家長(zhǎng)會(huì)的演講稿（精選13篇）
1. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇一
各位同學(xué)：
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我很榮幸能給大家分享自己的學(xué)習(xí)方法。但是，在此我首先給大家作個(gè)自我介紹。我叫秦壯，是中心校六（2）班的一名學(xué)生。我在這次期中考試中成績(jī)還能夠。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考得比較好，數(shù)學(xué)考91分，英語(yǔ)考82分，但語(yǔ)文考得不太理想，只考了83分。我取得這些成績(jī)，有我自己的努力，更有老師和家長(zhǎng)的辛勤指導(dǎo)。
首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅僅認(rèn)真給我們上課，批改作業(yè)，而且每次我向老師提出問(wèn)題，老師都認(rèn)真耐心解答。還要感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我的字寫(xiě)得不太好，老師就讓我練字，幫忙我養(yǎng)成了認(rèn)真做題的習(xí)慣。
其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真地完成，不完成作業(yè)，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平時(shí)一樣，自覺(jué)完成作業(yè)，空閑時(shí)間，我還學(xué)習(xí)奧數(shù)，補(bǔ)習(xí)四、五年級(jí)的英語(yǔ)。其實(shí)每一分的成績(jī)，都包含著我的努力。除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，我還有自己的一些學(xué)習(xí)方法。比如數(shù)學(xué)，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，會(huì)自己認(rèn)真思考，獨(dú)立鉆研；比如語(yǔ)文，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落必須到達(dá)熟背，另外，我還個(gè)性愛(ài)讀課外書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。還有英語(yǔ)，每一天都爭(zhēng)取一二十分鐘時(shí)間讀英語(yǔ)。
最后，還要感謝家長(zhǎng)的幫忙。我父母經(jīng)常抽時(shí)間檢查我的作業(yè)，一方面遇到問(wèn)題，他們能夠給我講解，另一方面督促我養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。星期天，他們還擠時(shí)間幫忙我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)奧數(shù)。他們不僅僅養(yǎng)育我長(zhǎng)大，還幫忙我取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在場(chǎng)的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，請(qǐng)你們多抽些時(shí)間指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們多督促孩子寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常檢查他們的作業(yè)。還要和老師持續(xù)聯(lián)系，了解我們的學(xué)習(xí)狀況；抽時(shí)間和孩子交流，不要總是責(zé)怪我們，甚至打罵孩子。讓我們一起努力吧！謝謝！
2. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，榜樣的力量是無(wú)窮的，作為家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確榜樣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)要以身作則，展現(xiàn)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果家長(zhǎng)自己平時(shí)就喜歡閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)新知識(shí)，孩子也會(huì)受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如，每天晚上安排一段時(shí)間，全家人一起坐在書(shū)桌前，家長(zhǎng)看書(shū)，孩子寫(xiě)作業(yè)或閱讀課外書(shū)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，也會(huì)更愿意主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。
在品德修養(yǎng)上，家長(zhǎng)要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人。日常生活中，答應(yīng)孩子的事情一定要做到，給孩子樹(shù)立誠(chéng)信的榜樣。在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座；在社區(qū)里，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，這些行為都會(huì)被孩子看在眼里，記在心上，從而模仿家長(zhǎng)的行為，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
面對(duì)困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度也會(huì)影響孩子。當(dāng)遇到困難，家長(zhǎng)不要抱怨、退縮，而是積極尋找解決辦法，這種積極面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度會(huì)傳遞給孩子。比如家里遇到一些經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)冷靜分析，努力工作增加收入，孩子也會(huì)從中學(xué)到面對(duì)困難的勇氣和解決問(wèn)題的方法。
在生活習(xí)慣方面，家長(zhǎng)要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等。如果家長(zhǎng)每天熬夜、飲食不規(guī)律，孩子也很難養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)每天早起鍛煉，孩子也可能會(huì)受到感染，愿意和家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
家長(zhǎng)們，我們是孩子的第一任老師，我們的一言一行都在影響著孩子。讓我們時(shí)刻注意自己的言行舉止，樹(shù)立正確榜樣，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活等各方面健康成長(zhǎng)。相信在我們的榜樣力量引領(lǐng)下，孩子們一定能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代好少年。感謝大家聆聽(tīng)，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)樹(shù)立好榜樣。
3. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇三
楊老師，各位朋友：
今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話(huà)，所以我的講話(huà)的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。
我是個(gè)教育工作者，有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線(xiàn)一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是，終于放棄原先的理念，開(kāi)始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿(mǎn)和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過(guò)孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無(wú)助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說(shuō)。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫(xiě)的文章，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。
爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。
比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語(yǔ)，背三字經(jīng)，背千字文，他背我也背，當(dāng)時(shí)沒(méi)有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)，特別愛(ài)看文化類(lèi)節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游，別的孩子愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評(píng)彈，去伍子胥死難的胥門(mén)，他有憑吊的憂(yōu)傷。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到，每當(dāng)此時(shí)，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。
孩子二年級(jí)時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)作文特別吃力，一憋就是半天，過(guò)上半小時(shí)去看看，本子上也寫(xiě)不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫(xiě)作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿(mǎn)童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說(shuō)的話(huà)就是很妙的一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫(xiě)出來(lái)還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力，沒(méi)有協(xié)調(diào)發(fā)展，說(shuō)話(huà)的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話(huà)給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫(xiě)作時(shí)，書(shū)寫(xiě)的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng)，等寫(xiě)到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說(shuō)作文，而不是寫(xiě)作文，他的作文一定是出色的，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書(shū)寫(xiě)潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫(xiě)，寫(xiě)完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來(lái)，交給老師一定會(huì)讓老師滿(mǎn)意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來(lái)即使我不再干預(yù)，也沒(méi)有明顯的退步。
在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無(wú)處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫(xiě)，我用鍵盤(pán)在電腦上寫(xiě)，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的`有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫(xiě)成的。
我的孩子現(xiàn)在雖然在寫(xiě)作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢(shì)，但畢竟不再怕寫(xiě)作文，前幾天在寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫(xiě)六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫(xiě)，成就感溢于言表，反復(fù)問(wèn)：“爸爸，你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
對(duì)孩子的寫(xiě)作的輔導(dǎo)，已經(jīng)取得的效果，讓我認(rèn)識(shí)到，孩子未必是很差，他只是跟別人不同?可是我沒(méi)有更多的時(shí)間教育，他也沒(méi)有更多的時(shí)間接受適合他的教育，難道不是我們這個(gè)成人世界對(duì)不起他嗎?
在千萬(wàn)個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說(shuō)會(huì)話(huà)，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說(shuō)話(huà)不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候，我就寫(xiě)了放在他的書(shū)包邊。放假時(shí)，寫(xiě)張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問(wèn)問(wèn)自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹(shù)立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí)，我寫(xiě)信、我寫(xiě)文章，也會(huì)就聽(tīng)來(lái)的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫(xiě)文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱?xiě)得多好，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無(wú)奈，也有孩子帶給我的快樂(lè)以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。
近來(lái)，我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒(méi)有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁?tīng)的時(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂，要么沒(méi)有好好聽(tīng)，總之沒(méi)有能力改，做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng)，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂(lè)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺(jué)，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。
現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。
地理、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到B等，才能有升高中的機(jī)會(huì)，孩子想了一會(huì)說(shuō)：“爸爸，我不能把目標(biāo)定為B，那樣有考到C的危險(xiǎn)，把目標(biāo)定為A，努上力，最壞也是個(gè)B”。作為孩子的爸爸，經(jīng)過(guò)了這樣的一些艱難歷程，還有比聽(tīng)到這樣的表述更高興的嗎?
我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來(lái)，我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說(shuō)：“你楊老師多好，不管你過(guò)去多差，多討厭，多麻煩，都沒(méi)有放棄過(guò)你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒(méi)有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。(班主任 )孩子說(shuō)的對(duì)，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表?yè)P(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說(shuō)十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。
誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲，這可能也算是一種收獲吧!
4. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
1、懷著愛(ài)心和耐心，尊重學(xué)生。
我們經(jīng)常聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我各人覺(jué)得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。
我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，我通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況。
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
在班級(jí)工作中，如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級(jí)的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動(dòng)，小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門(mén)窗，電教器材管理，學(xué)生周末乘校車(chē)回家的登記，甚至各位家長(zhǎng)現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì)，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。本學(xué)期來(lái)的十幾次班會(huì)都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準(zhǔn)備的班會(huì)主題有：花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以?huà)咛煜碌龋问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺(jué)大受教育。尤其是看到一些平時(shí)十分內(nèi)向，不大開(kāi)口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺(tái)，主持班會(huì)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我覺(jué)得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動(dòng)中，全體同學(xué)都自覺(jué)地遵守時(shí)間、遵守紀(jì)律，樹(shù)立了附中學(xué)生的良好形象，開(kāi)闊了眼界。
5. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇五
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表二（2）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎，同時(shí)對(duì)大家一直以來(lái)對(duì)我班主任工作的大力支持表示衷心的感謝。
一、本次家長(zhǎng)會(huì)目的：
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了兩方面的內(nèi)容：一是向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們本期的工作情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報(bào)班級(jí)情況：
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，能力也在不斷增強(qiáng)。我們班有29名學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的二（2）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意，流動(dòng)紅旗經(jīng)常掛在我們班。去年，剛剛進(jìn)校時(shí)，孩子們不知道怎么戰(zhàn)隊(duì)，怎么發(fā)言，怎么提問(wèn)，現(xiàn)在他們守紀(jì)了，知道規(guī)矩了，學(xué)會(huì)勞動(dòng)了，敢于提問(wèn)了，還會(huì)辦黑板報(bào)了等等，真的令人感到欣慰。
我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以我們一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝玻瑢W(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀。孩子們的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)了，以前得不得的到流動(dòng)紅旗，孩子們并不很在意，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說(shuō)明我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。
三、感謝家長(zhǎng)支持
在這里，我不得不說(shuō)一說(shuō)我們那些負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)，夸一夸我們班優(yōu)秀的孩子。我們的家長(zhǎng)中有很多人配合老師工作令人感動(dòng)，比如×等等，他們每天堅(jiān)持為學(xué)生出題，而且認(rèn)真批改。特別是×的媽媽?zhuān)鲱}的時(shí)候，緊跟我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，非常關(guān)心、了解我們的孩子今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，掌握了多少知識(shí)，缺少的地方在哪里，家長(zhǎng)都是一清二楚。
還有×經(jīng)常給老師打電話(huà)，交換意見(jiàn)，溝通教育子女的方法，互通孩子在校和在家的表現(xiàn)。
四、孩子的進(jìn)步
我們的孩子中有優(yōu)秀的班干部王燕、陳正坤同學(xué)，非常負(fù)責(zé)任，每天記版務(wù)日志，每節(jié)課擦黑板，早上組織大家讀書(shū)，等等。
作業(yè)格式好，字跡工整，注重細(xì)節(jié)，寫(xiě)字認(rèn)真的×
聽(tīng)講認(rèn)真，積極動(dòng)腦，積極發(fā)言的有：×
熱愛(ài)勞動(dòng)，熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)：×
帶病堅(jiān)持上學(xué)，堅(jiān)持做作業(yè)，及時(shí)補(bǔ)齊的同學(xué)：×（媽媽來(lái)叫他回去，他都不走，非要堅(jiān)持把作業(yè)做完了再走，小小年紀(jì)，進(jìn)取心就這么強(qiáng)，令人感動(dòng)）
以下同學(xué)學(xué)習(xí)一直很穩(wěn)定：
學(xué)習(xí)進(jìn)步很快的：
作業(yè)速度提高了，完成任務(wù)及時(shí)了：
自覺(jué)性提高了，很少遲到了：
經(jīng)常為班級(jí)辦報(bào)的：
五、教師工作
下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：
語(yǔ)文，周群老師，荊門(mén)市青年與文學(xué)會(huì)會(huì)員，責(zé)任心強(qiáng)，用特有的母愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，在她的教育下，我班的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升，每次考試，均分都在90分以上。她帶的班級(jí)以前很多人考入了市外語(yǔ)學(xué)校。
×老師，語(yǔ)文，在周老師生病住院以后才帶我們班的語(yǔ)文，年輕有為，能歌善舞，多才多藝，語(yǔ)文也教的很棒，以前帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅。
我是本版的數(shù)學(xué)老師，大家去年就認(rèn)識(shí)了，我平時(shí)就是住中學(xué)生的節(jié)節(jié)清，我的每一次作業(yè)都進(jìn)行了細(xì)致的記錄，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有過(guò)關(guān)都有記載。（看記載本、兩次大型考試成績(jī)）責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在奧賽中獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；
總之，本班教師的總體素質(zhì)和教育教學(xué)能力是值得肯定的，各科任老師也深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地把教育學(xué)生的工作做好，每考一次試，我們都會(huì)對(duì)全班總體成績(jī)和各科成績(jī)做一個(gè)詳盡的分析，并及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，想方設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。在這里，我代表二（2）班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷取得進(jìn)步，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我堅(jiān)信：我們的孩子在今后一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
六、哪些地方要努力
我班學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)方面都比一年級(jí)時(shí)有了很大的進(jìn)步，但是我通過(guò)與科任及個(gè)別學(xué)生交流時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問(wèn)題，現(xiàn)同各位家長(zhǎng)通報(bào)一下：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有的當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)了就記住了，不復(fù)習(xí)就忘記了。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。不主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)，不檢查時(shí)就不做，檢查了不督促改錯(cuò)就不該，不明白學(xué)習(xí)為了誰(shuí)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不虛心，不細(xì)心。成績(jī)好的同學(xué)里，有個(gè)別同學(xué)盲目自大，甚至不把同學(xué)和老師放在眼里，很不謙虛。有的時(shí)候別人答錯(cuò)了就譏笑，聽(tīng)講不認(rèn)真，喜歡插嘴，讀題不動(dòng)腦筋，只看一半的題目，只做一部分要求，不細(xì)心檢查，一聽(tīng)就會(huì)，一做就錯(cuò)，一點(diǎn)就懂，一改就對(duì)。
七、如何家校配合
最后我想與各位家長(zhǎng)探討一下如何教育孩子的問(wèn)題。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請(qǐng)大家指正。
6. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是五年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天
增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、*睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
7. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇七
首先，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持！
一、前半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。
前半學(xué)期大部分孩子都表現(xiàn)得很好，作業(yè)完成的情況良好。（舉例）需提醒各位家長(zhǎng)們的注意的是：
1、只檢查書(shū)寫(xiě)，不教題；
2、限定時(shí)間，最多半小時(shí)。
二、今后需從以下幾個(gè)方面著手：
（一）堅(jiān)持預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂才能做到事半功倍。大部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，個(gè)別同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記這項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌隆Ａ硗猓瓿衫}后面的做一做，動(dòng)筆的預(yù)習(xí)才叫預(yù)習(xí)。
（二）建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)。
建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一種非常高效和有效的方法。剛開(kāi)始的時(shí)候，可能會(huì)非常辛苦，需要家長(zhǎng)親自指導(dǎo)孩子怎樣抄錯(cuò)題本，以及怎么樣出同類(lèi)型的練習(xí)題，但堅(jiān)持下去你會(huì)看到不一樣的效果。
（三）其他。
1、加強(qiáng)閱讀。
多閱讀可以豐富孩子的知識(shí)面，也可以拓寬孩子的思維。俗話(huà)說(shuō)：“富有詩(shī)書(shū)氣自華！”飽讀詩(shī)書(shū)的人散發(fā)的氣質(zhì)是無(wú)人能比，也是很難從其他方面彌補(bǔ)的。
2、教會(huì)孩子做一個(gè)生活中的人。
教育的最終目的是培養(yǎng)一個(gè)懂生活，會(huì)生活的社會(huì)人。平時(shí)，我們要多給孩子介紹一些生活常識(shí)（舉例）。
最后，謝謝各位家長(zhǎng)的耐心聆聽(tīng)！如果還有什么疑問(wèn)或者以后在孩子教育上有什么問(wèn)題，歡迎叨擾！
8. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇八
各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家晚上好!
我是六(2)班學(xué)生趙如水的媽媽?zhuān)紫任掖砣w家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
我的孩子盡管算不上特別優(yōu)秀，成績(jī)并非遙遙領(lǐng)先，出類(lèi)拔萃，但是我覺(jué)得她學(xué)得輕松，并且各方面都有比較長(zhǎng)足的發(fā)展，很值得我驕傲。
作為一個(gè)獨(dú)生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來(lái)不會(huì)任性，更不會(huì)無(wú)理取鬧。
孩子寄托著我們的希望，我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子有著很高的期望值，也對(duì)學(xué)校的教育乃至老師有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求。老師固然重要，但是作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們對(duì)孩子的影響更深。眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到背著書(shū)包步入學(xué)堂，每一步都是父母的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣無(wú)形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。
我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，一旦做錯(cuò)了事情從來(lái)不會(huì)去遷就，學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興，她能成為一個(gè)陽(yáng)光女孩。此時(shí)的她，能有一個(gè)正確的人生觀和一個(gè)樂(lè)觀向上的性格，這便是她成長(zhǎng)歷程的最大收獲!
在學(xué)習(xí)上，我始終以讓孩子把學(xué)當(dāng)作一件樂(lè)事為本，如果當(dāng)作負(fù)擔(dān)那是走不動(dòng)的。我家孩子從不會(huì)走路已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)字，兩周歲的時(shí)候已經(jīng)能認(rèn)識(shí)200多字了吧!對(duì)于她來(lái)說(shuō)，識(shí)字充滿(mǎn)了趣味，入學(xué)后，盡管她比咱們班孩子小著1歲，卻絲毫不覺(jué)吃力。我覺(jué)得倒不是認(rèn)識(shí)了那些個(gè)字在墊底，而是她已逐漸養(yǎng)成了一個(gè)樂(lè)學(xué)的習(xí)慣。
對(duì)于孩子的教育，我從來(lái)多鼓勵(lì)、少批評(píng)，以減輕孩子的精神壓力，即使她偶爾考砸了，我也從未因?yàn)槌煽?jī)大發(fā)雷霆的，及時(shí)查漏補(bǔ)缺才是考試的根本目的所在。
我家孩子喜歡看書(shū)，除了經(jīng)常帶她逛書(shū)店，我還訂了兩份雜志，開(kāi)拓她的課外知識(shí)面。從文章中，我感覺(jué)她不僅僅是學(xué)會(huì)了作文，更學(xué)會(huì)了做人。很多時(shí)候連我都驚異于她的言談，她對(duì)事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想，這都得益于書(shū)本中的文字。
我們和孩子是母女(子)、父子(女)的關(guān)系，但絕不是君臣，高高在上的權(quán)威家長(zhǎng)是無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時(shí)候我和女兒更像是朋友，她在我面前會(huì)肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑，這樣，絲毫不會(huì)影響她對(duì)我的尊重，對(duì)我的愛(ài)，相反，她會(huì)更樂(lè)于將自己的心事對(duì)我傾訴。
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，真快!最近一段我覺(jué)得她長(zhǎng)大不少，學(xué)習(xí)上更主動(dòng)了，獨(dú)立性更強(qiáng)了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)
9. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇九
各位家長(zhǎng):晚上好!
很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家共同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問(wèn)題,前天班主任陸老師給我打電話(huà),讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下,說(shuō)真的,我還是很意外的,因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的,在座的每一位家長(zhǎng)的孩子,都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),他們身上的閃光點(diǎn),在于我們當(dāng)家長(zhǎng)的去發(fā)現(xiàn),去肯定,用我們的責(zé)任和愛(ài)去關(guān)注,在這花季的年齡段,孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化,也或多或少地存在一些缺點(diǎn),我們要從中正確引導(dǎo),適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),我的孩子平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)、性格較內(nèi)向,和陌生人更是輕易不開(kāi)口的,所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化,我常通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的事情,誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō),孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí),同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮,每天都有新內(nèi)容,交談的話(huà)題總不會(huì)枯竭.在相互交談中細(xì)心傾聽(tīng)孩子談到的在學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想和所做之事,并給予適當(dāng)評(píng)說(shuō),把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中,或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議,表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重,讓孩子知道自己與家長(zhǎng)的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的.
我認(rèn)為,讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里,盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ).其實(shí)在座的每位家長(zhǎng)也都有一套教育孩子的方法,和你們比起來(lái),我常愧疚我的不盡心!我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面,比如與孩子交談,溝通情感方面,我覺(jué)得我做得不錯(cuò),這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解.在孩子的小學(xué)階段,我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,從他第一天上學(xué)起,我就告訴他,學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任,就象媽媽的責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣,因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng),認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù),努力工作是媽媽的任務(wù),了解也認(rèn)同了這些后,一直以來(lái)他很自主學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒x書(shū),這確實(shí)是他自己的事!做為家長(zhǎng),我常用交談的方式和他溝通,在第一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài).比如上學(xué)期期末考試前,我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)的默寫(xiě)總在七、八十分徘徊,于是我問(wèn)他為什么,是不懂上課老師所講內(nèi)容,還是回來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去讀去背,沒(méi)花功夫?qū)Υ?沒(méi)想到他居然理直氣壯回答我,是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣!當(dāng)時(shí)我心里很震驚,但我沒(méi)有表露出來(lái),我用平緩的語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性,利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來(lái)舉例,用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用,讓他知道這是必須掌握的一門(mén)學(xué)科,而不是你不喜歡、沒(méi)興趣就可以回避的事實(shí),軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力,事后我也打電話(huà)和陸老師反映了這一現(xiàn)象,讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力,孩子往往把老師的話(huà)放在第一位,不論他是什么心態(tài),懼怕或順從,也許這是孩子們從讀書(shū)起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧.通過(guò)雙方面的配合,我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話(huà)起,就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃,考前十多天,每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ),同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松,我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫(xiě)下“拼了”二個(gè)字!期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后,他自己也給自己一個(gè)肯定:確實(shí)是一分耕耘一分收獲啊!期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分,總分是全班第二名,和第一名據(jù)說(shuō)只差半分,這和他期末前的努力是分不開(kāi)的!也是我們做家長(zhǎng)和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果!
今天在這占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,提升我們付出的回報(bào),讓我們和孩子一同成長(zhǎng)!并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!
10. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇十
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方[注: 落落：坦率，開(kāi)朗的樣子。形容言談舉止自然大方。]的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化[注: 潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。]地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表所有的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子自從進(jìn)入六年級(jí)六班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，變得開(kāi)朗了，變得自信了，這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短[注: 吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類(lèi)事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。]，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著
孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家。
11. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
首先，我代表全體教師，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
今天，我們相聚在這里，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們能夠更好地了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，共同探討如何讓孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望。作為家長(zhǎng)和老師，我們都希望孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，能夠在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，能夠成為有道德、有責(zé)任感、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
在學(xué)校里，我們一直致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。我們的教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)展需求。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
然而，孩子們的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要家庭的支持和配合。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，您的言傳身教對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。希望您能夠關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，多與他們溝通交流，了解他們的想法和需求。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。
在這里，我想分享一些教育孩子的心得體會(huì)。首先，要給孩子們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。其次，要注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域中發(fā)揮特長(zhǎng)。再者，要給孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是值得追求的。
后，我想說(shuō)，教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們共同努力，攜手共育。讓我們一起靜待花開(kāi)，期待孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)愛(ài)和呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的光彩！
謝謝大家！
12. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇十二
大家好：
很高興今天能和大家一起來(lái)探討有關(guān)對(duì)孩子的教育問(wèn)題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥(niǎo)，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)！”大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。再有半年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
下面我簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們這學(xué)期在園里的一些具體的學(xué)習(xí)情況：語(yǔ)言方面是這樣的，到了大班孩子們學(xué)的的兒歌少了，鍛煉他們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)多了，比如講故事，續(xù)編故事結(jié)尾等一些不僅鍛煉思維還提高孩子表達(dá)能力的語(yǔ)言訓(xùn)練。再就是比較重要的一點(diǎn)，即孩子們逐漸學(xué)會(huì)自己看圖書(shū)，練習(xí)閱讀逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣了。希望家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)造讀書(shū)的條件，更希望家長(zhǎng)們能坐下來(lái)和孩子一起看書(shū)、識(shí)字、講故事。這就是現(xiàn)在幼教上最流行的親子閱讀。這將為孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的閱讀習(xí)慣。
健康方面：我班的孩子差不多個(gè)個(gè)都是身體健康，身強(qiáng)力壯的，這個(gè)冬天流感期間，別的班卻很多，唯有我班幾乎全勤，并且我們孩子格外的勤，來(lái)得很早。孩子們的身體好，學(xué)習(xí)跳繩、“頂拐”等也學(xué)得快。我們看在眼里也很欣慰。良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很重要，孩子們到了大班具備了一些基本的自理能力，希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造施展才能的機(jī)會(huì)，而不是怕他做不好而不給機(jī)會(huì)。比如自己洗臉、洗腳、疊衣服、整理玩具等。孩子們都能做得很好。家長(zhǎng)們要放開(kāi)他們的手腳，孩子們?cè)诩沂裁椿畈蛔龅脑?huà)，除了看電視電腦還有什么其他事么？
數(shù)學(xué)方面：練習(xí)口算是主要的，結(jié)合實(shí)際的物品進(jìn)行口算練習(xí)，一味的扳手指算出得數(shù)并不可能開(kāi)發(fā)孩子的智力。數(shù)學(xué)思維并不只是算算幾加幾等于幾，可以比較多少、排順序、口算應(yīng)用題等訓(xùn)練。
藝術(shù)方面：蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：兒童的智慧在他的手指尖上。孩子不論是剪紙還是玩泥塑他總喜歡一邊說(shuō)一邊做他動(dòng)手的同時(shí)不僅鍛煉了小肌肉的靈活性也活躍了思維，培養(yǎng)了語(yǔ)言能力。所以讓孩子動(dòng)手制作、繪畫(huà)、搭積木、剪紙、折紙動(dòng)手活動(dòng)可謂一舉多得。受益無(wú)窮。這里我要感謝一直支持孩子，為孩子準(zhǔn)備充足活動(dòng)材料的家長(zhǎng)們。平時(shí)讓家長(zhǎng)們提供材料時(shí)，總有一些積極的家長(zhǎng)第一時(shí)間讓孩子們帶來(lái)（鞋底鞋帶等），為我們正常開(kāi)課提供了方便。這學(xué)期我們共學(xué)了折紙十幾種，粘貼物品也有好多，所以用紙比較多，希望家長(zhǎng)們不要抱怨，俗話(huà)說(shuō)一切為了孩子。你我的想法應(yīng)是一致的。當(dāng)前的教育口號(hào)是杜絕一切小學(xué)化傾向，我們也就順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓孩子在玩中學(xué)，在動(dòng)手中提高能力，開(kāi)發(fā)智力。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢？
1。不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）
2。注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。）
3。孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十多個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話(huà)號(hào)碼是：
最后住家長(zhǎng)們身體健康，合家幸福，新年快樂(lè)。
13. 家長(zhǎng)會(huì)的演講稿 篇十三
各位家長(zhǎng)：大家好！
你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！在這里我首先我代表本班三位老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況。
我班由徐阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，楊阿姨每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子每餐用的碗、筷子、都于飯后及時(shí)消毒，茶杯每天消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線(xiàn)消毒，桌子飯前飯后都用1：500消毒水擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外由陸老師和我負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目，還有區(qū)域游戲（變廢為寶等），專(zhuān)用室活動(dòng)（七彩泥塑、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等）活，以及實(shí)踐行知思想，構(gòu)建和諧師幼的科研活動(dòng)，每?jī)芍軆晌焕蠋熭啌Q所教的課程。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在幼兒園門(mén)口的家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)有時(shí)間可以看一下。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，特別在幼兒園，孩子一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
當(dāng)然，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆?duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導(dǎo)，我們希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
最后我說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、這是我園有接送卡制度，如請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一塊手帕，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，如果孩子服藥請(qǐng)拿到門(mén)衛(wèi)保健老師陶老師的手中，并簽好字，寫(xiě)好班級(jí)和藥名。
3、成長(zhǎng)冊(cè)和家園互動(dòng)手冊(cè)請(qǐng)你們準(zhǔn)備一個(gè)文件夾包好，這樣可以保持整潔，最重要的是不會(huì)遺失。（講講如何填寫(xiě)）
4、現(xiàn)在小朋友的被子、床單、園服等都是一模一樣，容易搞錯(cuò)，所以請(qǐng)你們孩子每次穿園服要寫(xiě)上名字，最好用線(xiàn)縫上名字，不要釘標(biāo)記。換洗被子時(shí)要把被角定好，并寫(xiě)上名字，若搞錯(cuò)請(qǐng)及時(shí)調(diào)還。
5、現(xiàn)在中班幼兒要學(xué)習(xí)用筷子吃飯，請(qǐng)部分家長(zhǎng)在家糾正握筷的方法，加緊就餐時(shí)間，桌子、碗盡量干凈，孩子的衣著也盡量方便，便于孩子自己穿脫。
6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)給自己孩子在家準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)角：準(zhǔn)備一瓶膠水、一把剪刀、蠟筆、水彩筆、數(shù)字描紅本、圖書(shū)等，并盡量抽時(shí)間陪自己孩子每天一練，一幅完整的畫(huà)、一個(gè)廢舊作品、背背學(xué)過(guò)的兒歌、完成每天幼兒園布置的作業(yè)。
最后借此機(jī)會(huì)，我們班級(jí)三位老師還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，謝謝！
接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)到后面自己孩子抽屜中看孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)以及數(shù)字是1、7的畫(huà)冊(cè)。有問(wèn)題也可以直接跟我交流。