情緒管理中班社會(huì)領(lǐng)域教案范文（精選2篇）
情緒管理中班社會(huì)領(lǐng)域教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意跟小朋友們分享自己歡樂和不歡樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒。
2.理解故事中阿力想長高的心境，了解每個(gè)人都有自己的長處與短處。
3.能夠在生活中尋找到歡樂，擁有進(jìn)取健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂若干、PPT
活動(dòng)過程：
一、營造簡便的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（歡樂和不歡樂）。
1、伴隨音樂，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。
2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等歡樂的事、不歡樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。
3、分享愉快的事情。
“誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你歡樂的事呢？”（個(gè)別幼兒）
“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程教師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，之后就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻�？磥磉@件事教師真的做錯(cuò)了，所以我不歡樂。我以后必須不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個(gè)不歡樂的事情說出來，我的心里舒服多了�，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不歡樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”
“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”
二、故事小屋：你很快就會(huì)長高
師：今日呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力�。ǔ鍪灸泻⒘Γ幸患䶮┬氖伦屗懿粴g樂，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是期望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有教師供給了不一樣的方法，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長高。之后聽取了叔叔的提議，變成了最歡樂的男孩……（出示PPT，講述故事）
1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎樣樣的表情？同學(xué)又是怎樣樣的.表情？如果人家這么叫你，你會(huì)開心嗎？
2、我們剛才都了解了阿力的不歡樂，那你覺得他為了讓自己歡樂起來會(huì)做些什么改變呢？
3、在聽了媽媽爸爸的提議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎樣樣？那我們猜猜看他會(huì)怎樣做？
4、阿力經(jīng)過了這么長時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心境是怎樣樣的？如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎樣做？
5、聽了叔叔的話，阿力最終明白了一個(gè)道理：原先不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱，高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長高嗎？他又會(huì)怎樣做呢？
6、當(dāng)你們遇到不歡樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己歡樂起來呢？（請(qǐng)孩子們說）
7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）
8、師：教師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不歡樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心境會(huì)變得簡便很多。（和教師一起試一試）
三、傳遞歡樂
那么從今日開始，期望我們小朋友都做一個(gè)歡樂的孩子，每一天都過得開心。最終，讓我們和自己的朋友一起來唱首歡樂的歌曲吧。你也能夠邀請(qǐng)后面的客人教師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）
情緒管理中班社會(huì)領(lǐng)域教案范文 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2.懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)緩解不良情緒正確的方式。
3.愿意與同伴分享自己的情緒，并經(jīng)常保持積極愉快的情緒。
重點(diǎn)：知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
難點(diǎn)：懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)緩解不良情緒正確的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，有使用相機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：白板課件、幼兒平板18臺(tái)、泡泡機(jī)1個(gè)
活動(dòng)過程：
一、游戲：捉泡泡，感受快樂的情緒。
師：和泡泡做游戲你們開心嗎？為什么？什么事情會(huì)讓你感到快樂？
小結(jié)：快樂的情緒人人都喜歡，自己快樂的同時(shí)也會(huì)帶給別人快樂。
二、游戲：情緒棋，感知辨認(rèn)幾種基本情緒。
介紹游戲玩法：小朋友擲骰子，轉(zhuǎn)到幾走幾步，看看我們會(huì)遇到哪些不同的情緒，直到走到最后找到快樂的情緒才算取得勝利。
1.害怕：這是什么情緒？從哪里看出來這個(gè)小朋友很害怕？你有害怕的事情嗎？遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做呢？
2.難過：這是什么情緒？猜猜他為什么會(huì)難過？遇到什么事情你也會(huì)難過？
3.生氣：生氣的'時(shí)候是什么樣子？
三、游戲：拍一拍，分享情緒，學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的方法。
1.幼兒使用學(xué)習(xí)平板互相拍攝情緒照片。
2.表征講述，學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的方法。
師：你有什么好辦法趕走不開了的情緒？
教師小結(jié);我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,讓我們隨時(shí)保持愉快的心情。遇到不開心的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法,這樣我們就能讓自己快樂起來,就能天天擁有好心情,你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,我們身邊就會(huì)充滿快樂!
四、游戲：找快樂，活動(dòng)總結(jié)。
1.幼兒利用電子大屏pk，找快樂的情緒。
2.小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，我們有時(shí)開心、有時(shí)生氣，有時(shí)難過、有時(shí)害怕，老師希望你們?cè)谏钪心軌蚍e極向上、天天開心，抓住快樂的同時(shí)趕走所有的不快樂！