進職稱工作總結（精選2篇）
1. 進職稱工作總結 篇一
x醫(yī)院，女，從事專業(yè)工作xx年，20xx年11月經(jīng)中級考試合格后聘為主治醫(yī)師。任現(xiàn)職5年來，在工作上取得了較大的成績，在專業(yè)技術水平上也有了極大的提高，每年年度考核均為稱職或優(yōu)秀，20xx年專業(yè)英語A級考試合格，20xx年計算機B級考試合格，20xx年副高專業(yè)技術考試成績80分。
一、關心病人，不斷提升專業(yè)技術水平
在日常工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認真履行工作職責。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程。5年來，從事、診斷工作，平均20000余例/年。對待病人一視同仁，視病人如親人，仔細結合病史，認真分析病情，慎重做出每一個診斷。熟練掌握專業(yè)的常見病、多發(fā)病的診斷，對疑難危重病人的診斷水平顯著提高。開展了、心電向量圖等新項目，受到了臨床的好評。
二、身先士卒，做好突發(fā)事件醫(yī)療工作
在工作中，服從組織安排，任勞任怨，在診治疑難、危重患者時，身先士卒，加班加點，為患者爭取寶貴時間。負責企事業(yè)單位病退傷殘體檢、軍隊院校招生等臨時性大型體檢。
三、認真履職，做好傳幫帶
在做好本職工作的同時，認真履行中級職稱職責，做好傳、幫、帶，平均帶教本院醫(yī)師10人次/年，進修及實習醫(yī)師5人次/年，對下級醫(yī)師、進修醫(yī)師及實習生嚴格要求、熱心指導，并負責科室三基培訓，做到言傳身教、深入淺出，使低年資醫(yī)師能快速成長，不斷提升專業(yè)技術學習，更好為病人服好務。
四、加強學習，參加省內外各項培訓，參加繼續(xù)教育培訓
工作之余，我勤學苦練，不斷堅持學習，刻苦鉆研業(yè)務，訂閱了、等雜志，購買了、等書籍。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺加入、分享群、等QQ群、微信群向上級醫(yī)院老師學習，和同行討論交流復雜心電圖；瀏覽《中國醫(yī)院知識倉庫》、《丁香園》網(wǎng)站，每年均參加好醫(yī)生遠程學習，學分年年達標。并積極參加院內院外各種學習，如：20xx.03.01——20xx.08.25到x醫(yī)院進修；20xx.11.01——20xx.01.31到x醫(yī)院進修腦電圖；20xx.04.09——20xx.04.15全國第十一屆提高班；20xx.07.24——20xx.07.26 分會第2次年會；20xx年度——至今讀片會（6次/年）；20xx.07.08——20__.07.10分會第3次年會。
通過不斷的學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術及相關學科各項新進展，從而開闊了視野，擴大了知識面。并始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，服務于病人。
五、積累工作經(jīng)驗，積極撰寫論文
在臨床日常工作繁忙之余，我仍注重臨床知識的積累，堅持學習，并查閱資料、撰寫文章。近5年，根據(jù)自己平時工作經(jīng)驗，撰寫學術論文4篇，并先后在省級以上刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。
總之，任現(xiàn)職期間，我業(yè)務工作成績顯著。我將繼續(xù)努力，力爭取得更大成績。
2. 進職稱工作總結 篇二
20xx年6月畢業(yè)于寧夏師范學院，數(shù)學與計算機科學學院，數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)，本科學歷。20xx年9月起在靈武市回民中學教學并擔任班主任工作。現(xiàn)申報國家二級教師資格，下面我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面：
（1）在日常工作中，我堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
（2）我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據(jù)數(shù)學課的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為數(shù)學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到。
（3）我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。
（4）認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（5）注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。三、學生管理方面：班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學生原先基礎一般，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。
總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，如在教學上創(chuàng)新有余，穩(wěn)重不足，對學生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。