母校校慶演講稿（精選3篇）
1. 母校校慶演講稿 篇一
尊敬的各位、各位來賓、各位校友、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
我們滿懷希望迎來了中山中學(xué)40年校慶。40年風(fēng)雨兼程，40年艱苦，中山中學(xué)經(jīng)歷了半耕半讀的艱苦歲月，上世紀80年代在全州率先試辦了3+1職業(yè)班，推動了當(dāng)時全縣農(nóng)村中學(xué)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，在農(nóng)村經(jīng)濟中發(fā)揮了重要作用，得到了干部群眾的好評，在中山鄉(xiāng)教育史上寫下了光輝的一頁。 40年來，中山中學(xué)在各級委、政府及教育主管部門的下，學(xué)校得到了長足發(fā)展。今天，我們看到了一個嶄新的中山中學(xué)，我們?yōu)橹猩街袑W(xué)感到驕傲和自豪。
中山中學(xué)將肩負新的歷史使命，以更加強健的活力，秉承中山中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，譜寫更加絢麗的時代華章。 我相信：中山中學(xué)的明天一定會更加美好。
我相信：中山中學(xué)老師們一定會把學(xué)生教育得更好。
最后，祝各位、各位來賓、各位校友、老師們、同學(xué)們，身體健康、萬事如意!
祝中山中學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
2. 母校校慶演講稿 篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高三（7）班的。今天，我演講的題目是《我愛二中，二中更愛我》，時間如梭，我的母校——二中，迎來了她六十歲的生日，我很遺憾沒有陪伴母校走過六十年風(fēng)雨，但是我很榮幸在二中度過了人生中很有意義的六年，雖然來到二中，僅僅六年，但我卻深深地愛著這里。
我不是詩人，我不能用詩意的語句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考二中的價值；我更不是歌手，不能用動聽的旋律歌頌二中的豐功業(yè)績。所以，我今天站在了這里，我要用我最深沉的感情，唱出我最動人的頌歌——我愛二中。
生活在二中的六年里，我得到了母性般的呵護，使我在這里得到第二次成長，感恩的心，使我深愛這里。都說學(xué)校與社會相比，是一片凈土，少了勾心斗角，沒了爾虞我詐，二中則是凈土中最純潔的那一部分。當(dāng)我有了不足，聽到的更多是鼓勵；當(dāng)我犯了錯誤，看到的更多是寬容。當(dāng)我遇到了失敗，受到的更多是安慰。我在二中的這六年，從人生處事，到學(xué)習(xí)知識，收獲了很多，也成長了很多。
二中給我的感覺，不是只有枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，更多的是有如家一般的溫暖與保護。這份溫暖和保護來自很多人，有學(xué)校食堂的打飯阿姨，有校門口無論深夜還是清晨都在堅守崗位的門衛(wèi)叔叔，還有那些愛我們?nèi)缤瑦鬯麄冏约汉⒆右话愕膼蹗従礃I(yè)的老師們。他們有的已年過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了幾十個春秋，把他們的大好青春、大好年華全部奉獻給了學(xué)校，奉獻給了他們所摯愛的事業(yè)，更奉獻給了在他們教導(dǎo)下不斷成長的我們。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數(shù)十年如一日，默默地奮斗在教學(xué)崗位上，甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學(xué)文化知識的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長和成才。
我很清楚的記得是在高一下學(xué)期發(fā)生的事情，我和同學(xué)在辦公室門口的走廊上追逐打鬧，我當(dāng)時不知道為什么，突然轉(zhuǎn)了個身，撞上了在我身后的人，甚至還不小心踩了它一腳，當(dāng)我視野里看到那個人穿的不是校服而是便服時，我慌了，“完了，撞上老師了，怎么辦？他會不會生氣？會不會罵我？”在那一瞬間，我腦子里有了很多可怕的猜測，但是，事實并沒有這樣，那個老師下意識的扶住了我，用很溫和的語氣對我說：“孩子，沒事吧。”沒有想象中的生氣，沒有想象中的責(zé)罵，有的只是殷切的關(guān)心與安撫。那一刻，我愣住了，我第一次感覺到原來這個世界上會有和自己父母一樣對我如對孩子一般的人，那種感覺很微妙也很幸福。我突然發(fā)覺自己原來一直被來自二中這個大家庭的愛圍繞著。原來，我愛二中，二中更愛我。
可能在今天之后，我就很少有機會再登上這個舞臺，并且在不久以后，我就會從二中在校生變?yōu)槎挟厴I(yè)生，但是，這無法阻止我對二中的愛，也無法阻止二中對我的愛。請允許讓我在這兒再一次對我深愛著的學(xué)校表白：二中，我愛你！
3. 母校校慶演講稿 篇三
尊敬的各位前輩、各位校友、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天回到親切的校園，參加母華誕的慶典，我的內(nèi)心充滿感動和喜悅。作為一名宣化一中的畢業(yè)生，我感到由衷的自豪。
時光飛逝，我已經(jīng)經(jīng)歷過三次隆重的一中校慶了。
校慶的時候，我正在一八六班讀書。我記得自己當(dāng)時對兩件事情感到很驚訝：一是我所在的這所學(xué)校居然這么古老，二是有那么多的前輩校友成為國家棟梁！
校慶的時候，我那時在人民大學(xué)讀博士研究生。回到母校，我看到一座非常漂亮的科學(xué)樓，那是我同屆的同學(xué)馮剛設(shè)計的，我感到我們這一代學(xué)生已經(jīng)可以為母校做點貢獻了。在那個喜慶的夜晚，我們欣賞了一場美侖美奐的焰火晚會。說一句毫不夸張的話，那場晚會帶給我的震撼只有后來北京奧運會的開幕式可以媲美。
又一個十年過去了，我們再次歡聚一堂，共同慶祝母校誕辰。我相信，今天的相聚同樣會成為每一位校友非常美好的回憶。
有一個比喻我們耳熟能詳，那就是把教師比作“人梯”，它的意思是，教師用自己的身體做梯子，讓學(xué)生走向更高的地方。這是一種偉大的奉獻，中小學(xué)的老師們尤其配稱于這種！當(dāng)我們學(xué)有所成，言必稱自己的碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，而事實上，自己的中學(xué)老師、小學(xué)老師同樣重要！高中教育屬于基礎(chǔ)教育，大學(xué)教育屬于專業(yè)教育。一個人能否在專業(yè)領(lǐng)域取得成績，很大程度上取決于他在基礎(chǔ)教育階段養(yǎng)成的品質(zhì)。一個人的一生也許會經(jīng)歷“而立”、“不惑”、“知天命”、“耳順”乃至“從心所欲不逾矩”各個階段的境界提升，而所有的人生收獲都要根源于那“十有五”時的“志于學(xué)”。
讀高中的時候，我們開始有了朦朧的理想，正在形成。這個階段的學(xué)習(xí)，就像一顆種子在破土而出之前所做的努力。一棵參天大樹，只不過是將它作為樹種時蘊含的潛能實現(xiàn)出來。感謝宣化一中敬業(yè)的老師們，感謝宣化一中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓我們在一個嚴格而又溫暖的環(huán)境中健康地成長。正是在這些可敬可愛的老師們的引導(dǎo)下，我們養(yǎng)成了奮發(fā)進取不畏困難的意志品格，養(yǎng)成了珍惜寸陰、張弛有度的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了關(guān)愛他人、嚴于律己的生活態(tài)度。這些基本的品質(zhì)是我們一生當(dāng)中的財富，無論我們走到哪里，都會因此而充滿力量。
在中學(xué)讀書的時候，“熱愛祖國”對我們來說是一個頗為崇高但多少有點空洞的道理。隨著年齡的增長和閱歷的豐富，對國家和民族的情感會一點點地流進血液。尤其當(dāng)我們看到自己的國家還有種種問題的時候，便油然而生一種自強的渴望。我想，成千上萬的宣化一中畢業(yè)生一定能夠為我們的國家注入正義的力量。
最后，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂地度過求學(xué)的時光，祝母校永遠年輕！