設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃書

設(shè)計(jì)方案[范例] 篇1

　　在幼兒的眼中，每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線，會說那是一條爬動(dòng)的蚯蚓，看到一條彎線，會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最幼稚的造型語匯，所有孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。線描畫不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

　　本周我們結(jié)合主題開展了黑白線描畫的活動(dòng)，雖然幼兒日常接觸的是色彩的世界，但是在這個(gè)活動(dòng)中，我們讓幼兒從黑白線描畫讓幼兒體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開始前，我下載了許多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發(fā)了對線描畫的興趣，感到線描畫是如此有趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。兒童線描畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)是通過觀察一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。有了觀察就有了各種形象的感知，才有可能去思考和想象。

　　用命題畫提升主題，一幅成功的線描作品離不開主題的選擇，所以在組織安排畫面時(shí)我總是圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。我有意識地選擇身邊的題材，利用規(guī)定的題目，啟發(fā)幼兒搜索平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累來組織主題，比如最近我們經(jīng)常在看繪本，所以就結(jié)合主題“和書交朋友”開展了《封面設(shè)計(jì)》。從幼兒的繪畫過程來看，幼兒在黑白線條中尋找到了別具一格的樂趣和經(jīng)驗(yàn)。

　　有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，在今后的自主性游戲活動(dòng)中，我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細(xì)的記號筆、記號筆與油畫棒結(jié)合使用、記號筆與水彩筆結(jié)合使用等多種方法讓幼兒對線描畫有更多的興趣!

有關(guān)設(shè)計(jì)方案范文集合 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　省編義務(wù)教育教材五年制《生活與勞動(dòng)》第八冊第九課《制作儲蓄罐》。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解儲蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和掌握制作方法。

　　2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用工具進(jìn)行剪、刻、粘的動(dòng)手能力。

　　3.素質(zhì)培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和合作意識。使學(xué)生養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)和節(jié)約零用錢的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)和制作儲蓄罐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識。

　　2.難點(diǎn)：掌握裁剪塑料瓶的技能。

　　四、教學(xué)方法：

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.制作材料：雪碧瓶、可樂瓶各一只、彩色紙、膠水、剪刀、工藝刻刀等等。

　　2.多媒體課件及各種樣式的儲蓄罐范作若干個(gè)。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）、課前導(dǎo)入：

　　1.談話引入：

　　師：過年了，小朋友最開心的是什么？

　　你都把壓歲錢藏哪里？

　　誰來介紹一下你們家的儲蓄罐？

　　生：介紹家里的儲蓄罐。

　　（教學(xué)設(shè)想：因?yàn)閮π罟奘呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ纳�活物品，而課一開始，就由學(xué)生身邊的事物開始教學(xué)，能讓學(xué)生感到親切，從而激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2.揭示課題：

　　師：這節(jié)課我們將自己動(dòng)手為平時(shí)攢下的零花錢再造一個(gè)家。

　　（出示課件：制作儲蓄罐）生齊讀課題

　　（二）、新課教學(xué)：

　　1.設(shè)計(jì)儲蓄罐：

　　師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲蓄罐。

　　（出示課件：各種樣式的儲蓄罐。）

　　師：大家看，老師也做了幾個(gè)儲蓄罐。猜一猜她們是用什么做的，都需要哪些材料？

設(shè)計(jì)的方案集錦 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：

　　1、懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

　　2、知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。

　　情感：

　　1、為集體取得榮譽(yù)而自豪。

　　2、稱贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對有損集體榮譽(yù)的行為不滿。

　　行為：

　　1、平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幫助學(xué)生認(rèn)識什么是集體榮譽(yù)感，作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽(yù)，懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　教育過程：

　　一、列舉事例，使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。

　　1、師：請大家想想，咱們班都取得過哪些成績呀?

　　小組交流：

　　本班取得過的成績

　　同學(xué)匯報(bào)

　　2、展示本班同學(xué)以前取得的獎(jiǎng)狀、錦旗、證書。

　　3、小結(jié)：

　　這些獎(jiǎng)狀、錦旗、證書是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績，就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會對班級的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、分析事例，使學(xué)生知道為什么要維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　1、小組交流：

　　這些集體榮譽(yù)是怎么得來的？

　　取得這些成績時(shí)是什么心情？

　　2、全班交流：

　　3、小結(jié)：

　　我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員，集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來的，來之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量，是我們大家的光榮。

　　板書：

　　集體榮譽(yù)

　　來之不易

　　三、分析課文，使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對待集體榮譽(yù)。

　　師：在虹杉小學(xué)四（1）班的墻上有許多獎(jiǎng)狀。其中有一張"隊(duì)列比賽優(yōu)勝"獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。在這張獎(jiǎng)狀后面還有一個(gè)小故事呢，你們想聽嗎？

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案合集 篇1

　　各小學(xué)、幼兒園：

　　為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)的理論水平和實(shí)踐技能，總結(jié)、交流和推廣各校在校本教研、遠(yuǎn)教信息技術(shù)應(yīng)用、 “有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)活動(dòng)中的有效經(jīng)驗(yàn)和理論成果，積極引導(dǎo)教師參與“有效課堂”課題的探究活動(dòng)，經(jīng)研究，決定開展我學(xué)區(qū)各學(xué)科教學(xué)（含班主任工作、幼兒教育工作、遠(yuǎn)教信息技術(shù)應(yīng)用論文及教師“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)征文）論文評選及語、數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、各學(xué)科教學(xué)論文評選活動(dòng)：

　　（一）論文要求

　　1、論文內(nèi)容應(yīng)突出以教學(xué)為中心，可著重圍繞提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式、開展校本教研、改革評價(jià)方式等問題展開。

　　2、論文要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合；調(diào)查報(bào)告和課改實(shí)驗(yàn)報(bào)告要有過程和相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內(nèi)排放“xx年度安慶市xx學(xué)科教學(xué)論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標(biāo)題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標(biāo)題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。

　　4、每篇論文以3000左右字為宜。

　　5、論文嚴(yán)禁抄襲。

　　（二）活動(dòng)安排

　　xx年4月3日之前為活動(dòng)動(dòng)員、征文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報(bào)（其中“有效學(xué)習(xí)”專題集訓(xùn)學(xué)習(xí)論文至少一篇）。4月9日中心學(xué)校將組織評審，優(yōu)秀論文推薦參加縣級評選。

　　二、語、數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽：

　　（一）參賽對象：全學(xué)區(qū)在編在崗教師

設(shè)計(jì)方案范文集錦 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣，讀題質(zhì)疑

　　善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們再來學(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。

　　2、讀題：

　　“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的？讀了這個(gè)題目，你還想知道什么呢？

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、學(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求讀正確、讀流利。

　　3、檢查學(xué)生讀書情況：

　　（1）指名分自然段讀課文，讀后學(xué)生評議。

　　（2）選擇自己最喜歡的一段同伴互讀，互相糾錯(cuò)。

　　4、討論交流：課文講了一個(gè)什么感人的故事？

　　5、勾畫自己感動(dòng)的語句，并把這些句子多讀幾遍。

　　三、再讀質(zhì)疑，讀中感悟

　　1、這是一個(gè)感人的故事，請同學(xué)們再讀讀課文，邊讀邊劃出自己不理解的內(nèi)容或感興趣的.地方。

　　2、小組交流，教師巡回點(diǎn)撥。

　　3、梳理學(xué)生提出的問題，對于一些淺顯的問題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。再從學(xué)生的提問中，提煉出深入學(xué)習(xí)本文的兩個(gè)問題：

　　（1）你從哪里可以看出查理是個(gè)好漢？

　　（2）查理為什么會有這么大的變化？

　　4、讀悟交流：

　　你從文中哪些地方感受到查理是個(gè)好漢？

　　根據(jù)學(xué)生找到的句子讓學(xué)生談感受：

設(shè)計(jì)方案模板精華 篇1

　　在介紹了汽車保險(xiǎn)的分類的基礎(chǔ)上，以一輛3年車齡的捷達(dá)為例，假定車主為31歲5年駕齡女性，車輛用途為上下班代步，以此進(jìn)行了汽車保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)。

　　1汽車保險(xiǎn)的分類

　　1.1基本險(xiǎn)

　　⑴車輛損失險(xiǎn)。車輛損失險(xiǎn)是指保險(xiǎn)車輛遭受保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)的自然災(zāi)害（不包括地震）或意外事故，造成保險(xiǎn)車輛本身損失，保險(xiǎn)人依據(jù)保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。

　　⑵第三者責(zé)任險(xiǎn)。被保險(xiǎn)人或其允許的合格駕駛員在使用保險(xiǎn)車輛中，發(fā)生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡和或財(cái)產(chǎn)的直接損毀，依法應(yīng)當(dāng)由被保險(xiǎn)人支付的賠償金額，保險(xiǎn)人依照法律法規(guī)和保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。

　　⑶機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)（交強(qiáng)險(xiǎn)）。國家法律規(guī)定實(shí)行的強(qiáng)制保險(xiǎn)制度。交強(qiáng)險(xiǎn)的目的是為交通事故受害人提供基本的保障。

　　1.2附加險(xiǎn)

　　⑴盜搶險(xiǎn)。全車被盜竊、被搶劫、被搶奪的保險(xiǎn)車輛。此種情況需經(jīng)縣級以上公安刑偵部門立案偵查、證實(shí)，滿3個(gè)月未查明下落。包括保險(xiǎn)車輛全車被盜竊、被搶劫、被搶奪后受到損壞或因此造成車上零部件、附屬設(shè)備丟失需要修復(fù)的合理費(fèi)用。

　　⑵車上人員責(zé)任險(xiǎn)。投保本保險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)車輛在使用中，發(fā)生意外事故，致使保險(xiǎn)車輛車上人員遭受人身傷亡，依法應(yīng)由被保險(xiǎn)人承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，保險(xiǎn)人依照法律法規(guī)和保險(xiǎn)合同的規(guī)定給予賠償。

　　⑶玻璃單獨(dú)破碎險(xiǎn)。投保本保險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)車輛在使用過程中，發(fā)生本車玻璃單獨(dú)破碎，保險(xiǎn)人按實(shí)際損失賠償。

　　⑷自燃損失險(xiǎn)。投保本保險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)車輛在使用中，因本車電器、線路、供油系統(tǒng)發(fā)生故障及運(yùn)載貨物自身原因起火燃燒，造成保險(xiǎn)車輛損失，以及被保險(xiǎn)人在發(fā)生本保險(xiǎn)事故時(shí)，為減少保險(xiǎn)車輛損失所支出的必要合理的施救費(fèi)用，保險(xiǎn)人負(fù)責(zé)賠償。