老師實習(xí)日記

2026老師實習(xí)日記 篇1

　　早上剛走下宿舍樓就遇到幾位老師，他們竟然會夸我的粉筆字寫得不錯，真是過獎了。在辦公室將教案過了一遍，準備八點半帶孩子們?nèi)ノ鲄^(qū)階梯教室上課，這是第一次聽顧校上課，她是上第二課。整隊出發(fā)了，一路上孩子們都很興奮，很快樂，說好遠啊!我又犯錯了——顧校讓我?guī)退�發(fā)報紙，我就發(fā)給了學(xué)生，聽課老師們沒有發(fā)，我真是不機靈!對此我深深自責，對顧校深表歉意，是帶著內(nèi)疚離開的。回來后，辦公室的老師們評價說顧校聰明又勤奮，于是聰明又勤奮印在了我心里。

　　又一次備的課不上了，因為杜老師說孩子們剛跑這么遠都很興奮，講什么也沒心思聽，第三課就改成謄寫作文，顧老師一聽要去上數(shù)學(xué)課了。第三課我就改改默寫本了。因為看班，吃好飯就去一年級了，改好的本子被杜老師發(fā)掉了，真的很抱歉，之前說好了我發(fā)的，這又是我沒有安排好。

　　中午到一0四班分飯、看班，小朋友們吃飯真的很挑剔，豆芽不吃、青辣椒不吃，倒掉的菜很多。第一次分飯，分多分少自己沒有數(shù)，結(jié)果有一個吃豆芽的小朋友沒有豆芽吃了。小朋友們都很好動，很愛哭，有個女生因為男生扔一本書碰到了她，馬上就哭了起來，還有一個女生哭著跑過來說他們?nèi)齻�男的欺負她一個女的。我給她們擦眼淚，安慰他們不哭了，叫做錯的人過來道歉，再讓他們握握手，表示和解。

　　負責中午管紀律的那個女生真的很有架勢，很愛管別人，但其實教室里就她一個人聲音最大了。她的管法是不停地用尺在講臺上敲桌子、用粉筆在黑板上亂畫，在教室里走來走去，大聲叫嚷，其實她總是在吸引其他同學(xué)的注意，打擾其他同學(xué)安靜讀書。所以我叫她過來，跟她講：“你幫助老師管理紀律老師很謝謝你，但是你這樣管理有讓同學(xué)們安靜下來嗎?反倒是你叫的越厲害，動作越多，就越吸引同學(xué)們，他們就越不想安靜讀書了，都在看著你，對不對?那你能想到更好的辦法嗎?下次老師來看班，看看你想的辦法好不好，好嗎?”下周誰知道會怎樣呢?

老師實習(xí)日記 篇1

　　星期日晴

　　經(jīng)過一系列的準備我們在七月十五號正式開學(xué)。小學(xué)二年級到初中三年級一共八個年級，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語文，初中語文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負責教初二的物理和數(shù)學(xué)。

　　第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細致地備好了課，我想站在講臺上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應(yīng)該努力了埃。

老師實習(xí)日記 篇2

　　星期六晴

　　今天是我們和學(xué)生們正式見面的日子。

　　這個時候已經(jīng)報名的有120個人，見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)�來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動，我想，一定要在短短的一個月的時間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見面會，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌荩�給孩子們介紹了各個年級的老師。

2024老師實習(xí)日記 篇1

　　星期四天氣：晴

　　到家后的幾天便和隊友們一起下鄉(xiāng)招生。

　　我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長和學(xué)生對我們輔導(dǎo)班有個深入的認識和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說實話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個學(xué)生，心里很失落。也了解到隊友那邊的招生情況不容樂觀，內(nèi)心很失落。回到家和老爸說了情況，老爸小這說：“做事情，說話要從理解對方的心理開始……”，很樸實的話，卻給了我巨大的力量，現(xiàn)實不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵，調(diào)整了心態(tài)后，和團隊開了個小會，交流是力量的集聚，后來漸漸的情況好了很多，感覺和家長們的交流更加順暢了，內(nèi)心里的那個興奮啊，還有別人的認可讓我感覺自己真的成長了不少。

2024老師實習(xí)日記 篇2

　　顧老師讓我今天來看早讀，還要選一兩個主題開晨會。我就講了一件是值日生要擦黑板、整理講臺，一件是讓任國慶正式的自我介紹。任國慶說的“我叫任國慶!”真是夠響亮!我讓胡邢飛跟張譽言兩個人幫我寫一份座位表。早上我還學(xué)到了要讓學(xué)生把桌上收拾干凈、安靜下來認真聽廣播;班上情況要及時匯報班主任(吳秋瑤沒來，她爸爸來請假的，我沒有跟顧老師說，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)她沒來就打電話過去問家長什么情況了，這是我的疏忽)。

　　下午在辦公室坐了一下午，一個人死想《祁黃羊》教案。終于寫出來了，杜老師看了，說第一課時讓他們匯報匯報預(yù)習(xí)情況，讀讀課文，擴擴詞就可以了。顧老師則是更細致的幫我分析了課文，還上網(wǎng)搜了幾篇規(guī)范的教案給我看。在顧老師那兒我獲得了一些新的想法，思維打開了些，看來智慧并不總是在孤獨中生根。

老師實習(xí)日記 篇1

　　星期六天氣：晴

　　這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機會的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長的話語一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費讓那個女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了.

老師實習(xí)日記 篇2

　　星期二天氣：晴

　　對于人生價值，讀到很多，也聽說過很多，但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當做是一個重新認識自我的旅程，從中我學(xué)會了許多，成長了許多。

　　20xx年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正在體驗生活，實現(xiàn)自我價值。

　　即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班，有豪氣萬丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當校長兼老師。暑假班一直是大學(xué)生社會實踐的好去處，本著為家鄉(xiāng)人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識、傳播友誼、收獲知識的信念讓我們這些在讀大學(xué)生走在一起。

　　雖然只有短短一個月的辦班時間，大家在學(xué)校卻準備了大半個月，一邊學(xué)習(xí)、備考，一邊準備辦暑假班。作為這個輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在六月初起我在家鄉(xiāng)調(diào)查暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過對臨鎮(zhèn)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長的咨詢，了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導(dǎo)班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū)，對學(xué)生情況調(diào)查和對一些家長的了解，我們決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點宣傳。“讓每個學(xué)生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅�！蔽覀円源藶榭谔栠M行宣傳。

老師實習(xí)日記 篇1

　　3月6日 星期二 天氣陰轉(zhuǎn)晴

　　入校

　　今天，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，走進了實習(xí)的高中學(xué)校，這個讓我既期待又有幾分畏懼的地方。

　　實習(xí)學(xué)校給我們高度的重視，校長、主任親自接待，給我們每個人都選派了兩位指導(dǎo)老師，一位指導(dǎo)英語教學(xué)，一位指導(dǎo)班主任工作。實習(xí)見面會上跟自己的指導(dǎo)老師見了面，校長對實習(xí)做了簡短的介紹。在這次見面會上，一下子被稱呼為“老師”覺得很不適應(yīng)，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開始我多了一個身份：實習(xí)老師。

　　然而當跟著自己的實習(xí)指導(dǎo)老師走出會議室的那一刻，當跟自己的同學(xué)們分開的那一刻，感覺全世界就剩下我自己了，接下來的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場的前奏吧。

　　下午，跟班里的學(xué)生見了面，做了簡單的自我介紹。學(xué)生們似乎對我們這些實習(xí)老師充滿了極大的興趣，班內(nèi)的氣氛很是火爆。

　　同時，在我踏入教室走上講臺的那一刻，我懂了自己身上的擔子：為人師表，學(xué)為典范。

　　一天下來雖然很累，卻很充實，開始期待明天的到來。

　　3月7日 星期三 天氣晴

　　第一課

　　按照昨天老師的安排，今天早上和學(xué)生一起上早讀，然后便開始實習(xí)的第一環(huán)節(jié)：聽課。

　　早上很早就來到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。

　　走進教室，跟學(xué)生簡單問候，便進入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開單詞表，每個單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個單詞的發(fā)出，漸漸地適應(yīng)，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時間又該干什么呀?畢竟跟學(xué)生還不熟，簡單的聊了幾句便退出了教室。

2024老師實習(xí)日記 篇1

　　早上收個默寫本、作文本就收得一頭霧水，怎么那么多人默寫本不交?為什么有的人要一個個盯著要才舍得拿給我看?為什么訂正都能訂正錯了?為什么還有人默寫本消失了?(第一課上課之前我批好發(fā)了下去，中午就來教室檢查訂正情況。)

　　昨天說好聽韓老師的課，他可是很爽快的答應(yīng)的!看課表上寫的第二課習(xí)作，還以為是第二課呢，原來第一課閱讀課也是上的作文課，韓老師上的真的很好，思維活躍，語言有趣，應(yīng)變能力很強，出口便是文采飛揚，不愧身為作文老師。他讓我覺得作文課是教師在用展示語言的方式激發(fā)學(xué)生對運用語言的向往與渴望。他還讓我覺得，走進課堂的每位老師都是該有著獨特的魅力。

　　第三課批改練習(xí)冊，中午發(fā)下去給他們訂正，沒想到看班的信息課老師見我在教室里就走了，我就只好看了一個中午。不過這個中午真的很重要，因為它讓我跟班上的孩子們親近些了�，F(xiàn)在看著她們的小臉，我基本上能叫出每個人的名字。

　　中午發(fā)生了吳秋瑤、陳笑事件，梅軍亮、繆佳偉事件。

　　陳笑借吳秋瑤的棋下了玩兒，把其中的一個弄沒了，吳秋瑤就哭著跑來找我了。我讓她先別哭，告訴我是什么時候丟的，然后很肯定的告訴她一定會找到，反正就在我們教室里，總會找到的，結(jié)果真的找到了。

　　是其他同學(xué)跑來告訴我梅軍亮哭了，梅軍亮說他耳朵上的疤又破了，都破了第五次了。我看到是出血了。我拿紙巾幫他擦血，了解到是繆佳偉不小心碰到了他耳朵，但是是梅軍亮先碰繆佳偉的。所以我特別向他們強調(diào)了不是故意的以及兩個人都責任。我讓兩個人都把事情的經(jīng)過寫給我看，作為在中午讀書時間玩鬧的懲罰。呵呵，交給我的紙上兩個人都寫到了“不小心碰的”。