精選生日教案范文（精選12篇）
精選生日教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板《熊叔叔的生日派對》
活動(dòng)過程：
一、出示熊叔叔，引出話題
1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測
二、通過觀察故事圖片，大膽猜測故事情節(jié)
1、出示圖片3，并播放故事錄音
2、播放門鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5-9，了解熊叔叔氣呼呼的原因
（1）圖片5
師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒有人）如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？
師：你們都覺得會(huì)生氣，那熊叔叔的心情呢？
（2）圖片6
師：是呀，本來它可以好好睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？
（3）圖片7
師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子
（4）圖片8
師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎？為什么？
師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來模仿一下？
師：本來熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們造橋很辛苦想睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？
三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測
2、繼續(xù)觀察故事圖片
四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容
師：這個(gè)故事好不好聽？想不想完整的聽一遍啊？
師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？
精選生日教案范文 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
(重點(diǎn))
2.用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。
(難點(diǎn))
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動(dòng)建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動(dòng)啊?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)
三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。
(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動(dòng))
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí)，做祖國的有用人才)
五、活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。
精選生日教案范文 篇3
一、教材分析：
本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。
本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；能獨(dú)立拼讀音節(jié)；正確理解詞語的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語。
2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。
3、會(huì)用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿寫句子。
4、有表情地朗讀句子。背誦句子。
5、默寫句子。
A組：能自己用新詞語說句子。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)
掌握生字、新詞，理解詞語的意思。
2、教學(xué)難點(diǎn)
理解句子的意思，仿寫句子。
四、教具準(zhǔn)備：
詞語卡片 多媒體視頻儀 放大課文
五、課時(shí)安排：
5課時(shí)
六、預(yù)習(xí)作業(yè)：
把本課生詞、句子讀五遍。
七、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生
日的。
三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。
1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：
（1）圖上有誰？
（2）他們在做什么？
（3）學(xué)生說說圖意
2、引導(dǎo)學(xué)生說句子。
3、板書句子：
今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。
4、學(xué)習(xí)詞語：精 美 儲(chǔ) 錢 罐 生日 高興
（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語，指名讀詞，師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師糾正生口型。
（2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點(diǎn)，再生在書上描紅。
（3）生跟著師讀詞語，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。
5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。
（2）指名讀句子，師正音。
（3）齊讀句子，看圖生試著說句子。
（4）生背誦句子，逐個(gè)來前面背誦句子，師糾正生手語。
6、結(jié)合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)背誦、默寫句子。
五、鞏固練習(xí)。
1、寫出字的筆順：
美 ：
錢：
精：
2、點(diǎn)名讀句子
3、在課堂本上寫生字
六、布置作業(yè)。
1、讀句子。
2、抄寫詞語、句子。
A組：能自己默寫句子
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)檢查。
1、默寫生字詞：儲(chǔ)錢罐 精美 生日 高興
2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說句子。
三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。
1、出示掛圖，理解圖意。
（1）圖上有誰？
（2）他在做什么？
（3）引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
2、出示句子：
今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。
3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。
4、指名讀句子，師正音。
5、找出生字：送 很
6、結(jié)合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。
7、學(xué)生自由讀句子。
四、鞏固練習(xí)
熟讀句子。
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話，想一想你自己過生日的時(shí)候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？
六、布置作業(yè)。
熟讀句子。背誦句子。
精選生日教案范文 篇4
【教學(xué)要求】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁饣等。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教材說明】課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
【教學(xué)建議】
一、課前準(zhǔn)備
1、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。
2、要求學(xué)生問問家長什么叫生日，記住父、母親的生日。
二、認(rèn)字、寫字
1、認(rèn)字：注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)正音師，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節(jié)為：放（fàn fàng） 正（zhèn zhèng）禮（lǐ nǐ）飯（fàn fàng） 怎（zěn zhěn）拿（lá ná）認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，出示生字，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你還會(huì)記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來識(shí)記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物，隨生字認(rèn)識(shí)饣、。
2、寫字：指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。 正：注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，中間的豎不出框，最后四點(diǎn)，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。
三、詞句課文中的人物對話飽含著母女之間的真實(shí)情感，可抓住兩處體會(huì)一下。一處是媽媽笑著說：我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生：媽媽真的忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。通過討論交流，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，讓學(xué)生受到感染。
四、朗讀文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。
五、實(shí)踐活動(dòng)
1、課后的讀讀說說，看誰說得多可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如：甲說放心乙說放學(xué)，甲說開放乙說解放重復(fù)對方的詞或說不出為輸。
2、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父親或母親，并說一句祝福的話。3、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。
一、啟發(fā)談話，揭示課題誰知道生日是指哪一天？師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎？
二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰？
三、再讀課文，提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日？學(xué)生提問后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。
四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞
1、用生字卡片檢查生字讀音。
2、交流用什么方法記住這些生字。
3、完成課后讀讀說說。
六、學(xué)習(xí)寫字。
（1）學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
（2）小組合作交流觀察所得。
（3）學(xué)生練習(xí)寫字。
（4）展示學(xué)生的寫字本并評議。七、擴(kuò)展活動(dòng)要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。
【教學(xué)反思】
1、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。
采訪小云：
⑴ 小云同學(xué)，你不喜歡小布熊嗎？
⑵ 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你，你當(dāng)時(shí)心里怎么想的？
2、你的女兒把生日借給你，你要嗎？
3、那你為什么說忘了？
4、小云媽媽，你把小云撫養(yǎng)長大，一定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？聽了媽媽的訴說，請貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話。
小結(jié): 愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛！教師搭建一個(gè)采訪的平臺(tái)，在這個(gè)平等的對話場所，孩子們問自己想問的話，談自己心中真切的感受，他們在互動(dòng)交流中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。
精選生日教案范文 篇5
(一)揭題激趣
1、板書課題“借生日”。
2、讀完課題，問：小朋友們想問什么嗎?鼓勵(lì)學(xué)生提問，學(xué)生可能會(huì)問：以前只聽說過借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰把生日借給誰呀?
(二)初讀課文
1、自由借助拼音讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、同桌互讀互幫，識(shí)記生字。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
(三)朗讀感悟
1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對話。
課件展示課文的插圖，啟發(fā)學(xué)生想象：
(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?
(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?
(3)媽媽聽到小云要把生日借給她，會(huì)對小云說什么?
學(xué)生自由練讀，指名讀。
2、練習(xí)分角色朗讀。
3、播放樂曲，配樂朗讀全文。
(四)鞏固字詞
1、用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。
2、完成課后“讀讀說說”。
(五)指導(dǎo)寫字
(六)實(shí)踐活動(dòng)
1、閱讀古詩《游子吟》。
2、建議學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給家長。
精選生日教案范文 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能觀察畫面猜測小客人，學(xué)會(huì)詢問，，你好！請進(jìn)請進(jìn)的禮貌用語。
2、喜歡聽故事，樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT；小貓圖片
活動(dòng)過程：
一、看圖片猜主角，了解故事的主角—小貓。
1、師:今天,老師請來了一位動(dòng)物朋友,你們想知道它是誰嗎?不過,這個(gè)小動(dòng)物它想和你們玩?zhèn)�捉迷藏的游戲呢。
2、出示小貓,幼兒和小貓打招呼、
師：小朋友，你們看看這是誰？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）
繼續(xù)播放課件，能學(xué)會(huì)詢問，歡迎等禮貌用語。
二、觀看課件。
1、觀看課件第一（生日）：
小貓今天有件開心的事情，他特別高興，你們看看小貓遇到了什么高興的事？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過生日？你知道今天是小貓的幾歲生日嗎？哪里看出來的？
小朋友，你們過生日的時(shí)候都有什么？（蛋糕、禮物、面條）
2、觀看課件二：（停電）
（1）師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）
（2）師：停電了，什么也看不見，小貓說：我的朋友馬上來了，怎么辦？怎么辦？誰來幫我想想辦法啊（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）
3、觀看課件三：（小貓拿著電筒照）
師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
4、觀看課件四：（門鈴；客人來了）
（1）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個(gè)動(dòng)物的影子：誰來了？你是怎么知道的呢？（因?yàn)樗砩祥L了這么多尖尖的刺，刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，請進(jìn)請進(jìn)！）
（2）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰長著長長的耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進(jìn)請進(jìn)！）
（3）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了什么？長長彎彎的尾巴是誰啊？打開門看一看，是誰啊？（小猴，你好！請進(jìn)請進(jìn)！）
（4）師：叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，一下子看到了三個(gè)動(dòng)物朋友的影子：都有誰來了？（長頸鹿、小熊貓、還有梅花鹿，你們好，請進(jìn)請進(jìn)！）小結(jié)：啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個(gè)客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說出總數(shù)）今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！
三、完整講故事。
教師：這個(gè)故事好聽嗎？我們一起在來看一看這個(gè)故事吧。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。
1、送祝福。
教師：小貓請大家一起吃蛋糕來。
小貓：“謝謝你們來參加我的生日聚會(huì)。我又要長大一歲了！”
教師：我們也來為小貓說一句祝福的話吧。
（幼兒自由回答）是呀，過生日那天我們最快樂。當(dāng)我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。
2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
教師：我們一起給小貓唱生日歌好吧。
附故事：
今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了。
小貓拿來了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小刺猬來了。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。
叮咚，門呤又響了，是誰呀？呀！原來是小猴來了。
叮咚，門呤響了，會(huì)是誰呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來到了門前，啊！這么多朋友呀！
這時(shí)燈亮了。
今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！
精選生日教案范文 篇7
教材分析：
《借生日》是小學(xué)語文一年級上冊的一篇課文，課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
學(xué)生分析：
班內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生活潑、可愛、愛說愛笑，對父母充滿著依賴和感激。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎。但他們有意注意的時(shí)間還比較短，好動(dòng)、好玩。
設(shè)計(jì)理念：
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還有一定困難，因此，教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。
2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心身邊親人的思想感情。
3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)；自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，從中了解母女間的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、方”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入：
1、播放《祝你生日快樂》。師：同學(xué)們，誰能說說這首歌的名稱？板書“生日”。
師：同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？為什么？
學(xué)生各抒己見，預(yù)測學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。
2、師：小朋友都喜歡過生日，可是有個(gè)小姑娘卻把她的生日借給了別人。今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。（板書課題），齊讀。讀了課文，你想提出什么問題？
［興趣是最好的教師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。］
二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟。
（一） 初讀課文
1、提出自讀要求：把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，讀準(zhǔn)字音；認(rèn)真地讀課文，讀通句子；給課文標(biāo)出自然段。（學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。）
［明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。］
2、檢查認(rèn)讀詞語
fagrave；ng zhe bugrave； xioacute；ng kuagrave；i legrave； zěn me zǎo fagrave；n
放 著 布熊 快樂 怎么 早飯
shagrave；ng bān nǎ qǐ zhegrave；ng yagrave；o lǐ wugrave； jīn tiān
上班 拿起 正要 禮物 今天
（1）師：小朋友，你們看，生字寶寶和他們的朋友來了，認(rèn)識(shí)他們嗎？誰愿意當(dāng)小老師來帶讀一遍。
（2） 師：我把生字寶寶的帽子摘掉，你們還叫得出他們的名字嗎？（開火車讀詞語）
［鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。］
3、教師指導(dǎo)，強(qiáng)化識(shí)字。
教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁“饣、方”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、放”。
（饣、方兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來記。）
4、讀句子練習(xí)
師：小朋友對字詞的預(yù)習(xí)做得很充分，對句子的朗讀怎么樣呢？老師寫了三個(gè)句子考考大家。
5、反饋。主要解決第一和三個(gè)問題。
（二） 再讀課文
1、那么，小云為什么要把生日借給你呢？請小朋友帶著這個(gè)問題再次自由練習(xí)讀課文。
［以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。］
2、感悟媽媽和小云說的話
（1） 媽媽笑著說：“我忘了”。
師：媽媽真的忘了嗎？
（先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。讓學(xué)生通過自己的思考得出媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。）
師生對讀課文。
（2） 小云第二次說的話
請大家想想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？說說媽媽是怎樣關(guān)心你的。
小結(jié)：現(xiàn)在你知道小云為什么要把生日借給媽媽了嗎？
讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？想一想媽媽收到禮物，會(huì)對小云說什么？
（學(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使學(xué)生受到感染。）
（3）小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她愛我們并且關(guān)心我們，總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣愛自己的媽媽，關(guān)心自己的媽媽。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等，寫一句祝福的話，送給父親或母親。）
播放樂曲《天下的媽媽都是一樣的》，以此活躍氣氛。
精選生日教案范文 篇8
課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件
教學(xué)過程：
(一)啟發(fā)談話，揭示課題
提問：1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?
2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)
3、平時(shí)，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?
老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。
(二)初讀課文
1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
2、 用手摯告訴老師全文有幾段?
3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?
(三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 指名讀1、2自然段。
2、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞
放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎
(特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)
3、 提問：
① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)
② 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)
仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的( )，( )的( )
③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情)
讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。
④ 正當(dāng)小云開心和高興的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題?(您怎么從來不過生日?)
指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮]見過媽媽過生日，感到很奇怪。“從來”這個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)
⑤ 媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了。”)
⑥ 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)
4、 板書：過生日
5、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：
早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今
(特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)
7、 提問：
怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)
聽了媽媽的話，小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)
怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。)
指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。
8、 (課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：
① 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)
② 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)
③ 讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)
9、 配樂分角色朗讀全文
10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)著我們;所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。
(四)拓展與鞏固
1、 說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)
2、 在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報(bào))
3、 作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!
總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
精選生日教案范文 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖：
兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為："認(rèn)知的發(fā)展不是有內(nèi)部成熟或外部教學(xué)支配的，他是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過程，兒童通過他們的活動(dòng)，逐步建立分化的理解認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)"。
小班幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們對數(shù)的概念的獲得需要?jiǎng)佑么罅康牟僮骰顒?dòng)和游戲來完成。因此我以幼兒感興趣的話題"過生日"為載體，設(shè)計(jì)了"大樹爺爺過生日"這個(gè)情景化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，理解其實(shí)際含義，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問。
2、能手口一致有序地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物，說出總數(shù)。
3、通過操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒手、耳、眼、口、腦的協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的電腦課件。
2、大樹爺爺、蠶豆若干、自制火車票。
3、《生日快樂》、《火車》音樂。
四、活動(dòng)過程：
（一）情景導(dǎo)入
1、師：今天大樹爺爺要過100歲的生日啦！他請來了許多好朋友，你們看都有誰呀？
2、小朋友點(diǎn)數(shù)并回答以下問題。
（1）有幾只羊，聽它叫了幾聲？
（2）誰來了？來了幾個(gè)？
（3）數(shù)數(shù)小熊來了幾只？
（4）小狗跑來了幾只？學(xué)4下小狗叫。
（二）游戲：送蠶豆。
1、女孩子找出1顆蠶豆送給大樹爺爺吃。
2、男孩子找出2顆蠶豆送給大樹爺爺吃。
3、找3顆蠶豆放在桌子上，幼兒相互點(diǎn)數(shù)。
4、找4顆蠶豆，大樹爺爺吃蠶豆檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果。
（三）游戲《開火車》。
1、陪大樹爺爺過生日。
2、出示四節(jié)車廂，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂，車廂上有幾個(gè)蘋果？
3、憑票對號入座，師檢查幼兒操作情況。
（四）活動(dòng)延伸。
請小朋友欣賞沿途的風(fēng)景，有些什么？數(shù)數(shù)看有多少？
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。
精選生日教案范文 篇10
課型：綜合?探索
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目的：
1.向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段，收集成長過程中的照片
2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品
教學(xué)意圖：
本課的教學(xué)指導(dǎo)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。
教學(xué)流程：
第一節(jié)
1、組織學(xué)生激發(fā)興趣
（1）播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新課。
（2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。
師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧
學(xué)生交流，教師。
布置下節(jié)帶工具材料
施教時(shí)間：12月26日——12月27日
第二節(jié)
1、老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。
（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。
（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。
2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。
4、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。
5、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。
教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進(jìn)行裝飾和說明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
精選生日教案范文 篇11
目標(biāo)：
1、提高幼兒語言口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
3、提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、能夠簡單的明確自己的任務(wù)。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。（亮晶晶的彩帶等）
過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排（豎向），分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。
（教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形）大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
……
《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣悾A得比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)》
2、山羊爺爺?shù)难埡?/p>
師：可愛小動(dòng)物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢？（好玩）
情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。
老師：誒，是誰送的郵件呀！喔，原來是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀！
我們一起來看看里面寫的什么？
"可愛的小動(dòng)物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來我家陪我一起過生日，小動(dòng)物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝！"。
師：今天是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。
二、參加生日晚會(huì)。
1、變禮物。
師：但是我們不能空手去啊！可愛的小動(dòng)物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢？舉手告訴老師（幼兒討論，教師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒同意）。
師：但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊！怎么辦呀？你們想想辦法啊？山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，（教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物）。
師： 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎？（好）
2、去山羊爺爺家。
快到熊奶奶家時(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。
（請小熊把熊奶奶支開，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty，在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來）。
（情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹上為由支開熊奶奶）
3、布置生日paty。
師：熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽我指揮，（教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列）蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽令，你們的任務(wù)做蛋糕。（強(qiáng)調(diào)倆次）師：動(dòng)物們，are you ready？（yes）我們開工了。
4、給熊奶奶過生日。
師；小動(dòng)物們做完沒有？（做完了）小動(dòng)物們聽令（教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列），現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好？（好）（這時(shí)熊奶奶跟小熊回來了）熊奶奶一開門就聽見小動(dòng)物給他唱生日快樂歌（播放生日快樂歌）。
1）一起唱生日歌
2）熊奶奶許愿、分吃蛋糕
3）熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種糖果。
5、生日paty 結(jié)束了，《 注：教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子。》
6、小動(dòng)物們要回家了：一起說熊奶奶再見！熊奶奶：謝謝小動(dòng)物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。
精選生日教案范文 篇12
設(shè)計(jì)思路：
孩子們現(xiàn)在升入中班了，在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解根據(jù)主題活動(dòng)“我愛我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。由于在日常與孩子們的交談中發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對于自己的生日日期都不清楚所以我認(rèn)為應(yīng)該對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和簡單的統(tǒng)計(jì)方法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中希望孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、表達(dá)能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友誼。
2、了解簡單的統(tǒng)計(jì)方法，比較結(jié)果的多少。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《生日歌》音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。
活動(dòng)過程：
一、欣賞《生日歌》
1、說說什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌。
2、說說自己生日的具體日期。
二、生日大蛋糕
1、幼兒欣賞大蛋糕。
2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層？
3、認(rèn)識(shí)每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾，表示幾月份？
4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。
5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過生日。
6、比較一下哪個(gè)月過生日的人最多或最少。
7、討論：你想怎樣為朋友過生日？
延伸活動(dòng)：
了解父母、家人的生日日期。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們的興趣都特別高，有的已經(jīng)問過自己的家長能夠正確說出生日的日期；有的只能說出月份；有的一點(diǎn)也說不出來。根據(jù)孩子們的不同情況我都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使所有幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝飾得如此漂亮都紛紛議論開了，你說我的生日，我說你的生日可熱鬧了。在來園和離園時(shí)孩子們還向家長介紹這個(gè)蛋糕，說得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問起了家長的生日呢。
這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還使家長也感受到孩子們相互間的友情，同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開展，家長們一定能積極來配合的。