據調查，孩子計算能力世界倒數第一，創造能力世界倒數第一”“這難道就是我們接受16年教育的結果嗎?我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理
想�！薄艾F在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學了有什么用?就是考上大學又能如何?”
國旗下的，江成博儼然當成了“討伐”教育制度的“擲彈潮演講顯然震住了場內3000多名師生�！斑@孩子太情緒化了，牢騷滿腹，完全‘變了味’。”一名身在現場的高中老師告訴記者。但即使感覺到了不對，學校還是堅持讓江成博演講完�！拔覀儧]有關掉麥克風，更沒有讓他停止演講�！备毙ｉL徐輝說。
9. 高中國旗下的講話稿 篇九
尊敬的評委、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我想跟大家演講的話題是“喜歡自己”。
我想問問在座的各位，在我們這些人中，有哪些人是真正的喜歡自己的。當然，我說的是喜歡而不是自戀。
很多時候，我們都把自己看的很卑微，看的很渺小，我們總是缺乏信心，我們總是不夠喜歡自己，相反我們總是更多的去羨慕別人。
所以今天我想要和的就是喜歡自己。那么，究竟什么才是真正的喜歡自己呢？
所謂的喜歡，就是我們不抱怨自己，不去羨慕別人。每個人都是獨一無二的，我們都是這世間唯一的存在。有時候我們總是缺乏一種自信，因為我們不夠相信自己，不夠喜歡自己，不相信我們也能做到這樣的事，我們也能得到和別人一樣的成功。所以大多數時候我們只能活在別人的陰影里。
有時候，我們總是在鏡子面前抱怨自己，為什么不是雙眼皮，為什么不是大長腿，為什么沒有好看的面容。因為抱怨，所以我們總是不愿意走出房間，我們不愿意去與其他人交流。我們甘愿把自己封鎖在一個人的世界里。
有時候，在學校里。因為我們不夠喜歡自己，所以我們沒有自信。所以當我們在面對講臺，面對黑板，在面對同學們的時候，我們會緊張，我們會語無倫次，我們甚至會發抖。這都是因為我們的膽怯，我們沒有信心，我們害怕出錯，我們害怕說出的答案和別人不一樣。
在國外有這么一句話，他是這樣說的：“無論你走到哪里，有一個人永遠陪著你的，那個人就是你自己�！蔽覀兊囊簧�，跟我們在一起最多的人就是我們自己，如果連我們自己都不喜歡自己，那么我們豈不是會跟一個不喜歡的人在一起一輩子嗎？仔細想想，這是一件多么可悲的事情啊。
其實“喜歡自己”并不是一件多么難辦的事情。
當我們在做一件事情的時候，有時候我們會干得很漂亮，但是有時候我們也會很失敗。但是這二者都不是衡量成功的標準。真正的衡量成功的標準，應該是你對你自己的所作所為怎么看。換一句話說：讓自己幸福的辦法是喜歡你自己。
那么喜歡自己的辦法究竟是什么呢？
第一，我們要重視自己。重視自己要做到肯定自己的優點。我們不能給自己灌輸那種“我不行”，“我沒辦法做到”，“我沒有別人厲害”的想法。其實每個人都有優點。只是我們經常習慣了去仰視別人的優點，所以我們經常忽視了自己身上的`優點。重視自己身上的優點能夠增強我們的自信心，所以，喜歡自己的第一步，就請大家發現自己身上的優點。
第二，我們要肯定自己。有時候，我們經常會扮演這樣一種角色：別人說什么，我們也跟著說；別人做什么，我們也偷偷地照著做。因為我們害怕出錯，我們害怕出丑，害怕被別人認為我們是標新立異的人。所以有個詞用來形容這種狀況特別好，叫做隨波逐流。但是，我們在隨波逐流的時候有沒有想過呢？每個人的時間都是有限的，我們為什么要把自己的時間浪費在過別人的生活上呢？不被教條所困，讓自己的生活不受限于別人的成果，不讓他人的意見淹沒了自己內心的聲音。除此之外，所有的其他都成了次要的。
第三，我們要鼓勵自己。鼓勵自己去學一些新的東西，鼓勵自己去獲得更好的成績，鼓勵自己去戰勝失敗。其實，失敗根本不算什么。每個人都會經歷失敗，沒有人會比我們自己更加在意自己的失敗。所以，往往阻礙我們步伐的，讓我們停步不前的，不是別人，反而就是我們自己。不要畏懼別人的質疑，只要你自己是對的，你就該鼓勵自己。
喜歡你自己不是一種奢望，而應該是一種美好的過程。唱自己的歌，做自己的夢，給自己希望，給自己動力。有時候只要我們多一點點自信，多喜歡自己一點點，那么很多困難也將不復存在。
謝謝大家，我的演講到此結束。
10. 高中國旗下的講話稿 篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
啊——舞臺前的所有學生都被眼前的場景驚呆了。他們瞪大眼睛，羨慕地看著那個英俊的女孩。她——以優美的舞蹈反駁了所有人，并在鮮花和掌聲中走下了舞臺。我傾倒了，我印象深刻，但我堅信有一天我會達到她的水平。
也許在別人眼里，她已經到了完美的地步。她是舞蹈的象征，是天使的化身。但是誰說沒有人能比她強呢？我堅信我能行！
所以我每天比別人多花一個小時練習舞蹈。如果你覺得不完美，請咨詢舞蹈老師，盡管老師很無聊。因為在舞蹈課上，我的體型不完美，不符合舞蹈的要求，老師也不重視我。每一次真誠的咨詢都會得到同學們的嘲笑，甚至是冷嘲熱諷。不管經歷了多少坎坷，不管風風雨雨，我依然堅定！當我沮喪的時候，這首歌總是縈繞在我的耳邊，所以我重新點燃了希望。
學校開展娛樂活動，我踴躍報名。哼，就憑她，不給我們班丟臉就好！同學們紛紛議論，向我指手畫腳。
走自己的路，讓別人說！我沒有自卑，我沒有放棄，我驕傲地抬起頭，我堅信我會成功的！我幾個月的汗水不會白流！
我平靜地走上舞臺，面對黑暗的人群，我沒有恐懼，我沒有恐懼，我只有
生活需要信心，成功需要信心！伴隨著美麗的音樂，我伸展了雙臂。我是如此自然，每一個動作都是如此強大和自豪。我的每一次努力，每一點信心都充滿了每一個動作，無拘無束，不用擔心動作的`遺忘，也不用擔心舞蹈的不美，因為我有一顆自信的心！
最后，我得到了評委和老師的一致好評，不是因為我熟練的技能，而是因為我臉上總是帶著自信的微笑。
一起飛超越夢想，讓我們真誠面對！面對困難和挑戰，我仍然堅信我會成功！
11. 高中國旗下的講話稿 篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
古往今來，要使社會秩序安定，風俗淳美，無非有兩種辦法，一是法律約束，即法治；一是道德約束，即德治。法治也有兩條，一是要人人知法，二是要法律面前人人平等。這兩條毋庸解釋，倘若有一條做不到，法律約束就要打折扣，乃至失效。
譬如法治中的一隅：禁止隨地吐痰，罰五角人民幣，當然大家都不在乎，新加坡則不同，吐不吐，請君自便。吐了，即罰50元，或拘禁數天，自然這不良風氣便乖乖禁絕了。
法制和責任是現代社會的基本理念。遵紀守法，就是指人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，以及恪守法律規范的行為。遵紀守法是我們每個公民應盡的社會責任和道德義務。它既是每一位公民必須遵守的基本道德規范，也是法制社會的必然要求。沒有規矩，不成方圓。國無法不治，民無法不立。
在我看來，法律就好比電力。在層層膠衣的包裹下，它似乎如此溫馴，但是當你一旦沖破它的底線時，才真正感受到它巨大的威力。因此“遵紀”，主要是規范與和諧公民與國家的關系。
但往往遵紀還不夠，如若要人人做到誠信，官官做到清廉還需“慎獨”。何為慎獨？所謂慎獨，就是在無人監督的情況下，仍能堅持自己的道德信念，把住自己的道德底線，自己監督，自己約束，自覺地遵紀守法，自覺地按照一定的規范、準則和要求去做�！吧鳘殹�，是一個人道德修養的崇高境界，是我們執行規章制度、落實工作任務所必須遵循的道德要求。我們每一位社會公民都必須朝著這個方向努力。
那么，我們要怎樣更好地運用“遵紀慎獨”這一指標促進落實工作呢？其實不難，關鍵在兩點。
�。�1）遵紀慎獨的關鍵，是要有高度的自覺性‘從“隱”處下功夫。
�。�2）堅持慎獨自律，還要從“微”處下功夫。
為何要強調著個“微”字呢？“慎獨”與“慎微”是密不可分的。古人云：“輕者重之端，小者大之源”。此語漢？陳寵《清盜源疏》：“臣聞輕者重之端，小者大之源，故堤潰蟻孔，氣泄針芒，是以明者慎微，智者識幾”。意思是說嚴重的事是以輕微的事為開端的.，比喻忽視小處會釀成大禍，做大事的前提事做好小事，認真對待和完成最簡單、最可行的事情。在現實工作中，一些人不能有效的落實工作任務，不能落實的方針、路線和政策，其根本就是從小事上放縱自己開始的。我們，承載了未來藍圖的規劃。作為社會的未來主人翁，我要學會慎微，就要注意自己行為中的每一個細小環節，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
以“遵紀慎獨”為榮，做到“誠信和清廉”，突出體現了社會主義市場經濟條件下對公民的公德要求，這對于推進依法治國，對于發展社會主義市場經濟，對于推進和諧社會建設，對于反腐倡廉，對于我國公民把持自己到得底線，對于我國公民提高遵紀守法的道德素養，具有重大指導意義。
12. 高中國旗下的講話稿 篇十二
老師們，同學們：
大家好�。ň瞎�
我國戰國時期著名家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有鴻鵠之志，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是。
我深知，做一名科學家，所需要的正如先生所言：天才=99%的汗水+1%的靈感。后天的努力，是成為天才與否的關鍵。先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團。但事實上，先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經中說沒有愿景，人就會消亡。不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現我的愿景。我們常說：你的理想決定你成什么樣的器。我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中學生中走紅的作家韓寒因為在七門紅燈之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的利大于弊，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂吹盡黃沙始到金，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說力爭上游。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的戰役中褪盡浮華！
高中階段的最終挑戰正在向我們逼近。正所謂磨刀不誤砍柴工，回想起我們在小學階段中的磨刀磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們為我們的理想所付出的態度。
科學家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的'抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關也是白搭。記得有一，講述了一個美術天才因為年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求索，我希望各位能夠在小考中發揮自己的最高水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！
我的完了，謝謝。