幼兒園大班要上小學了教案（精選3篇）
幼兒園大班要上小學了教案 篇1
主題來源
孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，順利地入小學，我們設計并開展了大班主題活動《我要上小學啦》。
主題目標
1、珍惜自己在幼兒園的生活經歷，通過回憶談話、制作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。
2、讓幼兒意識到自己是一名即將上小學的大班小朋友，激發他們向往小學的欲望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。
3、使幼兒初步了解小學生上課、學習的基本情況，了解應該為入小學做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生的強烈愿望。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
主題環境創設：
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1、小學生校園活動的資料、照片，布置成"小學生學習游戲"的專題展覽，創設我要上小學的氛圍。
2、幼兒繪畫作品"我心目中的小學"、"我們就要畢業啦"主題系列墻飾。
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1、準備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續制作離園紀念冊及制作畢業宣傳海報。
2、做畢業典禮的手工作品準備，如：制作拉花、彩球、博士帽等。
3、教師和幼兒共同制作獻給幼兒園的禮物，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的.小學"。
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1、提供有關畢業主題的書籍。
2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關小學的照片、圖片、圖書等。
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提供小學生用的學習用品，小朋友自己選擇用，并學習分類整理，也可與整理小書包密切聯系起來。
（五）結構區
提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學"。
家庭與社區教育
1、向家長介紹本主題網絡及需要家長幫助孩子做的入學準備工作。
2、家長在家提醒幼兒按時作息，養成在規定時間里完成一定任務的習慣。
3、請家長協助幼兒排練節目為參加畢業典禮活動做準備。
4、家長多給孩子講上學的趣事，激發幼兒的求知欲望及入小學的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學路線，了解上學的規律，減少心理焦慮，做好入小學的充分的心理準備。。
5、向家長發放幼小銜接調查表，了解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。
6、聘請有經驗的小學校長為家長舉行"幼小銜接"家庭教育講座，向家長介紹孩子入小學前應做的準備工作。
7、帶領幼兒去參觀"耦耕小學"。
主題活動的開展
1、談話活動：今年畢業典禮做什么？
2、制作"畢業活動"宣傳海報，布置畢業生走廊、活動室環境以及與主題相適應的活動區，如：小小學堂等。
3、組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業典禮的節目，
4、互贈畢業留言（留畫）、填寫離園紀念冊。
5、家長參與活動：請耦耕小學校長為畢業班家長講座，發放"幼小銜接調查表"。
6、照畢業照。
7、組織幼兒參觀小學。
8、健康領域：我的小書包，放學路上。
9、畢業班全體小朋友制作畢業紀念品，制作畢業班小朋友送給幼兒園的禮物。
10、召開畢業典禮，邀請畢業班家長共同參加。
幼兒園大班要上小學了教案 篇2
活動目標：
1、為幼兒創設一個歡送愉悅的談話環境，幼兒可以暢所欲言。
2、幼兒把設定的內容記錄下來。
3、讓孩子們感受畢業典禮以身為主，自己是活動的主人
活動過程
1、老師和孩子一起算算離畢業還有多少天？幼兒意識到自己快成為一名小學生
2、討論：你在畢業時最想做的是什么？今年的畢業典禮我們怎樣做更好？
3、孩子們把自己的意見與大家交流，選出最好最適宜的方案，老師錄音。
4、孩子們把預定好的畢業典禮內容記錄下來，貼在宣傳蘭里，讓父母感受自己畢業時的心情和感想。
幼兒園大班要上小學了教案 篇3
活動目標：
1、幼兒通過參觀小學感受到學校的氣氛，增加幼兒想上小學的愿望。
2、幼兒意識到自己即將成為一名小學生，感到光榮和自豪。
活動準備：
邀請學校的老師一起帶孩子參觀學校。
活動過程：
1、孩子們來到耦耕小學，認識了和自己一起參觀的鄭老師，聽著老師親切的話語，孩子們立刻喜歡上了學校，喜歡上了學校的老師。萌發想象上學的愿望。
2、參觀心中向往的校園，參觀學校的草場、班級、電腦室、展覽室等。啟發孩子對自己將在這樣一個美麗的地方上學而感到高興。
3、活動延伸：我看到的學校
孩子們把參觀的感受用畫筆展現出來，讓小伙伴和老師，爸爸、媽媽一起分享。
活動反思：
本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現了大班幼兒的年齡特點，情感發展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。