青藍(lán)工程發(fā)言稿（精選8篇）
1. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇一
各位、各位老師：
大家好！
在這金秋十月，碩果累累的季節(jié)，我們相聚在一起，舉行“青藍(lán)工程”拜師儀式。我謹(jǐn)代表承擔(dān)“青藍(lán)工程”藍(lán)方教師們，對(duì)于學(xué)院給予我們的信任，表示衷心的感謝。
學(xué)院開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，目的在于“以老帶新，以新促老”，真正能夠讓老隊(duì)伍注入新鮮血液，新隊(duì)伍積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，而正是由于多年以來(lái)薪火相傳、厚積薄發(fā)，才使得我們技師學(xué)院蒸蒸日上。
我曾經(jīng)也是一位青年教師，在技師學(xué)院已有十幾個(gè)年頭。這一路走來(lái)，我覺(jué)得很幸運(yùn)，也很幸福的，我得到了許多老前輩的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長(zhǎng)起來(lái)，在此我對(duì)他們表示最真摯的感謝。如今我成為了藍(lán)方教師，我深感到肩上的責(zé)任之重。因?yàn)檫@代表了一種榮譽(yù)、一種肯定、更是一種責(zé)任，我想我會(huì)接過(guò)，并接好這個(gè)接力棒，繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老教師們的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
今天我以一個(gè)藍(lán)方老師的身份來(lái)發(fā)言，我感到榮幸之至，在此，我代表藍(lán)方教師向青方老師鄭重承諾：作為藍(lán)方教師，我們一定會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們，我們?cè)敢庾瞿銈兂晒Φ碾A梯、前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，工作上傾力幫助你們、生活上真心關(guān)懷你們。在教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面，發(fā)揮榜樣作用，指導(dǎo)、督促你們?cè)诟鞣矫娓哔|(zhì)量地完成學(xué)院安排的工作，幫助你們實(shí)現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為教育教學(xué)骨干”的目標(biāo)。
在我看來(lái)“幫和帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們的身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的東西。你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握，及對(duì)新教育技術(shù)的運(yùn)用等方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫、帶”是相互的。作為藍(lán)方教師我們一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)“傳、幫、帶”活動(dòng)，與你們建立起真誠(chéng)的友誼，互相學(xué)習(xí)，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。
在這里我也要對(duì)青方老師說(shuō)，人生非坦途。做一個(gè)好教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，也許在今后的工作中會(huì)遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗(yàn)我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的大舞臺(tái)。所以當(dāng)你們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)請(qǐng)你們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
年輕的教師們，請(qǐng)熱愛(ài)我們的學(xué)校吧！這里有我們引以為豪的五十多年校史的文化底蘊(yùn)和教壇名師的豐功偉績(jī)，有代代相傳的敬業(yè)和奉獻(xiàn)，有前輩們用信念和行動(dòng)鑄就的苦干和實(shí)干，而這一切定會(huì)化為你們前進(jìn)的動(dòng)力。希望你們充分利用x學(xué)院為你們的優(yōu)越條件和寬廣舞臺(tái)，放開(kāi)手腳，迅速成長(zhǎng)，早日在這片熱土上生根發(fā)芽！
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)相互交流的平臺(tái)，相信我們這些新的青藍(lán)對(duì)子一定會(huì)加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為技師學(xué)院的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。謝謝
2. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇二
尊敬的各位、各位老師們：
大家下午好！
今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書(shū)上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱(chēng)職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢晃乙粋�(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
3. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇三
尊敬的各位同仁，各位，大家下午好。
山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時(shí)節(jié)，我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛(ài)和的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵(lì)，更是鞭策。
回首20年的漫漫教學(xué)路，感慨頗多。畢業(yè)于財(cái)校的我，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，剛脫稚氣，不擅學(xué)習(xí)，教學(xué)挫折接二連三，幾乎是渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)。為難之時(shí)，孫啟瓊老師成為我的師傅，她從各個(gè)方面竭盡全力地幫助我。當(dāng)我對(duì)工作有了倦怠之意，懈怠之舉時(shí)，她娓娓道明，細(xì)細(xì)勸說(shuō)，及時(shí)喚醒我對(duì)教育的熱情；當(dāng)我對(duì)孩子不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和,她給予了我教育的智慧；當(dāng)我教學(xué)有疑惑時(shí)，她慷慨傳授教育的方法，監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，她引領(lǐng)我走上教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路……
記得在荊州參加現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課上課競(jìng)賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設(shè)計(jì)內(nèi)容，準(zhǔn)備課件，一直忙到凌晨5點(diǎn)。第二天上午說(shuō)課進(jìn)入了決賽，她比我還高興。當(dāng)晚，咱倆又連夜設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語(yǔ)，猜測(cè)課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。
孫老師教導(dǎo)我，教育就是以一種詩(shī)意、一種柔軟，對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的冰冷與丑陋。我謹(jǐn)記在心，認(rèn)真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，我積極認(rèn)真地進(jìn)行教育活動(dòng)，樂(lè)觀寬容地對(duì)待孩子，自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)，我不僅向老師們學(xué)習(xí)，還主動(dòng)向孩子們學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子們參加信息技術(shù)競(jìng)賽時(shí)，參賽的孩子們創(chuàng)新意識(shí)濃，動(dòng)手能力強(qiáng)，他們教會(huì)我很多制作幻燈片的技巧。
今天，我們簽訂的這一紙師徒結(jié)對(duì)的合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，并肩跋涉在小語(yǔ)教學(xué)的道路上，我們坦誠(chéng)相待，彼此提醒，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，同生共長(zhǎng)！
我們要努力向身邊的學(xué)習(xí)，在黃杰這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導(dǎo)者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象；我們要認(rèn)真鉆研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課，及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們要重視每一次教研活動(dòng)，準(zhǔn)備，積極參與，交流，努力提自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
我堅(jiān)信，有的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。
4. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，過(guò)去的一個(gè)多月都是緊張而忙碌的。盤(pán)點(diǎn)一下自己，作為"慶三八教師朗誦"的策劃團(tuán)隊(duì)一員，被安排撰寫(xiě)演員秦怡的稿子，第二天就要交。白天在學(xué)校沒(méi)辦法靜下心，回家又累得無(wú)法支撐，只好把鬧鐘定到凌晨4：00，可是到下半夜1：40就自然醒。坐到電腦前，才感覺(jué)到這是個(gè)棘手的活。就這樣坐到天亮，然后上班，交差。
韓書(shū)記開(kāi)學(xué)初聽(tīng)了我們年組每位老師的課，重點(diǎn)是看識(shí)字教學(xué)。我暗自贊嘆她一下子抓住了薄弱環(huán)節(jié)。周末回娘家的路上，我接到了國(guó)棟主任的電話，通知我為丹東參觀學(xué)習(xí)的客人上一節(jié)公開(kāi)課。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)我都50了能不能找點(diǎn)水靈的？韓書(shū)記和聽(tīng)課的客人對(duì)這節(jié)課贊賞有加，我知道是這兩次公開(kāi)課逼迫著我對(duì)識(shí)字教學(xué)有了新探索、再思考和再提高。
接著作為評(píng)委聽(tīng)了我校14節(jié)評(píng)優(yōu)課。與此同時(shí)，英語(yǔ)活動(dòng)月的課本劇演出勝利結(jié)束。
清明節(jié)假期，我準(zhǔn)備了電臺(tái)"教育百花園"專(zhuān)題訪談節(jié)目的發(fā)言稿；明天，省里要對(duì)第一批名師工作室進(jìn)行檢查驗(yàn)收，我們這幾批的主持人都要參加。至于經(jīng)典閱讀展示、跳繩比賽等諸多事宜，我只能壓縮為利用本周的邊角余料時(shí)間搞定。昨天，又接到了科研主任的重要通知：我主持的科研課題面臨結(jié)題，至少要撰寫(xiě)20__字的工作報(bào)告和一萬(wàn)五千字的研究報(bào)告。以上說(shuō)的這些還未包括編寫(xiě)和匯總年組《人與自我》教案以及需要踏下心來(lái)做的教學(xué)、批改以及班級(jí)管理等常規(guī)工作。
問(wèn)題出在上面的工作都要在我身體狀態(tài)欠佳的情況下完成。以前不知道啥叫累，到了歲數(shù)，明顯感到體力精力都不爭(zhēng)氣。以前不知道啥叫頭疼，這回從開(kāi)學(xué)持續(xù)疼了二十幾天，然后是不明原由的脖子痛后背痛，最嚴(yán)重的時(shí)候不敢有任何角度的旋轉(zhuǎn)就得在那生硬地?cái)[造型。于是陽(yáng)光不再燦爛，心情不再美麗。
可是，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)做過(guò)這些似乎永遠(yuǎn)也做不完的事情，你又不得不承認(rèn)呂忠輝老師在朋友圈里發(fā)的那段話的正確性："保持健康成長(zhǎng)的唯一辦法，就是吃點(diǎn)你不想吃的，喝點(diǎn)你不想喝的，以及做點(diǎn)你不愿做的事情。"
鄧艷偉老師好多次由衷地對(duì)我說(shuō)："我真佩服你，你太抗造了！"如果她看到我回到家里的樣子，她一定不會(huì)這樣說(shuō)了。前天晚上回到家，剛端起飯碗，就接到了遠(yuǎn)洋主任交給我的今天的這個(gè)任務(wù)。放下了筷子，我自言自語(yǔ)："艾瑪，最怕鄭重的場(chǎng)合講鄭重的話，我該講些啥呀？"當(dāng)時(shí)幾乎是沒(méi)有過(guò)渡，幾乎是與此同時(shí)，我的思緒一下子就穿越了時(shí)光隧道定格在28年前。那時(shí)青澀的我剛剛參加工作就恰巧也做了二年一班的的班主任。學(xué)生報(bào)到的第一天，孩子們都久久圍繞在原來(lái)班主任身邊不愿回到班級(jí)，我不由得有些失落。我苦惱于孩子們上課為什么就不能聚精會(huì)神，無(wú)奈之下沒(méi)收了他們手中常常被當(dāng)做玩具的文具，直到一個(gè)小小的紙殼箱堆滿了鉛筆格尺和橡皮。我郁郁寡歡，就想調(diào)去圖書(shū)館，那樣就不用說(shuō)那么多話，還有那么多書(shū)可看。
正在我愁眉不展之際，學(xué)校給我指派了一個(gè)師傅，她就是溪湖區(qū)后石小學(xué)的郭秀敏老師。沒(méi)有我們學(xué)校這種莊嚴(yán)的儀式，就是領(lǐng)導(dǎo)口頭一說(shuō)的那種。我走進(jìn)師傅的班級(jí)，兩班學(xué)生形成多么鮮明的對(duì)比。但是我心里是隱約有著不服氣的，潛臺(tái)詞是"您換成我們班的學(xué)生試試！"沒(méi)等我說(shuō)，師傅就主動(dòng)要求到我們班上一節(jié)課。結(jié)果令我頭疼的這班學(xué)生變得"屢屢呱呱"的，真的就這么神奇。五年后，我被評(píng)為本溪市師德標(biāo)兵，在我入黨轉(zhuǎn)正的儀式上，作為入黨介紹人的她居然落淚了。當(dāng)我回憶到這里的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的聲音竟然是哽咽的，師傅當(dāng)年的淚水此時(shí)已經(jīng)跨越28年的距離悄無(wú)聲息地蓄在我的眼里。坐在一旁吃飯的老伴，看到我臉上的動(dòng)情和虔誠(chéng)，破天荒地這次沒(méi)有說(shuō)我這是"廉價(jià)的眼淚"。
這世上有一種情意叫師傅和徒弟。做了好幾輪年輕人的師傅以后，我才真正理解了做師傅的情懷，我才體會(huì)到了什么叫痛著你的痛，成功著你的成功，幸福著你的幸福，那是無(wú)比欣慰的喜極而泣！
我甚至沒(méi)買(mǎi)過(guò)兩盒糕點(diǎn)去看過(guò)我的師傅，這么多年我們甚至失去了聯(lián)系乃至于在忙碌中幾乎將她忘記。因了今天這個(gè)青藍(lán)工程，讓我突然感到她對(duì)我的影響也許從未間斷，竟然綿延至今。在我內(nèi)外交困的關(guān)口使我猛醒：將所有的"不愿意"及時(shí)地固化成了"我愿意"。我知道，我一直努力，就是對(duì)師傅最好的報(bào)答。我突然頓悟到做師傅的神圣，懂得了什么是責(zé)任，什么是傳承，所以今天我很愿意站在這里，將來(lái)也很愿意做更多有意義的事情，直至退休離開(kāi)我辛勤耕耘的這片土地。我愿意就像我的師傅對(duì)待我一樣，做一架默默的橋梁，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，急年輕人之所急，想年輕人之所想，幫自己所能幫，承前啟后，傾盡自己的全力。
在六年組的時(shí)候，每到午休，遠(yuǎn)洋和孟麗等年輕人便要用定老頭的方式?jīng)Q定由誰(shuí)去打飯。孟麗輸了，我就想方設(shè)法幫著說(shuō)遠(yuǎn)洋后變?nèi)Ｙ?lài)再來(lái)三局，直到孟麗贏了為止，然后在一種得意的嬉笑中喜不自勝。年輕多好！你們用特有的朝氣和熱情煥發(fā)了我們的青春，裹挾著我們重新溫習(xí)童年的功課還能偶拾童真。我要說(shuō)的是：謝謝學(xué)校給我們這樣的機(jī)會(huì)和年輕人在一起。
和小嚴(yán)老師做師徒的時(shí)候，每到上公開(kāi)課，他便義不容辭幫我做課件。我自己對(duì)電腦一竅不通，心卻可俊了，對(duì)他提出的要求特別嚴(yán)苛。我和他說(shuō)，我這個(gè)課件要做出那種從中間徐徐展開(kāi)的畫(huà)軸式的，字體要隸書(shū)的，這樣才會(huì)有那種古典的書(shū)香韻味和厚重感。為了我的追求完美，小嚴(yán)不厭其煩，不知熬了多少夜去鉆研，最后我通過(guò)了他卻自己不放過(guò)自己。教學(xué)尚且相長(zhǎng)，何況師徒？我從他那里看到年輕人的工作效率，看到了對(duì)多媒體的自如把控，看到了許多新鮮的前衛(wèi)的可貴的東西使自己不至于太落伍于這個(gè)時(shí)代。所以再次真心誠(chéng)意感謝學(xué)校這樣的安排。
讓我們互為彼此的師徒吧，讓我們做一起攜手闊步前行的伙伴，勤學(xué)，多思，善悟，多多交流多多碰撞多多實(shí)踐多多改變，讓我們的師傅的美德和留給我們的感動(dòng)通過(guò)那時(shí)已經(jīng)成為師傅的你們?cè)谀銈兊耐降苌砩系靡匝永m(xù)以至于代代相傳。謝謝大家！
5. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇五
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，沒(méi)想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒(méi)想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)，我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！
6. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇六
尊敬的各位、各位老師：
大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學(xué)校“青藍(lán)工程”的徒弟們發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向此次拜師機(jī)會(huì)的學(xué)校們表示衷心的感謝，向在日后將對(duì)我們的.教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我們?cè)诿β抵惺斋@著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和的關(guān)懷
作為XX學(xué)校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)，成為一名合格的、并具有創(chuàng)新意識(shí)的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要象師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人。”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多；有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法；在學(xué)習(xí)師
傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學(xué)生，請(qǐng)您們?cè)谌蘸蟮墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見(jiàn)，多批評(píng)幫助，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步。
尊敬的學(xué)校、各位師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在XX學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)！為XX學(xué)校添光增彩！
謝謝大家。
7. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家下午好。
作為我們學(xué)校“青藍(lán)工程”的“藍(lán)”教師也就是老教師的代表，真的是很汗顏，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樗^的“老教師”，于我而言，也就年齡老罷了，其實(shí)跟各位新來(lái)的年輕教師一樣，還是需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力研究，不斷進(jìn)步提高。
我們學(xué)校的青年教師，雖然沒(méi)大接觸過(guò)，但是看著大家年輕的臉龐，我想到的是大家無(wú)窮的活力，無(wú)盡的創(chuàng)造力，和用之不竭的干勁。我們的學(xué)校有你們這些新鮮血液的加入，除了拉低了老師們平均年齡之外，更是給我們帶來(lái)了無(wú)窮的動(dòng)力和活力。相信，有你們，我們東都中學(xué)一定能夠再創(chuàng)輝煌。
作為一個(gè)工作也有些年歲的老師，也有一些不成熟的想法想跟大家分享。不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家斧正。
首先，作為一個(gè)新教師。老師一定要多讀教材，多研究教材，大到篇章結(jié)構(gòu)，小到字詞標(biāo)點(diǎn)，每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不要放過(guò)。用現(xiàn)在全國(guó)著名特技教師王君老師的話說(shuō)就是“我覺(jué)得我對(duì)每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都負(fù)有責(zé)任，不揭開(kāi)他們的秘密，就辜負(fù)了青春年華，就辜負(fù)了大好春光。”所以，老師們一定認(rèn)真研讀教材，讀的次數(shù)越多，你的發(fā)現(xiàn)也會(huì)越多，你從中得到的教學(xué)價(jià)值也會(huì)越多，你上課就會(huì)有的放矢，游刃有余。
其次，我們可以相信教參，但不要迷信教參。還記得我參加工作的第一年，七年級(jí)上冊(cè)有一篇課文的主旨解讀，我就覺(jué)得教參上不太合適，于是我按照自己的想法和理解來(lái)跟學(xué)生講。我想，即使考試按教參來(lái)，學(xué)生會(huì)做錯(cuò)題，也不能讓學(xué)生迷信權(quán)威，做個(gè)應(yīng)聲蟲(chóng)。這不但是做學(xué)問(wèn)該有的態(tài)度，也是做人該有態(tài)度。結(jié)果。過(guò)了不久，我就在一個(gè)全國(guó)知名的雜志《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》上發(fā)現(xiàn)有老師指出并訂正了教參的這個(gè)錯(cuò)誤。我暗暗為自己行為鼓掌。當(dāng)然，我們是新老師，教材不熟，理解也可能不到位，教參畢竟是專(zhuān)家解讀，專(zhuān)家的視野、能力、智慧、眼光肯定在我們之上，我們不能不看教參，但絕對(duì)不要迷信教參。要有自己的想法觀點(diǎn)和態(tài)度。這一點(diǎn)也非常重要。
再其次，如何快速的提升自己。我覺(jué)得應(yīng)該沉下心來(lái)。所謂欲速則不達(dá)，“不積跬步，無(wú)以至千里；不細(xì)流，無(wú)以成江海。”我們需要慢慢積淀，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)踐，慢慢思考，慢慢總結(jié)，慢慢提高。有哪些具體的做法呢？我有幾點(diǎn)，不成熟的做法，但也自認(rèn)為頗有效，說(shuō)出來(lái)跟大家分享，希望能對(duì)年輕教師有益。
第一，向名師大家學(xué)習(xí)。我們中學(xué)語(yǔ)文界，魏書(shū)生啊，李鎮(zhèn)西啊，那都是老前輩了，而現(xiàn)在比較著名的，或者說(shuō)活躍在一線，課上的無(wú)比好的老師，廣東清瀾山學(xué)校的王君老師，她曾經(jīng)是四川某個(gè)地方的個(gè)山村教師，后來(lái)，走到重慶，走到中國(guó)人大附中，清華大學(xué)附中，現(xiàn)在在廣東清瀾山學(xué)校任教。課堂上的靈動(dòng)又扎實(shí)，大家可以多看看她的課堂實(shí)錄，以及買(mǎi)她的書(shū)看看，相信都會(huì)收獲不小。還有肖培東老師，也是冉冉升起，炙手可熱的一線名師。還有鄭桂華，余映潮（已經(jīng)退休）王開(kāi)東，程翔（現(xiàn)任北京十一中校長(zhǎng)），黃厚江、趙謙翔、錢(qián)夢(mèng)龍等等老師的課都精彩紛呈，各有千秋。大家一定多讀，多看，多學(xué)習(xí)。
第二，向一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。如《我就想淺淺地教語(yǔ)文》、《跟鄭桂華老師上課》、李鎮(zhèn)西《我的教學(xué)筆記》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《作文素材》等等書(shū)籍都非常不錯(cuò)，大家看了一定會(huì)受益匪淺，頗受啟發(fā)。
第三，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。多讀文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、美學(xué)書(shū)籍、哲學(xué)文章。這些看似跟教學(xué)實(shí)際關(guān)系不大，其實(shí)都是你教學(xué)的土壤，是你教學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，可以讓你教學(xué)之樹(shù)枝繁葉茂，遮天蔽日。第四，當(dāng)然，還有向我們學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)。我們學(xué)校所有的語(yǔ)文老師可以說(shuō)都非常優(yōu)秀，都很有自己的一套行之有效的教學(xué)方法。名師大家因?yàn)楦覀冇械貐^(qū)差異，有生源詫異，有些方法可能不一定適合，但是我們學(xué)校的老師，跟我們面對(duì)一樣的環(huán)境，一樣的學(xué)生，一定會(huì)給你一些因地制宜、因材施教、行之有效、立竿見(jiàn)影的方法。我也在跟前輩語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)的道路上。
另外，老師們，多讀，多思，多研究，多學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別忘了多寫(xiě)作，你可以記錄自己的教育教學(xué)。成功的課例，不成功的課例，教學(xué)故事，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課文研讀、下水文等等，都可以記錄下來(lái)。因?yàn)檫@是你教學(xué)的足跡，日后它會(huì)給你靈感，給你提醒，幫你理清教學(xué)思緒，給你成長(zhǎng)的'智慧，督促你向更高，更好的教育教學(xué)境界邁進(jìn)。正式工作這七八年來(lái)，我的教育教學(xué)記錄已經(jīng)有快千篇。同一篇課文，每一次教都有更成熟的想法和更貼合教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不謙虛的說(shuō)，我常發(fā)現(xiàn)我的某些教學(xué)想法和課文解讀跟專(zhuān)家不謀而合，這是我最幸福的時(shí)刻，這種幸福暗暗流淌于內(nèi)心，無(wú)比快樂(lè)。
最后，我想說(shuō)——學(xué)習(xí)別人，成為自己。王君，全國(guó)只有一個(gè)；余映潮，全國(guó)也只有一個(gè)。每一個(gè)名師，全國(guó)都只有一個(gè)。我們要學(xué)習(xí)他們的鉆研、探索、不斷創(chuàng)新的精神，而不是照本宣科，做教參、名師課堂實(shí)錄的搬運(yùn)工。
說(shuō)實(shí)在的，我是咱學(xué)校語(yǔ)文教師中能力一般的一個(gè)，如果你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)你有啟發(fā)，那其他老師對(duì)你啟發(fā)指導(dǎo)作用一定更大。我的課堂，前后門(mén)，每節(jié)課都開(kāi)著，歡迎你們來(lái)聽(tīng)課；當(dāng)然，如果你愿意，我也愿意去你的課堂，我們一起交流探討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰，水為之，而寒于水。”希望各位年輕教師，快快成長(zhǎng)，快快超過(guò)老教師，快快的提高教育教學(xué)水平，這將是學(xué)校之幸，教育之幸，學(xué)生之幸。我愿與大家一起努力。
最后的最后，祝愿我們幸福工作，幸福生活。我說(shuō)完了，謝謝大家！
8. 青藍(lán)工程發(fā)言稿 篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！我很榮幸站在這里作為“青藍(lán)工程”活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言。在此，感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師提供此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅們。
作為一名年輕的涇渭教師，我們有激情、有理想、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓廣，這些都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正沖勁十足卻找不到奮斗方向，我們?nèi)缑β档奈浵仯珔s由于方向不明而老走彎路。此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)猶如沙漠中的綠洲，給干渴的我們提供了汲取養(yǎng)分的甘泉。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)資源豐富的知識(shí)庫(kù)。他們有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)與借鑒之處。除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教，才能使自己更加快速的成長(zhǎng)。
此次，參與“青藍(lán)工程”已是第二季。我的師傅是馬主任，感謝馬主任去年一年來(lái)對(duì)我的悉心指導(dǎo)。作為一名師傅，馬主任可謂是盡職盡責(zé)，雖然教導(dǎo)處的工作很繁忙，但馬主任仍每天堅(jiān)持跟我的課，一節(jié)課上存在問(wèn)題，馬主任立刻指出，第二節(jié)課后再和我一起對(duì)本節(jié)課進(jìn)行分析。此外，馬主任在教案書(shū)寫(xiě)，課后反思，隨筆書(shū)寫(xiě)等方面都不辭勞苦，悉心對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我很慶幸自己有如此負(fù)責(zé)任的師傅。在此，再次對(duì)我的師傅表示最誠(chéng)摯的謝意。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。具體從以下方面做起：
1、虛心的接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師講課，并整理好聽(tīng)課心得。
2、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師審核自己的教案，聽(tīng)自己的課。
3、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式、改革教學(xué)方法、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人的實(shí)踐中逐步完善并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、爭(zhēng)取每學(xué)年在校內(nèi)至少上兩次公開(kāi)課，主動(dòng)邀請(qǐng)同行及師傅對(duì)自己進(jìn)行評(píng)課并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、強(qiáng)化科研意識(shí)，提高科研能力，積極承擔(dān)教育科研任務(wù)，積極申報(bào)校級(jí)及市縣級(jí)課題。
6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)總結(jié)。
總之，多聽(tīng)、多問(wèn)、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己也要認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路與教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們年輕教師的教育教學(xué)之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬廣，謝謝大家！