勤學演講稿（通用13篇）
1. 勤學演講稿 篇一
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
天道酬勤，自強不息。每個人都有自己的志向，可能遠大，也可能平凡。那么同學們，你們的志向能放射出多少光芒來指引你們的未來呢？
正所謂“無志者常下決心，有志者大志”。抱負是成功的動力，它讓我們努力實現目標，站在成功的巔峰，持之以恒地遙望遠方。堅持是決心的關鍵，雄心是決心的關鍵！實現偉大目標的唯一途徑就是立志成功，照亮祖國未來的希望。
也許你會覺得這樣的“偉大”野心太遙遠了。然而，我想在座的每個人都應該知道千里之行始于足下。的意思沒錯！不要低估這第一步。樹立雄心是我們漫長旅程的開始。如果起點缺乏遠見或者模糊，你會在以后要走的`路上留下遺憾和遺憾。如果你的志向高遠遠大，那么恭喜你找到了正確的起點。你只需要付出足夠的努力和不懈的努力，相信你會擁有最輝煌的人生！
在學習歷史的時候，我們經常尊敬為國捐軀的先烈。在他們身上，深深的愛國情懷深深打動了我們每一個人。但是，我們有時會有這樣的想法：“現在是和平年代，不可能向烈士們學習，也不可能表現出他們的愛國主義。”總覺得為祖國服務就是這么抽象的概念。
我以前也有這種感覺，好像不用犧牲來保衛國家，表達不出我的愛國熱情。但是，隨著時間的推移，我漸漸明白，雖然我們不一定要像革命先烈那樣無私無畏，但是我們可以向身邊的那些愛國者學習！
著名運動員劉翔率先穿鮮紅色中國運動服沖過終點線，成為我們心中永遠的榮耀。各行各業也有精英模特，她們為國家做出的突出成績不也是忠誠報國的表現嗎？
“你行，我也行！”這個耳熟能詳的口號來自于這屆特奧會。因為智商低，他們要花幾個月的時間才能學會一個簡單的乒乓球發球！然而，他們從不抱怨或放棄。反而會比普通人多努力幾倍，大汗淋漓，因為他們心里有一種強烈的欲望——我要證明自己！我要證明我能像其他人一樣為祖國貢獻自己的力量！
這是他們的野心，簡單直接，卻又如此真實高尚！我們能做到嗎？還是應該繼續以報效祖國的野心為恥？
“我會好好學習，將來做祖國的棟梁。”“我會以祖國立為志向，朝這個方向努力。”。這樣的宣言，雖然你說！看著身邊那么多真的在為自己的野心而奮斗的人，你心里真的不覺得無力嗎？
我今天站在這里，不是喊口號，而是采取具體行動，而不僅僅是喊口號。不要猶豫，現在就行動！我們的未來需要我們牢牢把握在手中！也許我們只需要先在勇氣上邁出一小步，然后我們就會成功地在成才上邁出一大步！從今天開始，不，就是這個時刻。作為學生，我們確定自己的方向，一步一步為祖國奉獻每一步。決心變得有才華，我們無所畏懼，將遠征未來的彼岸。為祖國服務，我們毫無保留地攀登成功的巔峰！
我的演講結束了，謝謝！
2. 勤學演講稿 篇二
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我今天演講的題目是《用勤奮開辟成功之路》。
同學們，你們還記得第一次背起書包走進學校的情景嗎？還記得翻開第一本教材，學會寫第一個字的喜悅和新奇嗎？踏入校門的一小步，就是人生的一大步。從此，人生探索之旅揚帆起航。以智慧為帆，我們努力造漿，開始駛向浩瀚的知識海洋！
我們學校是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的歡樂之家，是人才的搖籃。同學們，沐浴在這個寶庫、走廊、樂府的晨光里，你們有沒有想過今天要做什么？走過夕陽，你有沒有問過，你今天收獲了多少？
狄更斯說：“我種什么就收獲什么。”每個人都有成為人才的機會，看你去不去爭取這個機會。常用的鍵是最亮的，可以來自勤奮的學習。不是有無數人用自己的行動證明這句話的可信度嗎？為了督促自己勤學苦讀，蘇秦的“梁吊頭，錐刺股票”的故事，留下了千古名學，匡衡的“鑿墻竊光”為學；為了研究，車胤的《膠囊螢火蟲映雪》；為了學習，師洋的《程門雪梨》等等。他們都憑借勤奮和智慧取得了超越自己的成功。知識改變命運，真正的知識影響人生。你是否像他們一樣渴望獲得知識，提升才華，用勤奮改變人生？
正如郭沫若所說，“勤奮和智慧是成功的關鍵”。今天，我們應該牢記他的話，放下青春，用努力和汗水為未來的成功鋪平道路。同學們，我們要努力抓住這轉瞬即逝的時間，把握好它，把知識的閃亮寶石牢牢地握在手中。
每次成功都要付出艱辛和努力。如果你想成功，你必須付出代價。正如冰心所說：“成功的'花朵，人們只驚嘆于自己當下的美麗，卻不知道自己的花蕾曾經浸透了戰斗的淚水，灑下了犧牲的血雨！”的確，沒有一些徹骨的寒冷，梅花怎么會香呢？我們正處于學習的黃金時代。人生能奮斗多少次？人生可以有幾個花季？過去是無法改變的。就是因為這個原因，黑發不知道早點好好學習，白壽芳后悔讀書晚了。只有勤勤懇懇求知奮進，才能奏出青春之歌！
同學們，只要我們樹立崇高的理想，努力學習，堅持不懈地探索，就一定能夠用辛勤的勞動和汗水創造出美好的人生！
讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆灌出知識的花朵！讓智慧之光照亮我們的心！我們用努力寫出一個無悔的青春！
3. 勤學演講稿 篇三
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《勤奮的你最美麗》。
同學們，從開學開始，“勤奮”這個詞就一直縈繞在我們的耳邊。經常聽到“天道酬勤”、“勤能補拙”的訓誡。勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數知識的珍珠；勤奮是成功之母；哪里有勤奮，哪里就有成功；形成天才的決定性因素應該是勤奮等。我們經常聽到名人名言和格言，父母和老師總是提醒我們要做一個勤奮的人。
漫步古今中外，許多偉人和名人都在用自己的實際行動詮釋勤奮。
司馬光小時候記憶力很差。其他人可以背誦一篇文章，讀三四遍。差不多十遍，但是他每次都要看幾十遍。司馬光為了背文章，經常看書到深夜，但因為白天也看書，所以晚上困得睜不開眼，有時還能躺在那里發呆睡著。后來，他拿了一塊圓木當枕頭。半夜，他一翻身，木頭就滾遠了，頭一掉，馬上就醒了，可以起床繼續看書了。從此，他每天早起學習，鍥而不舍，終于成為一個寫《資治通鑒》的有見識的作家。
南宋詩人陸游，從小勤奮、敏感、好學。在他家，書桌上有書，柜子里有書，床上有書，叫做書窩。他勤于寫作，一生留下九千多首詩，成為中國歷史上杰出的作家。
安徒生通過努力從一個鞋匠的兒子變成了一個童話；羅曼羅蘭在《約翰克利斯朵夫》上努力了20年；
愛迪生用無數實驗創造了1000多項偉大的科學發明；愛因斯坦創造了震驚世界99%汗水的相對論…
可見勤奮是我們成功的必要條件。對我們來說，勤奮是一種重要的學習品質。正如愛迪生所說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
在我們周圍，也有努力學習的學生。
他們每天早上都仔細閱讀，以便能到達心臟、眼睛和嘴巴；他們在每節課都集中注意力，積極傾聽和思考；他們珍惜每一分鐘，在晚自習中專心完成作業。
他們用很少的時間背單詞，練習聽力；他們，擠出零星時間，沒人在，埋頭解決問題；他們在所有的閑暇時間里，都致力于閱讀，不能放下他們的書。
他們把所有的時間都花在玩游戲、聊天和學習上。當他們設定目標時，他們決心堅持不懈，永不放棄。
他們屬于珍惜時間，珍惜時間的人；他們是腳踏實地，一絲不茍的人；他們是執著又執著的`人。
他們的靈魂在書中得到凈化，他們的靈魂在文字中得到升華，因為他們勤奮！
他們的勤奮讓我們的校園里堆滿了書；他們的勤奮讓我們的學習和生活縈繞著無盡的詩意！他們是最漂亮的！
讓我們在成長的道路上永遠背著“勤奮”的袋子，永不放棄，永不放棄！利用今天，利用青春，努力，試一試，迎接我們美好的未來！
請記住，勤奮的你才是最美的！
4. 勤學演講稿 篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好。今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學習》。
有這樣一句話———我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。那么，我們應該怎樣去做呢？這里，我想向大家說說幾條必不可少的學習準則。
首先，勤奮學習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產生神奇的效果。在學習上，一個勤奮的人，獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學習一門課程時，千萬別想起與這些學習無關的事情，要記住一位優秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學習內容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心的學習。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導致失敗。如果我們日復一日的堅持學習，就沒有達不到的目的。我們應當記裝滴水穿石"。所以，我們決不要因為有困難而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語說："能登上金字塔的只有兩種動物———雄鷹與蝸牛。"
最后，就是準時，準時并不是指按時到達或離開某地，更重要的是指按時行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學習的時候認真學習，玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會變得既強健又聰明。
所以，同學們，無論學什么，讓我們把這四條規則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅持不懈，講求準時。
謝謝大家！
5. 勤學演講稿 篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
我演講的題目是《天道酬勤》。
一段時間以來，我的心一直很壓抑。為什么我總是不如別人，成績不如別人，工作不如別人，反應不如別人，以至于覺得自己是個被上帝遺忘的孩子。
這時，我讀到一個故事：
曾國藩是中國歷史上最有影響力的人物之一，但他從小天賦不高。有一天晚上在家看書，不知道把一篇文章重復了多少遍，因為他沒背，我還在看。當時，一個小偷來到他家，潛伏在他的屋檐下，希望在讀者上床后得到一些好處。但是等啊等，就是看不到他睡覺，或者一遍又一遍的`看文章。小偷大怒，跳出來說：“你這種水平看什么書？”那就把文章背一遍，然后帶走！
小偷很聰明，至少比曾老師聰明，但他只能成為一個小偷，而曾老師已經成為一個被所有人欽佩的人：“現代最有能力的人。”
“勤奮是很好的訓練，一分辛苦。”曾老師之所以能成為中國歷史上的一個人物，全靠“勤奮”二字。
其實曾國藩是唯一一個靠勤奮創造出來的天才。
愛迪生的故事大家都知道。
愛迪生在1877年開始發明電燈。為了在該試驗中達到令人滿意的程度，有必要找到一種能夠燃燒至白熱的物質作為燈絲，并且該燈絲必須能夠承受超過20xx度和1000小時的燃燒。同時，用法要簡單，價格要低。愛迪生先是用碳化材料做實驗，后來用鉑銥高熔點合金做燈絲實驗失敗。他還用優質礦石和幼苗做了1600個不同的實驗，都失敗了。直到最后找到碳化的竹絲，終于成功了。實驗筆記本200多本，共計4萬多頁，植物碳化實驗6000多種，歷經三年。他一天工作十八九個小時。每天凌晨三四點，他睡在實驗桌底下，頭下放著兩三本書。有時他一天在凳子上睡三四次，只睡半個小時。
有人稱贊愛迪生是天才，但愛迪生說：“哪里有天才，天才就是1%的靈感和99%的汗水。”
從此，我不再壓抑，不再自卑。每天努力，全身心投入學習。一份汗水，一份收獲。成績開始飆升，也體會到了成功的喜悅。
同學們，巨大的成功與努力成正比。再聰明的人，不努力，不努力，也是一事無成。但是，勤奮往往能讓不聰明的人成功。久而久之，從少到多，奇跡都是可以創造的。
同學們，讓我們記住這句話——“天道酬勤”。
同學們，我們來練習一下這句——“天道酬勤”。
同學們，一起喊：（全體同學）“天道酬勤，天道酬勤，——天交——勤。”
謝謝大家。
6. 勤學演講稿 篇六
老師們、同學們：
大家早上好!
我是四年級五班的徐藝珂，今天我演講的題目是《勤學善思》。
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡。也許你立志成為一名學識淵博的科學家、一名燃燒蠟燭的教師、一位救死扶傷的白衣天使。但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。那什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮具體表現為：勤學、好問、樂讀、善思。
勤學，就是要在學習上舍得花時間，把大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間學習。好問，指在學習中，我們會遇到許多不懂的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向同學向老師請教。樂讀，就是要博覽群書，經常進圖書館、書店，多讀各類適合我們閱讀的書。利用生活中的'點滴時光去閱讀，比如課間、午自習的時候，我們都可以拿起書來，安靜的讀一會。還有每晚寫完作業以后，我們要堅持至少閱讀半小時，養成良好的閱讀習慣。善思，古人云，學貴有疑，這就是說，在學習的過程中，我們不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題。陸九淵說過：為學患無疑，疑則有進。意思是：學習最怕沒有疑問，有疑問學習就能有進步。也在教導我們要學會思考，敢于提問。
勤學善思好比鳥兒的翅膀。讓我們把心沉下來，少一點貪玩，把心思放到學習中來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類拔萃的人才，實現自己的志向。
志向是美好的，夢想是美好的，只要你夠勤奮、肯付出，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。我的演講結束，謝謝大家。
7. 勤學演講稿 篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下獻詞的題目是：勤學善思。“勤學”，就是努力學習。勤學是一個人成才的重要前提條件，是成功的基石。古往今來，多少成就事業的人都是來自于勤奮學習。古今中外名人也有很多感人的勤學故事，蘇秦錐刺股，匡衡鑿壁偷光，孫庸映雪讀書等，這種勤學的精神正是我們所需要的。勤學既強調學，更注重學習的態度和學習的方法。著名的數學家華羅庚就說過：在尋求真理的長河中，唯有學習、不斷學習、勤奮學習、有創造性地學習，才能越崇山跨峻嶺。勤學還有一個重要的內容那就是終身學習，活到老學到老。
“善思”就是要善于思考，即在勤學的基礎上，要把“學”和“思”結合起來。“學而不思則罔，思而不學則殆”，只注重學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只注重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。善思必須善于觀察，通過觀察就能發現問題，激起求知欲。同學們讓我們記住漢代劉向的.一句話：少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳燭之明。珍惜現在，抓住眼前，不放過一分一秒自主學習，勇于探索，勇于攻堅。做一個有能力的人來報答父母，報答社會。其實我們每個人都有潛在的能量，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以最喜歡的一句話來結束今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現場直播。抓住現在，好好學習，快樂成長。
謝謝大家，我的演講完畢
8. 勤學演講稿 篇八
親愛的老師們、同學們:
大家好！
愛迪生曾經說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。所以，如果沒有努力，哪里會有成功——成功來自努力。
“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。”在中國古代的漢朝，有一個雄心勃勃的年輕人，名叫匡衡。他家很窮，但他總是勤奮好學。他白天養家，晚上在家努力學習。因為他買不起蠟燭，讀書很痛苦。有一天，他在墻上鑿了一個洞，隔壁閃爍的燭光透了進來，這樣匡衡就可以安心學習了！幾年后，他成了著名的首相。
“天才的決定因素是勤奮”。世界冠軍鄧亞萍不僅小時候個子矮，手腳也短，不適合打乒乓球。但后來她練得很努力，別人練兩個小時，她就練四五個小時。勤奮的汗水是不斷積累的，努力和勤奮——鄧亞萍用汗水證明了自己，16歲的世界金牌就是她的'成功！
著名作家高爾基說過“天才來自勤奮”。物理學家安培熱愛并努力學習。這一天，他在思考一道難題，把步驟寫在旁邊的黑板上。他仔細考慮了一下。突然，黑板動了。這時他才發現那是一輛馬車。正是這種勤奮的研究使安培成為“世界聞名”的科學家。
但是，不努力，永遠不會成功。中國古代的鐘勇就是一個例子。童年的他天賦異稟，但后來的努力和不勤奮，最終讓他成為了一個普通人。
華庚有句名言“聰明來自勤奮”。勤奮是古今中外許多偉人成功的根本——成功不就是來自勤奮嗎？
9. 勤學演講稿 篇九
同學們：
我們應該懂得學習對我們來說是一種需要，是我們實現理想的途徑，勤學更是我們成材唯一的有效途徑。任何學習意識的形成，首先應培養良好的動機，正像機器要有發動機一樣，每種學習的行動的后面都有一種動力，就像發動機一樣，它的功率越大，機器的動力就越大，而學習的'動力越強，學習的自覺性和積極性就越高。沒有這個馬達，學習也就無從談起。學習意識的形成，還需激發強烈的學習興趣和提高“會學”的能力。
“會學”能力的形成并非易事，我們知道：學習是一項艱苦的腦力勞動，任何學習成果的獲得都不是朝夕可成，一蹴而就。然而有些同學終日做著“成材夢”，卻不肯付諸行動去學習；羨慕那些盛開的花朵，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空有“天生我材必有用”的想法，結果只是黃梁美夢一場空。也有的人總認為自己沒有成材的天賦，便放棄追求，不再奮斗，整天自怨自艾。殊不知“從之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”俗話說“功到自然成”，“不經一番風霜苦，哪得梅花放清香？”如果堅定自己成材的目標，勤學好問、不懈努力，成功的大門會向每位勤學者敞開。
“只有勤學才能成材”，古今中外，無一例外，從“頭懸梁、錐刺股”的蘇秦，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎獲得者，到國際奧林匹克大賽載譽歸來的少年英才們，有哪位不是踏著勤學之路，敲開成材之門的呢？
“自古英雄出少年”，同學們，今天，讓我們在這寶貴的年華里努力學習，奮發苦讀，明天，我們將圓心中的成材之夢，做中華大地的棟梁之材！
10. 勤學演講稿 篇十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好。
今天，我很榮幸，站在這個舞臺上來講述一些我自己對學習的一些淺薄的看法。我雖然只是一名初中學生，既沒有淵博的知識也沒有豐富的閱歷，但是，在我平時快樂的生活中在我的心里我始終堅信著這樣的兩個字：勤奮。
從小，父母就告訴我笨鳥先飛和勤奮方可致富，奮斗方能有為的道理；后來上學了，老師給我講滴水穿石和只要功夫深鐵杵磨成針的故事，讓我明白了，只有自己不斷的督促自己、要求自己勤奮不能松懈才能取得優異的成績。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，成功是短暫的，但是勤奮卻是在人類的歷史長河中經久不衰的。我忘不了自己每一次的挑燈夜讀反復的預習復習攻克下一個個難題，當收獲成功的喜悅時那種無言的疲憊全部都煙消云散，讓我覺得一切的努力都是值得的，給了我繼續下去的動力。在我自己成功的同時我也用自己的努力在比賽中為學校爭得了榮譽。
同學們，別再將我們寶貴的時間浪費在虛擬的網絡世界中而不可自拔；別再將我們美好的青春揮霍在那些毫無意義的事情上，而讓我們以后的人生充滿太多的悔恨和遺憾；別再讓我們只知道一味的享受著爸爸媽媽的寵溺，而不體會他們對我們的一片良苦用心。
同學們，父母親們給了我們寶貴的生命，讓我們用“勤奮”為他們給予我們的無私的愛鍍上尊貴，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂，和我們能讓他們感到榮耀的光環。
朋友們，讓我們記住“勤奮”二字并將我們的熱血我們的豪情壯志奉獻給她，用我們最美好的青春來付諸行動盡情的詮釋“勤奮”二字吧。
謝謝大家！
11. 勤學演講稿 篇十一
大家好！
常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會是出類拔萃的。
謝謝大家！
12. 勤學演講稿 篇十二
親愛的老師和同學們：
大家好！
努力說起來容易做起來難。有些學生學習成績不好，就認為自己笨不聰明，或者老師教的不好。在我看來，成績差不是天賦和老師的問題，最重要的是我不認真學習，不勤奮學習。
按照bulke的說法，最不可原諒的就是一個人晚上和早上起來一樣無知。他常說：要學的東西太多了。雖然我們出生時一無所知，但只有愚蠢的人才會一直這樣。為了防止孩子陷入自滿的陷阱，巴克希望孩子每天學習一門新知識，飯前交流，說話后再吃飯。但是，當他的孩子介紹各種知識時，他并不覺得瑣碎，而是鼓勵他們努力學習。
我記得有一個名人說過：‘天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗’。高爾基也說過：‘天才來自勤奮’。這些話很對。比如大發明家愛迪生，為了研制出理想的白色編織燈，進行了上千次實驗，幾乎所有的金屬都是他測試的。正是憑借這種勤奮的精神，他取得了“白織燈”的成功，成為了舉世欽佩的.發明之王。幾乎所有做出突出成績的人，都有過艱苦奮斗、奮斗競爭的歷史，很少有偶然獲勝的。可見，任何成就都離不開努力和勤奮的學習。
但是有的同學不說成績差，不聽課，不睡覺，不玩耍，根本不學習。他們怎么能這樣取得更好的成績呢？有的同學自以為才華橫溢，聰明絕頂，洋洋自得。他們上課不聽課，下課沉迷網絡游戲。我們不妨考慮一下。既然天賦和勤奮是成功的源泉，那我們能不能只保留天賦而放棄勤奮呢？王安石用文言文講過這樣一個故事，題目叫《傷鐘勇》：江西金溪縣有一個方仲永，他從小就有天賦，也很聰明。為了得到人們的贊揚和金錢，方仲永的父親每天帶鐘勇去別人家幫助別人寫詩，阻止他學習。因為鐘勇沒有時間讀書和學習，他可以逐漸衰落。20歲的時候，方仲永已經完全變成了一個普通人。
十四歲是一個特殊的年齡，它將告別童年，進入青春的大門。這是青少年走向青春的重要時期，所以這一刻很重要，要在開始的第一天就踏上正確的道路，朝著正確的方向前進。青春是人生的花季，是人生的黃金時代。它是我們生活中最豐富、最美好、最珍貴的部分。所以把握青春就是把握好人生，所以邁出青春的第一步很重要。
謝謝大家！
13. 勤學演講稿 篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好。
今天，我很榮幸，站在這個舞臺上來講述一些我自己對學習的一些淺薄的看法。我雖然只是一名初中學生既沒有淵博的知識也沒有豐富的閱歷，但是，在我平時快樂的生活中在我的心里我始終堅信著這樣的兩個字：勤奮。
從小，父母就告訴我笨鳥先飛和勤奮方可致富奮斗方能有為的道理;后來上學了，老師給我講滴水穿石和只要功夫深鐵杵磨成針的故事，讓我明白了，只有自己不斷的督促自己、要求自己勤奮不能松懈才能取得優異的成績。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟，成功是短暫的，但是勤奮卻是在人類的歷史長河中經久不衰的。我忘不了自己每一次的挑燈夜讀反復的預習復習攻克下一個個難題，當收獲成功的喜悅時那種無言的疲憊全部都煙消云散，讓我覺得一切的努力都是值得的給了我繼續下去的動力。在我自己成功的同時我也用自己的努力在比賽中為學校爭得了榮譽。
同學們，別再將我們寶貴的時間浪費在虛擬的網絡世界中而不可自拔;別再將我們美好的青春揮霍在那些毫無意義的事情上，而讓我們以后的人生充滿太多的悔恨和遺憾;別再讓我們只知道一味的享受著爸爸媽媽的寵溺，而不體會他們對我們的一片良苦用心。
同學們，父母親們給了我們寶貴的生命，讓我們用“勤奮”為他們給予我們的無私的愛鍍上尊貴，鍍上無悔的抉擇鍍上崇高的快樂和我們能讓他們感到榮耀的光環。
朋友們，讓我們記住“勤奮”二字并將我們的熱血我們的豪情壯志奉獻給她;用我們最美好的青春來付諸行動盡情的詮釋“勤奮”二字吧。