退休教師先進事跡材料（通用6篇）
1. 退休教師先進事跡材料 篇一
教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為鎮、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業中一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的`。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。98年秋季，教師節前夕，我在班會上公開說了拒收學生禮品禮金的問題，但過節那天，還是有多位家長找到我要送給我錢或東西。一位家長先后兩次找到我，要送我一件價值幾百余元的高級皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長來到校長室，向學校領導表揚了我良好的師德師風。這些年來，我表現出了一位人民教師的應有的高尚師德，今后我將為公開的承諾而繼續廉潔自律，勤奮工作。
四、用心育桃李、竭誠多奉獻關心愛護學生是教育學生的基本前提，是教師的美德。教師要在市場經濟新的形勢下研究社會、家庭、學校教育中出現的一些新情況，了解學生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，這是激勵學生進步的強大動力。99年上學期，班級有位女同學，情緒消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告訴我，她父親沒有工作，現在還整天的玩麻將，她一氣之下住到同學家。望著學生蒼白憂愁的臉，一種對學生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我終于請來了那位家長，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點頭稱是，看著女學生和她父親言歸于好的遠去背影，我終于松了口氣。98年3月，學校領導決定每月獎勵優秀班級班主任20元錢，拿到錢后，我首先想到了班級里那些家庭經濟條件差，交費困難的學生。從此我毫不保留地把每月受獎勵的20元錢拿出來，作為班費和獎勵學生基金，直到現在，近400元錢獻給了班級。同學們被我的無私行為深深地打動了，多少次在班會上他們用熱烈的掌聲回報著我縷縷情懷。去年教師節，當我接過上級領導頒發給我的獎金時，我又想到了已失去父親、母女相依為命的學生李子貞，第二天，我從所得的獎金中拿來出100元捐贈給她，并和愛人商量好，每學期都對她捐贈，直到她如愿地考上初中。她母親對此感動不已，給學校送來了感謝信。中秋節那天，我冒雨上街給她買來了一盒她喜歡吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛，但老師卻在深深地愛著她。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。我對學生真摯的愛與奉獻已融會在他們的事業與情感中。教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。幾年來我不斷學習，不斷進取，多次參加了上級部門組織的各種教育教學活動，并獲得了很多榮譽。如，97年五常市教育學會舉辦的小學教師六項教學技能競賽中獲得一等獎；97年我設計的教案《為人要誠實》在進修學校舉行的教案設計大賽上榮獲優秀教案獎；進修大專期間被xx市教育委員會評為xx市高等院校優秀學員干部；同年的五常市教育學會舉行的素質教育知識競賽中獲得一等獎；xx年進修學校組織的主題隊會設計大賽上，我設計的《祖國在我心中》獲得壹等獎；xx年在五常市小學教案評選中，我的《涂色工具和彩色橡皮》一課教案被評為壹等教案；xx年在五常市小學學科課堂教學研討會上獻課一節。在教育科研方面，我勇于改革，大膽創新，不斷總結，積累經驗，積極撰寫科研論文。幾年來，我撰寫的經驗論文二十余篇，其中十幾篇榮獲市級或省級優秀論文。另外xx年我撰寫的《學生學習能力的培養》一文，被五常市教育學會評為貳等優秀論文；xx年撰寫的《如何培養學生的創新能力》一文被五常市教育學會評為一等優秀論文；xx年撰寫的《在數學教學法中培養學生的創新精神》一文被五常市教育學會評為一等優秀論文，同年撰寫的《淺談在語文教學法中滲透國情教育》一文被xx市教育學會德育專業委員會評為壹等優秀論文；xx年撰寫的《小學德育工作中學生積極情感的培養》一文被xx市教育學會評為叁等優秀論文，xx年撰寫的論文《利用校園網絡開展學校德育工作》獲得了xx市德育論文貳等獎。
2. 退休教師先進事跡材料 篇二
園丁皓首情難老，網絡空間育材人 春風化綢繆，秋雨育材人； 黑發攢銀霜，粉筆書春秋。
林秋人，福州第十一中學特級黨員教師，于20__年9月退休。退休后林老師曾經擔任學校退休協會會長、學校關工委常務副主任、退休支部組織委員、市青年教師培訓班授課教師，同時還兼任市教育關工委老園丁報告團成員。
因為子女工作忙，林老師在完成許多學校義務工作之余，還兼顧著九十五歲的老母親、一歲多小孫子的生活起居，她不僅克服了糖尿病、高血壓等種種慢性病干擾以及腰椎手術和置換人工膝關節帶來的痛楚，還筆耕不輟，繼續撰寫教育教學論文并獲教育部關工委、省特級教師協會和市語言學會頒發的多次嘉獎，實為當代教師的模范。她還為學校續寫校志，義務編寫散文體校史，以及出版多部有獨到之處且自成體系的教輔書等共計近百萬字，編寫圖文并茂的德育課件和教學課件計七件。還曾受聘于市教育學院成為骨干教師培訓班授課教師和培訓指導教師，為市骨干教師和新教師開講座。
杏壇功成就 網絡展風姿 最為難能可貴的是，雖然已經退休十幾年，林老師仍愛著學生、心系教育，并于20__年在新浪網上開設了“秋人的博客”，截至16年6月8日，共發表了528篇教育類博文，博客訪問量達281252人次。多篇博文被知名網站和博客轉載、收藏。至今她還在博客上點評了161篇中小學生作文。福建少兒臺和福州電視三頻道為此分別做了專題報道，福建省關工委網站“五老風采”欄目曾發表《林秋人：“博客”育人新潮流》一文報道她的感人事跡，福建日報刊發的《為了下一代健康成長——福建省關心下一代工作委員會成立25周年》一文中充分肯定了她利用網絡參與教學，開辟了關工委工作新途徑、新領域的做法。另外，她利用QQ與學校德育處保持聯系，根據他們的需要制作德育課件，指導點評德育處發來的德育論文。
林老師陸續參加學校的語文教師工作QQ群以及中國語文教師工作群等七個教師QQ群。在群里，她的定位是“話嘮”，開講座、解答群內老師提出的教學難題，依托語文教學間接和直接地對學生滲透思想品德教育，還適時向群友推薦自己博客中的有關文章，并根據博友討論的教育教學問題撰寫博文，使博客和QQ相輔相成，相得益彰。她寫了這樣一首七絕《吟教育博客》來形容自己：
園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙； 信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。
她，將繼續以博客為平臺，把自己的點點滴滴奉獻給鐘愛的教育事業！
3. 退休教師先進事跡材料 篇三
阮佩華，女，中共黨員，本科學歷，王江涇鎮中心小學高段語文老師，德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎獲得者，嘉興市德育先進工作者，秀洲區語文教學能手，秀洲區教育系統先進工作者，秀洲區優秀信息員，王江涇鎮十佳教師，王江涇鎮七屆人大代表。
一、關愛學生，在奉獻中書寫幸福
從教21年，15年班主任，6年德育處主任，她關愛每一位學生。不管是班中的學生還是其他班主任領到德育處的問題學生，她始終捧著真心與愛心，根據學生特點進行耐心教育。為了學生，她從未顧上接住校一周回家一次的女兒;為了學生，她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親，她心有愧疚;作為媳婦，她留下永遠的遺憾。可是，為了學生，她卻無怨無悔。
二、不斷探索，在教學中銳意進取
作為學校名師協作組成員，在新課程改革中，她以轉變學習方式為抓手，提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程，多次承擔公開課和評課任務，還為全區新教師作《如何開展少先隊活動》的專題講座。她主持區級課題3個，并獲區第四屆課題成果評比二等獎，參與市、區級多項課題研究。她撰寫的教育教學論文已有20篇在國家、省、市、區評比中獲獎，所指導的學生習作20多篇發表于《閱讀與寫作》、《中小學作文》等報刊雜志，所教學生成績一直名列全鎮前列。
三、勇于創新，在管理中提升品位
面對學校115個教學班，4442名學生的規模，她創新農村大學校德育管理模式，利用校長辦公網、學校公共網、德育處qq群，提高工作效率;采取“德育處總體布署，各完小做靚一方”策略，創建學校特色。通過努力，書香校園工作在全省圖書培訓班作經驗介紹，科技小發明在省創新大賽榜上有名，模型競賽成為嘉興市專業團隊，剪紙藝術成為市(區)非物質文化遺產傳承(剪紙)教學基地，爭創并獲得了浙江省文明單位，省__普法定點單位，省保護母親河號達標單位等榮譽,極大地提升了學校的品位。
阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻，所負責的德育處為學校的和諧發展，特色創建，作出了重要貢獻，因此，學校第四次推薦她參評區優秀教師。
4. 退休教師先進事跡材料 篇四
臧文新，男，今年七十歲，大專學歷，中國共產黨黨員，中學高級教師，1970年參加工作，先后在徐水北上關小學、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，20__年退休。在二中，教育局工作期間，曾擔任徐水關心下一代教育系統負責人，并任當時保定地區關心下一代委員會理事。
在幾十年教育生涯中，臧老師始終牢記黨的教導，忠誠黨的教育事業，關心愛護學生，真心實意地為學生服務。在徐水一中工作期間，因多次送畢業班，對高考工作、填報志愿比較熟悉。離開一中的幾十年，他始終沒有放棄為學生無償填報志愿的工作，每年都有二、三十名不同學校和其他縣的學生找到他，咨詢填報高考志愿事項。這項工作，看起來簡單，但知內情的人極少。有的考了高分，想去的學校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遺恨終生，影響前途。根據這種情況，臧老師把這幾十年積累的經驗總結出來，告訴他們，什么段的分，報考什么類別的學校，如何報。不管是本縣、外縣的，認識的，不認識的，來者不拒。這些年省內、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、容城等地的學生慕名而來，他都熱情接待，耐心解釋。從高考分數下來到大學錄取完畢，歷時將近兩個月之久，不管白天、晚上，從不拒絕、厭煩。有的考生和家長在報考志愿上有分歧，還要細致地做雙方的工作。同時，還要教育考生不管考到哪所學校，哪個專業，都要好好學習，把一門專業學好了，你都有出人頭地的時候，不要滿足考上的大專、大學，要努力學習，更上一層樓，向更高一級的學位、碩士、博士奮進，立志成才，報效國家。有一位考生，去年文科考得不理想，三百多分，夠當年三本學校，報考了省內一所中醫學院，在臧老師的鼓勵下，學生勤奮學習，五年下來，順利考取了碩士研究生。上了這一臺階后，臧老師又鼓勵她繼續向博士進軍，為我們的中醫事業做貢獻。
幾十年來，初步統計，經臧老師輔導的高考學生有千余人，他們都如愿地考上了理想的學校。臧老師說：“這是對最大的心理安慰，在我這一生中，不求功，不求利，只是對得起“教師”這個稱號就心滿意足了，別無所求。”
在當今社會上騙子很多，一到高考結束后，就有許多不法之徒打著高校的幌子，蒙騙不明真相的學生。他們的所謂什么大學，國家承認學歷，包分配等一些胡言亂語，使學生上當受騙。根據這種情況，臧老師就做個別學生家長的工作，不要上他們的當，只有當年招生簡章的學校，承認學歷。有一年，我縣大王店中學畢業生的一個家長來本縣城想報騙子們的學校，臧老師見到后將其叫到一旁，向其說明真相、利害，避免了一次上當受騙的損失。在平常，凡是有的.人問到臧老師有關這方面的介紹，他都會不厭其煩的給與解釋，使其消除顧慮，防止上當受騙。
為了考生，想盡一切辦法予以幫助。有一年，徐水一中一名考生崔燦，想報考上海同濟大學。當時高考信息不是很通暢，臧老師就叫在上海同濟大學任教的兒子把歷年該校在河北招生錄取的資料電傳過來，根據該考生的分數和以往錄取的情況，決定博一下，結果被錄取了。這一次，是徐水一中建校以來首次被上海同濟大學錄取的第一人，不是徐水沒有這樣的人才，而是信息不通，無人敢問津。其后一直到現在，幾乎每年都有學生考入該校，據統計，從開始第一人到現在，就有十幾名學生在該校就讀，據了解，學生們都很優秀。
前幾年，為了使徐水的考生進一步了解該學校，為徐水推出更多的人才，在臧老師的影響下，他的兒子臧建斌特意把負責河北招生的二位領導請到徐水，先后在徐水一中、綜合高中各做報告一次，介紹上海同濟大學的情況。介紹徐水，推介徐水，使徐水和同濟大學建立良好的關系，為徐水的教育事業做貢獻。
臧老師說：“以后我有一種設想，如果身體條件允許，我還會將此項工作做下去。在有生之年，為社會獻出一份微薄之力。”
5. 退休教師先進事跡材料 篇五
章英武，男，漢族，安徽貴池人,1940年12月出生，1962年7月參加工作，1986年7月加入中國共產黨，近年來多次交納大額黨費。自20__年退休后，章英武先后兼任翠微社區黨委委員、貴池區教育局關工委常務副主任和貴池區退教協會秘書長等職務，積極參與配合社區各項工作，樂于參加社會公益活動，用實際行動踐行一名共產黨員的初心和使命。
組織開展社區活動增進社區團結
20__年，章英武同志以老年志愿者身份，在翠微社區組建起“榮光老年之家”，二十年來，他積極謀劃與組織社區老人開展形式多樣的“在老有所樂中老有所為”活動，受到社會各界的廣泛好評，并在20__年被中國社會工作協會授予“全國社區志愿者先進個人”稱號，并受邀赴京接受表彰。20__年章英武同志通過黨員大會選舉，當選為翠微社區黨委不駐會委員。20__年至20__年任職期間，他全力配合社區做好各項工作，積極參與“我是黨員，我樹形象”活動，主動發揮黨員先鋒模范作用，參加社區文明創建、議事協商、教育宣傳等工作。在他的帶動下，黨員群眾參與社區活動的積極性明顯提高，社區黨組織凝聚力和戰斗力顯著增強。為表達對黨組織的感激之情，20__年9月28日，在七十周年國慶前夕，章英武向黨組織交納黨費1000元。20__年，為支持新冠肺炎疫情防控工作，章英武捐款500元。由于日常表現突出，20__年9月30日章英武當選為翠微社區離退休老黨員黨支部委員，章英武表示要珍惜這個職位，盡力發揮余熱，不辜負組織的委托和老同志們的信任。
積極發揮專業特長退休不退本色
在退休的二十年間，章英武同志充分發揮教育專業特長和優勢，組建了“貴池區教育系統德教宣講團”配合學校開展立德樹人活動，深入各中小學作了百余次的主題教育宣講，受到師生們的熱烈歡迎。同時他還在20__年至20__年兼任貴池區教育局關工委常務副主任，期間組織開展了一系列的關愛未成年人活動，得到群眾廣泛認可和贊譽，他也榮獲20__年度“安徽好人”提名獎，并在20__年被省教育廳關工委授予安徽省教育系統“十佳五老”榮譽稱號。20__年至20__年期間他還兼任了貴池區退教協會秘書長一職，在此期間他積極組織全區離退休教職工開展了“六個老友”活動，使老職工的幸福感和獲得感進一步增強。20__年，章英武同志受組織委托，編輯《貴池退教工作紀實（1990-20__）》，刊發后受到教育界廣泛贊譽。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。章英武同志雖已屆入耄耋之年，但“生命不息，沖鋒不止”，他在社區中致力于解決居民身邊的“小問題”，發揚一技之長，奉獻余熱實現自我價值，不斷發揮著黨員的先鋒模范作用，實踐著“離崗不離黨、退休不褪色”的決心，用自己的實際行動為和美社區建設不斷奮進！
6. 退休教師先進事跡材料 篇六
教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者，小學退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業后，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為鎮、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業中
一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔
作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。