關于交流的演講稿（通用12篇）
1. 關于交流的演講稿 篇一
各位同學：
大家晚上好!作為學長，首先要恭喜你們能如愿考上大學。
我是來自10級包裝工程(1)班的曹家壯。
或許，你們當中的有些人現在還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個七月，情緒也很低落。不過，我們還是幸運的，因為我們有機會來到了哈爾濱商業大學。雖然，商大并不出名，沒法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個跳板和繼續向上發展的平臺。不要因為來到這所你認為不起眼的學校而感到失落，記住：你們的態度決定一切。
開學已經將近一個月了，相信有不少同學還沉浸在喜悅之中。激動之余，或許你們潛意識中也會有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會遇到這樣或那樣的問題，然而大家不禁會思考：大學四年的生活會怎樣，四年后的生活又會怎樣?其實，這種疑惑、迷茫，這種對大學生活的不適應，是每一名新生都將面對的問題。但是，請相信，它們必定會伴隨著成長而逐漸消失。接下來，我以過來人的身份給你們5個詞語參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個階段的我們很容易不自信，人首先要相信自己，別人才會相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強自信心的訓練，要認識自己不自信的來源，認識自己的長處和優點，要揚長避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個自信的人，暗示鼓勵自己“我能行!”
“獨立”——步入大學，你們面對的第一個問題就是：父母不在身邊，一切都得靠自己。這種生活的獨立可能迫使你們必須在短時間內掌握一些“照顧自己”的技巧。當然，更大的問題是情感的獨立。作為年輕人，大學生需要真正地像一個大人一樣來處理事情，不能任由自己過去的一些小脾氣、小性子來左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地，面對，比如忘記過去高中階段的種.種光環、欣然面對暫時性的失落、催促自己走出“戀家”情結等等，盡快使自己很好地融入到大學生活中來!
“責任”——對自己負責。大學和高中最大的區別在于它的自由，不管是學習上還是生活上，再沒有人監督和敦促，大部分時間靠自己的自覺和自律。在這里，我希望你們銘記一句話：“大學是用來珍惜的，不是用來惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學生入學后都抱怨：“大學完全不像傳說中的那么輕松，課業壓力遠勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對自己負責的人。上大學不是用來享受的，而是為未來奠定基礎的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學習正是最有效的一種。上了大學首先要做好角色轉化，意識到大學學習和中學學習的差異特別是要走出應試考試教育的誤區，要學會學習，主動學習。大學的學習要講究方法策略，主動地進行探索性和研究性的學習而不是被動地去接受，要合理分配學習時間特別是有效地利用課余時間，學習內容不僅僅局限于課本更要聯系實際進行實踐，多參加一些學術交流活動、聽專題報告講座，多向老師、同學請教學習經驗和感受，要善于培養和發現自己的學習興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學習的成就感，坦然面對考試，大學期間考試不是很多也不會很難，大家不要懼怕考試，而應把大學的考試作為證明自己能力的一次良好機會，用積極的心態去面對，牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學中，首先熟絡起來的必定是自己的室友、自己的同學，這是一種奇妙的緣分，所以，請大家一定好好珍惜，發生誤會、起爭執的時候，要想想曾經得到的幫助，學會感恩。
“理想”——“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，大學生，必須有理想。處于智力黃金階段的我們，面對大學這樣一片能提供知識、提供導師、提供益友、提供實現自己報復的“機會天堂”，怎能不心生激情，心生澎湃?所以，請認真問問自己：“我的報復是什么”、“我需要怎樣規劃四年的大學生活”、“怎樣充分利用學校提供的各種有力條件”，制定出適合自己的長期、中期、近期的主要學習目標及詳細規劃，并堅持執行。這樣才能減少入學階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，只有這樣的大學生活擦會更加充實、有意義。
大學四年做一個追逐著太陽奔跑的人吧，體力可以阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經歷過大一的人才知道，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學，題海戰術，家長包辦到獨立面對生活瑣事，與人相處，尋找學習和興趣的最佳結合點，發展特長，每個人都有著不同的轉變，在急劇轉變中，誰快誰就把我先機，獨占鰲頭。在忍與不忍中學會生活，在順與不順中把握命運。生命不能被保證，為何不在大學這個新起點，防守一搏呢?永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應有的氣度。未來在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;請把握今天，它是一個腳印，帶你踏上尋夢的征程;請展望明天，它是一個夢想，總有一片天空屬于自己!
最后祝愿所有學弟學妹們在美麗的商大過上快樂幸福的四年，描繪出自己燦爛的明天!
謝謝大家!
2. 關于交流的演講稿 篇二
我國著名文學家李苦禪說過：“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”讀一本好書，就像在和一個高尚的人在談話。我們可不像古代的文學家匡衡那樣而沒有書讀。現在的小學生攢一攢自己的零花錢都能買一本作文書了，可是那些錢都用在了那里呢?其實讀書對我們有許多的好處，它能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們懂得更多的知識……
書籍是人類走向文明進步的階梯。首先我們要選擇書籍，要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫、等等這些對我們小學生身心健康不良的小說就不要去讀。我們讀就要讀好書，比方科普書、古今中外的名著等等，這些具有很深刻的思想內容和較高水準的書。只有分清了書的好壞，才能從里面學到更多的知識。
讀書，我們自然不能只局限于課本，走出課本讀書才是這正意義上的讀書，要把書本上的知識與實踐相結合，那才是真正愜意的事情。但讀書不能一味的看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。要在書上做筆記，要圈圈點點，把好詞、好句、好段摘抄下來；把不理解的字、詞、句、段畫出來請教比你學問高的人。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”我們讀過的書要反反復復多讀幾遍，把上面圈圈點點的內容再看一看，才能真正理解書里的知識。一旦真正的讀懂了一本或幾本書，你才能真正體會到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔騰的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的`山峰。“一個家庭要是沒有了書，就等于一間沒有窗戶的房子。”可想而知書在日常生活中記著多大的重要性。它就像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，還可以使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。
書籍是我們無聲的老師，是我們忠實的益友，是一個撫慰者，是我生活中不可缺少的一局部，正如海倫·凱勒曾經說過：“一本書就像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋。”在中國也有句古訓：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書，是我無聲的老師，它將它的知識毫無保存的傳授給我。每到圖書館我都會拿出小本子，拿著那些著名讀物邊看邊摘抄，我不禁贊嘆，不禁欽佩，這些書中的好詞好句是我從未見過，也是課本里從未出現過的，于是我又堅決了自己的腳步——讀書!書也告訴了我許多的科學知識、歷史資料……總之書有讀不完的故事，有讀不完的知識，所以我們要堅持讀書。
通過讀書，我們認識了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮；《西游記》中神通廣闊的孫悟空；《紅樓夢》中氣質優雅的林黛玉；《水滸傳》中重情重義的武松……等等著作，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說到這里我想說：“哇，書籍的知識面好廣啊!”
書籍已經成為我們生活中必不可少的一局部，它讓我們的知識更加充實，有了更大的幫助。它讓我們成長，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發著鮮明的星星點點的螢火蟲，指引我們走向正確的方向。這條漫無邊際的道路上，書籍化身為可口的食物提供給我們繼續前進的能量。它是美妙動人的音樂給予我們信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，帶給我們愛和鼓勵。它是點點明亮璀璨的光，照亮了人生中團團黑暗，驅散迷惑，讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中我們懂得了知識，從書中我們了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我們受益匪淺。這使我們深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花。一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，照映著我生命中的每一天，鼓勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩輝煌!
3. 關于交流的演講稿 篇三
人與人的交流，靠的是語言。而人與心的交流，靠的便是思考。在講座的第一章，翟教授就說出了一段非常有哲理的話：溝通時情緒的轉移，是信息的傳遞，是感情的互動。與其說是與心交流，毋寧說是與心互動了。一個國家需要安定，一個企業需要團結，一個家庭需要和睦，而一個人更需要心靈的安靜與和諧。如果人與自己的內心都相互矛盾的話，又怎能做到和諧眾生呢?所以古往今來的許多圣人、智者，那些達到天人合一之人，都是與內心保持了統一之人。
想要做到與自己的內心和諧，最重要的便是要及時調整自己的情緒。口乃心之門戶，一句話的力量要大于原子彈，滿含怒氣的話能拆散一個家庭，甚至毀滅一個國家;而一句體貼溫柔的話同樣可以使人們如沐春風，甚至挽救一個生命。一句花的力量如此之大，如何能不引起我們的重視?說一句好話，一句體貼溫柔的話并不困難，困難的是如何在你生氣的時候還能說出體諒的話，這需要的不是勇氣，而是一種態度，一種胸懷。一個能夠在關鍵時刻轉移自己情緒的人，必然會贏得人生的勝利。教師如果能在批評學生過后，一名優秀的教師在批評完自己的學生之后，能馬上把態度轉移到接下來的課程當中;而一個優秀的領導在批評完自己的下屬之后，同樣能把注意力轉移到工作之上。語言的轉變便是角色的轉變，角色就是人格，放下才能承擔!所以與心靈溝通，我們一定要做到把注意力放到結果上，而不是情緒上。
與心靈溝通，同樣需要我們直面人生，用樂觀積極向上的態度去迎接生活，迎接挑戰。一個人的快樂會影響一個團體，一個人的憤怒也會影響一群人的情緒。如果能做一個微笑著的快樂天使，又何必去做一個情緒的污染者呢?就讓我們快樂每一天，迎接精彩的生活!
4. 關于交流的演講稿 篇四
如果說人生是一朵絢麗多姿的鮮花，那么讀書便是清新淡雅的綠葉，也許嬌艷的鮮花可以沒有綠葉的襯托而孤傲獨開，但沒有綠葉的人生一定是孤獨的人生。
如果說人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒有船槳而在大海里隨風飄航，但沒有船槳的人生一定會是乏力的人生。
人生離不開讀書，讀書是生命的養分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢想，實現高遠的抱負，輝煌精彩的人生。
千年歷史，驀然回溯，多少學者文人與才子把讀書融入了生命，化作了靈魂的'血脈，煥發出對生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。
明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對聯，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。他潛心于讀書，關心政治，以實現他作為一個讀書人的政治抱負、遠大理想。這樣一個飽讀詩書的有志之士，他的人生會不精彩嗎?
清代著名文學家蒲松齡曾揮筆寫道：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這足以表達他發奮讀書的堅決決心和豪情壯志。他僅用一只手和一只筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎?
浮沉宦海為鷗鳥，生死書叢似蠹魚。清代大才子紀曉嵐，博聞強志，知識淵博，終日以讀書為伴，最終功成名就，流芳百世，成為《四庫全書》的總編官。如此人生能不精彩嗎?
讀書的目的在于運用和創造，切不可全盤照搬現成教條。縱觀歷史，每一位有成就的學者，無不是在學習和借鑒前人和他人成果的根底上，通過長期的積累和不斷的融會貫穿而最終學有所成的，像這樣的讀書才能使人生豐富多彩，散發出智慧的光芒。
相反，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學習而學習，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學問的資本，裝點門面的點綴，那么，這樣的人生就只能黯然失色，何來精彩可言?
一本書，一個朋友，一位導師，帶你走進生活，領略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進冰清玉潔的人生殿堂，讓你終身受益。
所以我要說，人生因讀書而精彩。
5. 關于交流的演講稿 篇五
時間像一條緩緩流淌的小溪，我隨它自由飄蕩，沿途中，花香四溢，流水潺潺。而您靜立在岸邊，仿佛一棵屈曲盤旋的老樹，庇護著他的孩子，流露出驕傲的神情，看著我漸漸長大。
夜已深了，狂風在窗外無情地呼嘯著，仿佛要吃掉我似的，坐在屋內的我，忙了一晚上的作業后，無精打采地倚在書桌前，六神無主地望著那塊褪色的手表，手里斷斷續續地轉動著筆桿，嘆了一口氣：“都十點了，我爸怎么還不回來?”
“早知道就不讓爸爸幫我買作業本了，都這么晚了，不會又忘了吧?”
我心中正忐忑著，突然，一陣清脆的門鈴聲打亂了我的思緒，我三步并兩步沖出門外，迎面而來的是爸爸，只見他一臉疲憊，神色黯淡，還夾雜著濃濃的酒味，兩手空空的，我心里一陣失望，沮喪地轉過身去，嘴里嘟囔著：“不是說好給我買本子嗎?我明天要用呢!”
我躺在床上，久久不能平息心中的郁悶。我望著窗外的夜空，月亮被烏云遮得嚴嚴實實，厚重的云層仿佛伸手一動就會落下傾盆大雨。
我怨恨父親為何不守信用，近些日子，嗜酒越來越嚴重，回家也不跟我說話，溝通越來越少，他是不是不愛我了?
迷迷糊糊中，門開了，父親悄悄地探進頭來，滿臉訕訕的微笑，手里拿著我正需要的作業本，還有我最喜歡吃的一大包零食，長舒了一口氣說：“附近的超市都關門了，幸虧我找到了一家還沒關門的。”接過他手里的東西，才發現父親的衣服是濕的。我頓時說不出話來，推開窗，發覺外面不知什么時候已經下起了雨。我意識到剛才的自己有點傻，淚水一下子從眼眶里涌了出來。
我真的錯怪了父親，父親還是原來的父親!淚水中，父親那被雨滴打濕了的身軀，那本數學本子，我喜歡吃的零食一一浮現在我眼前。父親每天忙于工作，忙于應酬，兩鬢過早的染上了白發，可他還是一樣愛我。我不禁愧疚：我與父親之間的溝通太少了啊!我需要回報父親的愛還有太多太多……這一刻，我才真正讀懂了父愛。
靜靜地躺在床上，耳邊回響起《父親》那首蕩氣回腸的歌：“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你的歲月常留……”
6. 關于交流的演講稿 篇六
尊敬的老師、同學們：
晚上好！
非常感謝大家給我這個機會，讓我和大家交流學習。
關于“怎樣能學習好”這個問題，我個人認為，由于每個人的性格和生活時間安排的不同，一千個人就會有一千種不同的學習方法。所以，在這次交流會上，不是讓大家復制我們的學習方法，而是吸收一些適合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科學的學習方法。
關于學習方法，前面的同學們介紹的已很詳盡。一下，就是我們已經很熟悉的學習三段論：課前預習，課上聽講，課后溫習。尤其重要的是課上聽講，這50分鐘是相當重要的。此外，就是考試前，把我們所學的知識一定要復習一遍，并自己要把這些知識點串起來。達到合上課本，腦子里能形成一個大致的知識體系，對于其中的知識點了然于心。但為什么我們學習成績還不理想呢？其根本原因，就是自己從心理上、態度上不知道自己的目標是什么，想要的是什么。以及許多同學認為大學開的課程大多不實際，沒有用。從心理上不想學習。如果不能解決這些問題，再好的學習方法也沒用。
首先，我們要積極主動的認識、了解清楚自己的目標，自己真正想做的是什么。只有解決了目標問題，才能清楚的認識到自己應該做些什么。其實，我們大學畢業后，無非考研和工作兩條路。
若是選擇考研，那就要在和考研有關的課程方面下苦功夫。另外，還要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、條件限制、自己感興趣的相關專業情況及院校信息、專業就業形勢及情況等等。最好在真正的考研復習前，確定好自己的專業及院校。這樣目標明確了，也就有了充足的動力。且可以避免你大三開始準備時毫無頭緒、一片茫然。還有一點，就是在大一、大二要把自己的弱勢科目（如英語或數學）給斃了。如果做不到這些，那么你們盲目跟從別人考研。其結果只有兩個，不是半途而廢，就是明知考不上還是去應考。那只有說你勇氣可嘉了！
如果，畢業后目標是工作，那么就要做另外一番打算里。首先就是要學好課程、不掛科。因為在我們畢業找工作時，大多單位是要看我們的成績單復印件的，這個要由我們學校并打印，想造假是不可能的。假如，你掛了好幾科的話，我想成績單連你自己都不忍心拿出來讓招聘人員看。你又沒有計算機二級證、英語四六級證、畢業證、學位證。你拿什么和人家多證齊全的同學競爭工作崗位。今天在座的有好多和我同級的，甚至同班的。也許對于掛科或補考后還不過，你們不當回事，不著急。但作為一名班長，我想對你們說：我都替你們著急啊！你們可以想一想，到大四，你們要寫論文，還要找工作，還要補考。補考不過，連個畢業證、學位證都沒有。而二級、四六級你們也沒過，你說你們拿什么去找工作。想想上大學以來你們都做了些什么，現在后悔還來得及，若到畢業時才知道后悔，那可就真的太晚了。且現在國家政策對大學生越來越好，沒有畢業證，你怎么享受這些優惠政策嗎？例如：國家出臺的一系列鼓勵大學生的優惠政策、最近的取消大學生落戶限制的政策等等。有的同學會說，我有能力就行了，成績并不重要。但一個人要想進入一個單位，是要有二級、四六級、畢業證、學位證這些敲門磚的。即使你進去了，但不能把自己的思路等形成材料傳導到上層面前，你的發展空間是很有限的。例如，我20xx年上半年在外打工時，我的主管，三十多了，很有能力的一個人。剛調到我們哪的區域經理，比我們主管年輕，是河南中醫學院畢業的，好多事都還要請教于他。但正是因為我們主管文化低，不能把自己對市場的詳細分析及理解形成電子材料傳導到面前，遲遲不能讓發現他的能力。而干了好多年了，還只是個主管，拿微薄的工資。對于那些想的同學而言，沒有這些證書，你就享受不了國家的一系列優惠政策，那就意味著你和其他者不是站在同一起跑線上。也許有的同學會舉海爾、蘇寧這些由弱到極強的傳奇。但在當今激烈的比較完善的市場環境中，這樣的傳奇發生的可能性為零。現在是知識的競爭、科技的競爭、創新意識的競爭。所以，還是要把學習和掛科當回事。其次，我們在搞好學習的同時還要多參加社會實踐，去了解社會上對我們的要求是什么。由此來分析我們需要了解掌握哪些方面的課外知識和技能。根據個人目標的異同，選擇性的看比較有深度的書籍，不可一味的沉浸在愛情、武俠等小說中。以后的發展是離不開計算機和英語的。電腦不僅僅能打魔獸、看電影。它上面還有Word、Excel、PowerPoint等相當實用、現實的辦公軟件。你現在熟練掌握了，以后必將受益頗多。我再舉一個例子，我在外工作時，有一個同事是學電腦專業剛出來工作的，由于大多對電腦知之甚少，但現在辦公又離不開電腦。所以的很多電子文件、檔案等都是這個同事幫忙弄得，自然他就很受喜愛，發展的機會和空間也很大。我們還可以通過電腦加強英語口語的學習，以后這是必不可缺的。例如，對于一個單位而言，若它找了一個會計，這個會計還能滿足老板簡單的翻譯工作，單位何樂而不為呢？對于的同學而言，之初資金鏈普遍比較緊張。若我們會英語，不是可以把一個月4、5千的翻譯費用給省了。即使必要時請翻譯，那暫時雇一個就行了，用一兩個小時就OK了，成本也比雇一個全職翻譯要低得多。可以毫不夸張的說，自己精通了英語，你會多出十條、二十條、三十條的發展道路，發展的空間是巨大的。例如，我的家鄉是一個很大的二手設備集散市場，現在東南亞國家急需我們的二手設備，而且出價是我們當地價格的5到10，懂英語的或有這個條件的，已經開始從中獲得極大的利益；我們統計學老師，于忠江博士，給我們上第一節課的時候，以切身感受對我們講，等我們到他這個年齡時，要想有好的發展，大的發展，是離不開英語的，告誡我們現在一定要學好英語；又如一次在咱們學校理發時，和理發師聊天，他說后悔自己不會英語，如果會英語他可以像他的朋友那樣拿5000元到10000元的工資。在上，我們還可以了解大家們關于經濟、社會等問題的激烈的、最前沿的碰撞，這對個人的心智及思維的成熟是極其有益的。同學們還經常說學校演講少，精彩的演講更少。那上是有大量好的、有價值的演講的，都去聽聽，說不定那個就改變了你的人生軌道。多了解社會中的企業、行業、經濟、國家政策等信息，對自己看問題、解決問題大有裨益的。所以，要利用好自己的現有條件，爭取發揮其最大的效用。
解決了目標、自己想要干什么的問題之后，大家普遍還有一個疑問：大學上課學的東西不實際、沒有用。我個人感悟，大學學的是認識問題、解決問題的思路，即科學思維的建立及健全。大學開五十門左右的課程，這些課程認識、分析問題的角度，解決問題的思路都是各有特色的。我們若真正的掌握了這些，在以后認識、解決問題時，能提己獨特的觀點，也就做到了創新，個人發展自然不可估量。且這些課程中還是有很多實際的東西的，如金融學、西方經濟學、會計、統計學等等。經濟學和西方經濟學，可以幫助我們更加深刻的認識我們身邊的經濟現象，會計使我們能很好的掌握資金狀況，統計學是我們分析數據得出結果的好工具。也許有的同學會說等到用這些知識時，早忘了。但當你需要用時，因為你有這個基礎，是很易重新掌握的。且對你的進一步發展提高，也是很有益處的。況且，如果你學了這些知識后，及時的嘗試著用這些知識分析周圍的一些實例，那么你不僅不會忘，反而會在不知不覺中加深認識，并不斷提高。簡言之，現在學的就是以后我們繼續學習發展的一個基礎、一個地基。所以，現在學的是很有用的。如果你現在認識到了，等你用到這些知識時，你會由衷的感嘆，幸好當時我好好學了；如果你沒有認識到，到你用時方恨自己，在學校時，那么好的條件，那么多的時間，為什么沒有好好學習啊？真后悔然后把自己這個未完成的東東“贈予”自己的孩子。
明確了自己的這兩個問題之后，最后一項工作就是實施了。執行時，同學們抱怨的最多的，就是沒學習環境：寢室沒法學、自習室又不安靜等等。我想說的是，只要你想學，學的進，哪兒都可以學習。我是班長，除了工作和學習，我還有自己的理想。所以，我的時間很緊張，因為我要做很多事。但學習又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓緊課上的時間，下課一般不用看書。二是，若課下看書或做作業時。全神貫注的投入，在寢室也能學，在自習室照樣學，學的別人給我打電話、發短信都感覺不到。有了效率，就有了更多的時間做更多有價值的事。時間都是擠出來的，千萬不要說沒時間。說沒時間，那是因為你的時間太多了，即你的時間使用效率很低。又有同學講我們學校的實踐機會太少了。實際上，只要我們想提高，細細觀察，主動尋找，身邊處處是實踐機會，如：與老師同學的交流、組織活動、班里及各處的發言、家教、派送等等。從中我們可以學到諸如交際、禮儀等許多很實用的東西。只要我們去找了，重視了，你就能學到其他同學學不到的知識。這其實都歸結為“適應”。與其在抱怨中浪費寶貴的時間，還不如充分利用現有條件，盡快開始自己的征程，時間是寶貴的！
縱觀以上論述，核心有兩點：
一是，看待問題要有主見，不可人云亦云，要有自己的觀點、看法。國學大師陳寅恪先生在王國維先生的墓碑上寫到：“獨立之人格，自由之”，是他心目中的大學。對于現在大家普遍掛在嘴上的：上大學畢業即失業，海歸成海待，考研沒有用等論。大家不假思索的就說開了，豈不知，謊言重復100遍，自己無意識中就把它當成了真理。對于這些論調，我個人的觀點是，由于現在本科及研究生擴招，一方面使一些不合格的機構招生，另一方面是招了一些不合格的學生，還有一點成分是媒體對這些少量不良例子的過分夸大報道，喪失媒體責任感。要想有一番作為，為國家出點力，還是要去報那些有實力的研究機構繼續刻苦深造。至于海歸成海待，現在出國門檻低了，好多不合格的僅是為了名譽的人，也都出了國。他們出國不是為了求得真理，在國外也不好好學，“學成歸來”后不成海待成什么。所以我們在選擇道路，解決問題時，一定要有獨立的人格。
二是，堅持的重要性。其實，很多事并不難，只是我們沒有堅持下去。就拿我克服數學為例，我從初中到高中一直對數學很畏懼，感覺自己就沒長學數學的腦細胞。但到大學了，我想考研，我想為的經濟穩定增長出一份力。那么我就要克服這個缺點。大一開的是微積分，自己從一開始就一直努力的學習，當講到麥克勞林級數時，真的跟聽天書似的，看了看班里也就只有三四個同學還在堅持聽，大家不是不聽，簡直是種上的煎熬，都是在極度無奈中一個個低下了頭。當時我在猶豫，是堅持聽下去，還是放過算了。一閃念間決定：把老師寫的先全抄下來再說。課后，我就又開始仔細研究起來。問學習好的同學，也向成績沒我好的同學請教，查資料，等下一節課又和老師探討，終于明白了。于是回頭想想，當時覺得那么難的、覺得自己肯定解決不了的問題，現在看來，其實也挺簡單的。之后，不管是學線性代數，還是學大家公認比較難的概率與數理統計，我學的都很順利，并且越來越喜歡數學了。一下，就是在做任何事的時候，開頭都是最難的，其實難的不是事件的本身，而是我們心理上對事件的畏懼，對自己能力的不信任。當最難時，只要我們堅持一下，過了這一段兒，并積累了好多東西，就會產生一種主動性、推動力，使你走上成功的快車道。
另外，我還有四點感悟，在此也和一下：
一、我們現在過多的關注的是成功人士頭上的光環，而很少關注他們背后所付出的努力。這反映了當今社會的一大通病：浮躁。我們作為社會的一個組成部分，也不可避免的染上了這一致命的陋習。所以我們一定要戒躁，要踏實。
二、不打無準備之仗。去年我們班在考計算機二級時，報考的時候班里只有兩個人沒報。但由于大多同學準備不充分，到考試時，有好多棄考。等到上午考完筆試，下午考機試時，參加考試的同學就更少了。在此我想告誡大家，既然報了，就好好準備，別動不動就輕言放棄。千萬不要適應了這種放棄，那樣的話，對你的影響是很不好的。既然選擇了，就要好好努力。希望在報英語四六級的時候要認真考慮，要是報了名，就要好好復習，爭取過了。等你克服了心理的畏懼，嘗到了成功的味道，感到了自己其實也是很不簡單的，你會獲得更多的意想不到的榮譽。其實，這些背后是你能力的真正提高。
7. 關于交流的演講稿 篇七
當一個身影悄然飛到我身旁時，她的嘴湊近我的耳，說了句悄悄話，我愣愣的朝她看，反應過來才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得沒心沒肺。
上課時，當老師講一個議論性問題跑下來時，我立即接住，說出了自己的想法，與此同時，另一個聲音也報出了同樣的答案，我循聲望去，瞧見了她，她歪歪腦袋，朝我調皮地吐吐舌頭，我微微一笑，其實我想說：嘿!這么心有靈犀。不過，我相信她能讀懂我的意思。
她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無謂的山盟海誓，在彼此的眼神中，亦或是不經意的手勢，便是進行溝通。
友誼的帆船上承載了你我之間無言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。
總是驚嘆為何時間過得如此快，不覺間早已步入初二的下半學期。腦海中早已沒有了哪個女老師漂亮啊，哪個老師偏心之類的話題，取而代之的則是：重高的人數，有沒有進年級前列和如何復習預習效率才。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開始變得沉默，沒頭沒腦得只知道學，回到家，放下書包就開始做作業，一句話也不說。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認識的那個夢丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過臉頰，竟什么感覺也沒有，覺得有些悲壯，我花了比別人多的時間才勉強擠進年級還算前列，而那個死黨卻穩穩地坐在年級前五的座位上。我，只是不甘心。
還是一個奮筆疾書的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我知道她想說什么，眼淚刷刷地流了下來，趴在桌上哭了起來。等我平靜下來時，她才慢慢地說：“我知道你很要強，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的。”我點點頭，卻繼續不說話。媽媽繼續說：“但是我不希望你因為學習而壓抑了自己，還是做回原來的自己。”說完，她看了看我，起身走了，在這時，她得到了一個滿意的回復，“我會的。”
溝通，你愿意一直陪伴我么?
溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。
溝通，是你讓我的生活更美好。
8. 關于交流的演講稿 篇八
涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無邊的大海;太陽和月亮的交流，便有了陽光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的春天;陽光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹……
我看到這段話，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來在看到這段話的時候，我不禁想：山花、小溪、太陽、月亮、云嵐的溝通都能產生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個真實的故事證明了溝通的重要性：有一位巖洞科學家，把自己關在一個不見天日的山洞里，沒有電話、沒有電腦、電視，失去了一切外界的聯系，雖然巖洞里有一個模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒有同伴、不能溝通的痛苦讓他的身體受到了很大的創傷。一年后，這個科學家從巖洞里出來以后，他的免疫系統抵抗力降到了最低點，如果有兩個人同時向他提問，他的大腦就會亂。他幾乎不會溝通，每天癡癡呆呆、沒有精神、眼睛只盯著一處發呆。過了很長的一段時間的調理才恢復徹底。由此可見，溝通是多么重要啊!
溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個美好的前途它如雨，可以滋潤一顆孤獨的心靈，讓它充滿活力。
溝通是人類不可缺少的能力，如果人類都互不溝通、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以，溝通吧!
9. 關于交流的演講稿 篇九
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾經說過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”從前我不怎么明白，但是現在是我卻感悟很深。
我從呱呱落地便與書有著不解之緣，有哺育我們的嬰兒教育書，母親講的故事書，還有從小看的一些漫畫書，上課時的課本，課外的各種散文，名著，可以說，書在我的成長中是不可缺少的。我喜歡讀書，尤其愛在傍晚和早晨的時候讀書了，因為傍晚是我大腦最清閑的時候，而清晨是我最清醒的時候，這兩個時間段也是我一天中最有活力的時候了。晨曦初露，斜倚桌邊，或是傍晚獨坐窗前，豈不是人生一大樂事。記得小時候，我還不會識字，媽媽就耐心的教育我背唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一邊。上學前，我已經可以單獨看一本故事書了，低年級時，我認識的字已經很多了，便又迷上了科普書籍，讓媽媽給我買了一本《少年百科全書》，書中的每個問題都使人深思，愛不釋手，在如饑似渴的閱讀的同時，我又買了《十萬個為什么》，《格林童話》這幾本書也使我增長了許多知識。
讀書是積累，知識的多少是要靠日積月累才能形成的，年華如水，一去不復返，怎么樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓住知識，捉住今天，抓住未來，書將繼續伴我成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
10. 關于交流的演講稿 篇十
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
朋友不是書，而書卻是朋友。朋友可以背叛你，而書卻不會背叛你。我認為：“最出色的讀者，不一定是最出色的作家，而最出色的作家，一定是最出色的讀者”。
我們每個人都想要進步，都想要成為最出色的一員，那就選擇書吧，“書是人類進步的階梯”。高爾基的話一直在鼓勵我，給我勇敢和自信。從文學的書中走來，我像是一位文人。從大自然的書中走來，我像是一名游者。從自己的書中走來，我像是我的另一個“分身”
書像朋友，但有時書更像一面鏡子。在我開心的時候，我像書中的精靈。在我傷心的時候，我像是書中的枯葉。在我煩悶的時候，我像書中的狂風。書，它猜透我的一切。我的成長離不開書，它和我連成一體，它充滿了懸念，令人捉摸不透。厚度不能決定它的分量，大小不能決定它的好壞。讀一本好書，才能體會它的旋律。書的旋律有高亢敬請，有溫柔靦腆，更有低調羞澀。在書中，我體會了做人的道理，感受了親情，友情的珍貴。我覺得，我是世界上最幸福的人，因為，我擁有了我一生的財富--書。光陰可以豐富經驗，而讀書卻能夠伴我快樂成長。成長中，我經歷了考試失利的打擊，令我有厭學的念頭。可是當我翻開書的第一頁，我改變了，我開始接受挑戰，決定努力、努力在努力。書給我力量，在我考前翻開書的中間一頁，我頓時充滿的信心與期待，書，在給我自信。在我考試完畢的最后一天，我翻開書中的最后一頁，我期待考試成績的`出現。書，在給我結果讀書不一定會有所收獲，但不讀書，一定不會有收獲。
讀好書，才能取得好成績，最后預祝你們這次月考成功吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
11. 關于交流的演講稿 篇十一
各位教師、同學：
大家好！今天我要講的話題是溝通。
溝通向來是人與人進行交流的橋梁，它能使我們更好地了解對方，知道對方在想什么，想干什么。
在生活中，溝通對我們來說至關重要。為什么這樣說呢？一個人，如果沒有了溝通，那么他永遠都只是會照著自己的想法去做事，有時就是因為他缺少溝通而使自己面臨失敗，但他卻始終不明白是什么原因導致自己失敗。而有的人，卻擅長與人溝通，在與他人的溝通中，他不僅可以將自己的意見說出來，同時也可以傾聽他人的意見，做到取長補短，合二為一，完善自己的想法。
在日常生活中，到處都需要溝通不是嗎？我們與父母需要溝通，與老師需要溝通，與同學需要溝通，與朋友需要溝通，所以說，溝通無處不在。那么，我們要怎樣做才能讓自己與他人進行更好地溝通呢？首先，我們要熱情地去與他們說話，去聽他們說自己的意思，有時候我們會發現他人的想法有時使我們自己沒有思考過的。接著，要謙虛地將自己的想法表露出來，讓對方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進。
溝通時，我們必須尊重他人，營造一種良好的氛圍，讓大家愉快的談論，這樣不僅對自己有所幫助，同時還增進了彼此之間的感情。其實，溝通很簡單，同時很重要，讓我們做一個擅長溝通，容易溝通的人吧。
12. 關于交流的演講稿 篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是丁雨喆，一個相貌平平的小女孩，我酷愛閱讀，只要一拿起書，就不肯放下，就這樣，書成了我最信任的朋友之一。
俗語說：“海洋深處魚兒大，書海深處學問多”多讀書，學問才能多；多讀書，腦袋里的東西才不會少。書，是精神食糧；書，是智慧的大門；書，是遠離愚鈍的防疫針。《森林報》告訴生活在大城市的孩子們，森林里的奇聞、奇趣；《校貓日記》又讓我們知道人和動物沒什么區別；《抹香鯨的訴說》告訴我們，抹香鯨現在被人類捕殺剩余的很少了，何況它又是國家的一級保護動物！《草房子》的主人公桑桑調皮、可愛，天真的模樣，讓我見了就想笑。畢竟，像我這樣愛讀書的人，總會鬧點笑話。記得有一天，我正在看《朗朗千里之行：我的故事》這本書，媽媽卻跑來問我晚飯吃什么，我想都沒想，看書上有“洋蔥”這個詞，便說：“吃洋蔥。”過了一會兒，開飯了，媽媽端著炒洋蔥這個菜。放在我面前，說：“吃吧！”我氣憤的說：“我什么時候說過吃洋蔥呀！”“這可是你自己”“啊？！”我想起那一幕，無奈，我只好硬著頭皮吃下去。
我離不開書，因為是它給予我智慧。
我的演講完畢，謝謝大家！