關于生日教案模板合集（精選15篇）
關于生日教案模板合集 篇1
活動目標:
1.在按顏色、形狀分類的基礎上將物體按ABAB的規律進行間隔排序
2.培養幼兒對數學活動的興趣
活動準備:
1.兩只小熊貓掛圖1張
2.紅色、藍色的方形籌碼各10個
3.紅色、藍色的圓形籌碼各10個
活動過程:
1.情景導入
教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。
教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項鏈送給它們吧。
2.分類
教師引導幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對圖形的認識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍色片分開。
3.編項鏈
教師:什么樣的項鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍相間的圓片項鏈,怎樣能穿出紅藍相間的項鏈呢?
教師先將一枚紅色圓片和一枚藍色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導幼兒思考接下來應該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項鏈。
教師:圓圓的生日禮物完成了,現在我們來制作方方的生日禮物吧。
教師先將一枚紅色方片和一枚藍色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導幼兒思考接下來應該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項鏈。
4.分組游戲
每組幼兒分發若干紅藍方片和圓片,鼓勵幼兒大膽想象,自由創作,制作出送給圓圓和方方的生日項鏈。
有效提問:
1.怎樣能貼出紅藍相間的項鏈呢?
2.接下來貼什么顏色的圓片呢?
有用詞匯:紅色、藍色、方形、圓形。
活動建議:
教學變式:可以帶領幼兒玩"小紅小藍挨著坐"的游戲,每個幼兒手中有紅色或藍色的物品,幼兒分散著繞圈走,當音樂停止時,幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍色物品的幼兒是挨著的,即紅藍相間的。
區角活動:在手工區角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習。
關于生日教案模板合集 篇2
設計意圖：
本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的'數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。
活動目標：
1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
材料準備：
幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景
活動過程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日？
（1）先找到月份
（2）然后再找日期
2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）
三、游戲
1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？
四、統計
1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過生日
現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？
關于生日教案模板合集 篇3
【教學目標】
1、認識不2個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、牛”。
2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。
【教學重點】
識字讀文。
【教學難點】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學思考】
一、識字：貫穿整個課堂教學
1、讀文前正音。
2、在讀文中熟悉。
3、讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。
二、朗讀課文
1、培養學生主動讀書思考，探究發現的習慣。
2、要有從讀正確到讀懂的過程。
三、寫字
注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養。
【教學設計】
一、引入課題
板書：借生日
二、學文識字，朗讀感悟
1、讀準字音：
⑴ 大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
⑵ 小老師帶讀。
⑶ 教師針對出現的問題進行正音。并引導齊讀一次。
2、讀懂課文：
⑴ 自由讀書，爭取把課文讀正確。
⑵ 檢測：
逐段讀課文，指導讀正確。
⑶ 自由讀書，看看能從課文里發現什么。
⑷ 學生交流：我從課文里發現……
（教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）
⑸ 有感情地朗讀全文。
⑹ 拓展：
你打算怎樣表達對媽媽的愛？
課間律動──《好媽媽》。
3、生字再現：
⑴ 去掉拼音讀生字。
⑵ 交換生字位置再讀。
⑶ 認識新偏旁：食字旁、牛字旁。
⑷ 讀生字組成的詞語。
⑸ 比賽：看誰說得多。
① 學習小伙伴擴詞。
② 在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。
③ 請個別學生說。
三、學習寫字
比賽：看誰寫得好。
1、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。
2、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。
3、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。
關于生日教案模板合集 篇4
設計背景：
數學活動重在操作，幼兒又喜歡動畫，以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環境中學習顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動探索，讓整個活動變得更加有意義。學習過程中學習點數取物，并進行分類，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。
活動目標：
1、復習5以內的數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。
2、在活動中加強觀察力和思維力。
3、體驗操作學習帶來的快樂，從而提高學習積極性。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
教學重點、難點：
重點：能手口一致點數，知道數字代表的實際數量
難點：能按數取物
活動準備：
教具：PPT課件，小動物五只，5以內數字卡。
學具：印有數字、點子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動過程：
一、復習感知
1、引入活動，小豬過生日，邀請我們到他家去做客，出示PPT。
2、小動物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰來啦
A：看誰來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數字幾表示?(一根棒棒糖)
B：看又是誰來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數字幾表示?(兩個花盆)
C：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數量是多少?(小羊三個籃球，小青蛙送來四個蝴蝶結)
3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
小班數學詳案教案及反思《小豬過生日》含PPT課件
三、游戲鞏固
1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應的數字和實物數量一樣，就放進相對應的籃子里。
2、幼兒操作教師指導。
3、檢查幼兒操作情況。
四、生日快樂
小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!
教學反思：
1、這是小班的一堂數學復習課，在幼兒已有知識經驗基礎上增加一點按數取物的知識，讓復習課提升了高度。
2、活動過程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異。可是班級幼兒人數過多，對于操作環節掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控!
關于生日教案模板合集 篇5
一、教學目標與流程：
本次活動我設計的是《誰的生日》。我班幼兒對過生日充滿了興趣，提起生日和生日蛋糕他們就有說不完的話題，我就利用孩子這一特點，設計了這一活動。活動的目標是通過為笨笨過生日，讓幼兒了解生日的意義，并通過該活動學習分享。在制定目標時，我們結合本班幼兒的實際水平和原有的生活經驗，參考《多元智能創意課程》教師資源手冊，充分尊重幼兒的表達方式和結果，讓幼兒有較大的發揮空間，教學流程也較流暢，幼兒興趣也很高。
二、教學技術：
我充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以一份神秘的禮物引入活動，引起幼兒的好奇，再變出一個精美的生日蛋糕，將幼兒的興趣完全調動起來，活動中，我用笨笨和幼兒交流，以笨笨的身份向幼兒提出問題和要求，對于發言積極、表現較好的幼兒，我會給予積極的肯定與贊賞，并會讓笨笨親小朋友一下做為獎勵，鼓勵幼兒繼續努力。當秩序稍亂時，我會用和笨笨說悄悄話的方式來吸引幼兒的注
意，在整個活動中幼兒的情緒都很高。
三、情景布置：
我在教室上方懸掛了許多漂亮的彩帶，在教室四周的墻上粘貼上了小朋友過生日時的照片，在玩具柜上也放置了制作精美的生日蛋糕和各種各樣精美的生日卡片。
四、教學管理：
本次活動是從幼兒的年齡特點出發的，因此，活動時的秩序方面沒有太大的問題，偶爾幼兒也因為急于搶答問題而站起來，或在討論問題時聲音較大而略顯嘈雜，此時我會用輕聲和笨笨耳語的方式，吸引幼兒的注意力以達到安靜的效果，所以，整個活動進行地較為順利。
五、幼兒的反映：
過生日是幼兒原本就十分喜歡的，再加上這次是幼兒第一次在幼兒園、也是第一次為其他小朋友過生日，所以，幼兒們對活動更加感興趣，都很積極地投入到活動中去。在互送禮物并祝生日快樂時，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進行交流。個別較內向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵下也能勇敢的走過去。通過此活動，幼兒懂得了生日的意義，認識到自己長大了，并學會了關心同伴，與同伴分享食物和游戲的快樂。幼兒的語言表達能力也得到了提高。
六、師生互動；
整個活動
體現了教師引導幼兒積極參與的教育方式，當幼兒的語言表達遇到困難時，對幼兒進行積極的引導和鼓勵，幫助幼兒樹立自信，學習與人分享，提高與人交往的能力。
八、家長反映：
本次活動以后，我與家長進行了簡短的交流，希望得到家長的配合，共同幫助幼兒加強語言交往的能力，并學會關心他人和與人分享，家長表示一定配合老師，共同教育孩子，同時也對教師教育方法表示認同。
九、教學態度和精神：
在每一節的課前我都做好充分的準備工作，認真鉆研教材，精心制作教具，并向老教師學習教學方法與經驗，在活動的實施過程中，我一直都認真地對待每一個活動環節，并面向每一個幼兒，爭取使每一個幼兒都能夠得到最大的發展，活動后，我會及時的進行反思，尋找成功和不成功之處，認真總結，以便下次能夠更好的完成教育教學活動。
關于生日教案模板合集 篇6
教學內容：教科書第22～23頁。
教學目標：
1.在實踐活動中，綜合運用有關年、月、日和統計知識解決實際問題，感受數學與生活的密切聯系。
2.通過實踐活動，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作意識，培養關愛他人的感情。
教學過程：
一、激發興趣
談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對小明說點什么?
(板書課題：生日快樂)
小明對前來祝賀的朋友表示感謝，并詢問了他們是哪一天過生日的，四位小朋友都沒直接說己的生日，各說了一句有關自己生日的話，你們樂意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?
二、組織活動
1.猜課本中小朋友的生日。
（1）談話：四位小朋友各說了一句什么話呢?老師來給你們信息，你們來猜他們的生日，好嗎？
小芳的生日是一年的倒數第三天。
小剛的生日是第三季度的第一天。
小麗的生日是在教師節的前兩天。
小亮的生日是八月的最后一天。
2.讓學生猜自己的生日。
(1)談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點兒難度，使別人不那么容易猜出來。
3.統計全班學生的生日。
(1)談話：下面我們統計全班同學的生日，請大家看課本第23頁統計圖，要求我們怎樣對同學們的生日分類?你們打算怎樣收集數據?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫一張簡單的統計表，記下各個月份出生的人數。
（2）提問：根據統計圖，你們能回答出哪個月出生的人數最多，哪個月出生的人數最少嗎?
（3）提問：根據統計結果，你還能提出什么問題?
三、活動
今天我們活動的主題是什么?通過活動我們知道了什么?學到了什么?
四、安排課外活動
談話：你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關愛著你們，你們也應該關愛自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日，回家后去問一問，并且要在年歷卡上圈出來，準備為爸爸媽媽慶祝生日。我想問一下，你們打算怎樣為爸爸媽媽慶祝生日?
關于生日教案模板合集 篇7
《生日禮物》公開課教案
設計理念
有了媽媽的愛，小朋友能茁壯生長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔，大自然會更加美麗可愛。本文公開課教案以“愛”為線索，在多種形式的朗讀體驗活動中，在有意思的識字、寫字中，讓同學體會呵護、關愛的濃濃深情，引導同學用心去寫這個“愛”字，并把那一份份真誠的愛，深藏在心底。那種愛，會在同學生活中潛移默化，那種愛，會在同學生活中自然流露。
教學目標
1、認識本課生字，會寫課后的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能透過文本體會關愛的情愫。積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。
教學重點
1、認寫生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點
1、透過文本體會關愛的情愫。
2、積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。
教學準備
生字卡片。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激趣引入，整體感知
1、引入談話：小朋友，你過生日的時候都收到過什么樣的禮物？你最喜歡哪一件？為什么？
2、讀課題，指導寫“禮”、“物”這兩個生字。
3、講故事《生日禮物》，讓同學整體感知特別的生日禮物與特別的祝福，激勵同學自讀課文。
二、自讀課文，自主識字，積累詞語
1、自由朗讀課文，借助拼音自主識字（讀準字音，記住字形）。
2、交流識字效果，體驗勝利，分享知識，互幫互助。
3、老師介紹兩個特別的朋友：示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁，同學觀察區別。（筆順的變化：“牛字旁”的筆順是：撇、橫、豎、提。筆畫的變化：“牛字旁”的末筆是提，不再是橫。）
4、與生字嬰幼兒一起交朋友，讀詞語競賽。（讀準字音，展開想象感情朗讀，體會詞語的修飾作用。）
5、與生詞伙伴一起與句子交朋友，讀課文競賽。（發音準確，注意停頓。）
三、細心品讀，體會關愛的情愫
1、看圖：喲，這位小朋友可真開心哪！他為什么那么高興呢？請你讀讀課文的第一段，讓我們一起去分享他的快樂！指導同學與文本發生共鳴，感情朗讀。聯系同學的生活實際，理解生日禮物是珍貴的，它寄托著送禮人的深情祝福。（理解“特別”。）
2、原來媽媽送給嬰幼兒的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥啊！出示句子：“那是一只美麗可愛的小鳥，關在很新的鳥籠里。”齊讀。讀到這里，你體會到什么？指導同學體會窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨、凄涼，在朗讀中由欣喜轉向憐惜。（瞧，你們開始關注這只小鳥的命運了。可窗外，幾只鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌，全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。）
3、出示句子：“窗外，幾只鳥兒在枝頭唱歌。”齊讀。它們快樂嗎？它們會快樂地唱些什么？
4、文中的小朋友是怎么做的呢？請大家讀讀第三段。哪里最令你感動？為什么？
小組討論：“我”想了些什么？做了些什么？“我”送給大自然的禮物是什么？（結合插圖引導同學品味小鳥回歸大自然的快感。體會小朋友對小鳥的關愛，對大自然的喜愛。感情朗讀。）
四、品讀課文，體會“關愛”
1、齊讀課文，再現“我”獲得特別的生日禮物的快樂，枝頭自由歌唱的小鳥的快樂，回歸大自然的小鳥的快樂。
2、再讀課文第三段，想想媽媽送給嬰幼兒的特別的生日禮物到底是什么。（關愛大自然，關愛小動物。）
3、讀一讀，說一說，完成課后第二題。
五、寫字教學
1、有了媽媽的愛，小朋友能茁壯生長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個“愛”字，把那份真誠的愛，深藏在心底。指導書寫“愛”。體會呵護、關愛的濃濃深情。
2、請大家帶著對漢字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字，看看你能給大家怎樣的提示。
3、認真書寫，把它作為一份特別的禮物送給關心保護你的家人和老師。
關于生日教案模板合集 篇8
活動目標：
有興趣地參加情境活動，萌發關心他人的情感。
活動準備：
1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業員的頭飾
2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干
3、人手一個小書包
4、場景布置、背景音樂
活動過程：
一、閱讀來信和禮物券
1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發現了一封信，猜猜是誰寫給我們的？
2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜和青菜，走起路來跳呀跳
3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？
4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）
5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？
6、師生一起讀信（教師讀信，引導幼兒看圖）
（1）（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？
（2）原來，兔奶奶要生日了，她請我們去干什么？那你們誰想去？
7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。
8、幼兒拿券后回座位：
a、寶寶，你想送什么給兔奶奶？
b、寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？
c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？
d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？
e、小結：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。
9、背上小書包，準備去購物。
二、購物
1、引導幼兒觀察三個購物點，選擇相應的購物點購物
2、指導幼兒用“你好，我要買×個”進行購物
3、幫助幼兒將物品放入書包內
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會經過哪些地方并提出相應要求
2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家
四、為兔奶奶過生日
1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐
2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學習用“奶奶，我送你個”進行表達
3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭
五、延伸活動：分享生日蛋糕。
關于生日教案模板合集 篇9
【活動目標】
1、通過觀察、分析，理解排除法在游戲中的運用。
2、了解故事內容，體驗獲得成功的快樂。
【活動準備】
繪本PPT《小貓的生日》、動物影子卡片、禮物卡。
【活動重點、難點】
重點：通過排除法找禮物。
難點：分析排除法的運用。
【活動過程】
一、情境導入，激發幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過過生日？過生日的時候開不開心？你都是和誰一起過生日？
二、欣賞故事，根據影子輪廓猜測動物
1、看一看、議一議。
今天有個動物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰？它是怎么過生日的？
突出停電情景，幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片，從影子的輪廓猜測都來了哪些客人？你覺得會是誰？
三、游戲：找禮物。體驗獲得成功的快樂
家里又來了5個小客人，他們都給小貓準備了一份禮物，可是誰會先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。
1、教師引導提問，初步理解分析排除法的運用。
2、幼兒嘗試體驗，體驗獲得成功的快樂。
四、結束
瞧，小貓家的客人越來越多了。雖然家里還是沒有來電，但是小貓在朋友們的祝福中度過了一個難忘而又快樂的生日。今天這個故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。
關于生日教案模板合集 篇10
教學目標：
1、感受人們歡度國慶節的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。
2、通過有創意的參加慶祝活動，在體驗節日的愉快氣氛的同時，學會主動參與、團結合作。
3、知道我國的國慶節及有關的基本常識。
教學過程：
一、導入。
你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？
今天我們就一下祖國媽媽的生日。
祖國媽媽的生日是那一天呢？
二、新授部分：
視頻《開國大典》
說說你的感受。
三、。
成立，祖國媽媽的生日。
四、我為祖國過生日：
1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？
2、為祖國媽媽過生日
以小組為單位，討論慶國慶的；
3、自愿結組，為祖國過生日
展示自己為祖國過生日的心愿
布置作業：搜集祖國風景照片、畫冊、門票、歌曲
課后反思：學生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學生在課下都自發的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學生的愛國主義情感達到高潮。
關于生日教案模板合集 篇11
教材分析
故事《紙奶奶過生日》以紙奶奶過生日為線索，引導幼兒認識帶有特殊功能的音樂紙、吸復紙、防皺紙等等，通過此活動引發幼兒對生活中不常見的特殊紙的興趣，，使幼兒對未來的新型紙產生美好的遐想，引發幼兒大膽想象更多創新的紙類用品，從而萌發幼兒創新意識，感受紙為我們生活帶來的便捷和作用。
活動目標c
1.了解故事中音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。
2.能用較完整的語言學說故事中的對話，并根據不同紙的的`特點講述自己的理解與想法。
3.感受紙為人類生活帶來的便捷，萌發幼兒初步的創新意識。
活動準備
故事課件、音樂。
活動建議
一、創設情境，引出主題
以為紙奶奶過生日唱生日歌為情境，引出主題：今天紙奶奶過20xx歲的生日，我們一起為紙奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些紙寶寶會來參加紙奶奶的生日？引發幼兒生活經驗回憶，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及其用途。
二、演示課件完整講述故事，初步理解故事情節
播放課件，教師完整講述故事，提問：故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日了？它們都有什么本領？
三、分段聽故事，了解各種新型紙的特殊功能，并大膽講述自己的理解與想法
（一）播放故事，提問：
第一個趕來的是誰？它有什么本領？如果你有一張音樂紙，你想怎么做？哪些時候我們會恭恭敬敬的？豐富詞匯：恭恭敬敬。
（二）變色紙有什么本領？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽了它們的介紹你想用變色紙、防皺紙做什么？
（三）吸復紙是用來干什么的？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領？豐富詞匯：慢條斯理。
（四）紙奶奶聽了孫子們的介紹是怎么說的？豐富詞組：青出于藍而勝于藍。四、鼓勵幼兒大膽想象、講述自己對未來的新型紙的理解與想法，萌發初步的創新意識
引導幼兒交流討論：你最喜歡什么紙？為什么？你還想發明什么紙？你發明的紙有什么特殊的本領
附：故事
紙奶奶過生日
今天是紙奶奶20xx歲的生日,所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙，她恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學會了一身放音樂、變圖像的本領。人們孤單時，就可以在我身上寫上他們想聽的歌的名字，我就會立刻完整地播放出來，同時，我還會顯示出圖象給他們看，讓他們不覺得孤單。”
紙奶奶夸獎說：“我不會放音樂、圖象，你的本領能讓人們不覺得孤單，太好了！”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了！”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色。人們要把我變成什么顏色，只要說出是什么顏色，我就立即變成那種色，可省事了。”紙奶奶高興得說不出話來。
“奶奶，還有我們超薄防皺紙哩！”不知什么時候，超薄防皺紙也來了，他搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方又把我打開，我照樣身上沒有折的痕跡。”紙奶奶真激動。
吸復紙真有意思，他怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“我是吸復紙，用我做作業，寫錯了字，只需用手輕輕一抹就不在了，手上也不會弄臟。如果要打印文章，把我壓在作業本上，過一分鐘拿下來，整篇文章就全部復印下來了，字也很像從電腦里打印出來一樣。”
多功能貼身紙性情溫和，她最后慢條斯理地說：“人們用我做衣服，夏天涼快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起來放到水里，我會馬上溶解成一些魚食，可以供給魚吃。”
紙奶奶聽著子孫們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是一代比一代有出息呀！”
關于生日教案模板合集 篇12
繪本課《祝你生日快樂》
繪本《祝你生日快樂》講述的是一個關懷生命的動人故事：患癌癥的小姐姐因為經常打針吃藥，頭發都掉光了，所以戴著一頂帽子。當風把她的帽子吹走的時候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖。可是小姐姐住院去了，沒有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿。
當孩子遇到人生中親人或朋友的變故，該如何面對和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日快樂》幫助孩子感受生活的美好，理解生命的意義。
《祝你生日快樂》教學設計
教學目標:尊重生命，感恩惜福，體會友情的可貴，
用憐憫的心、溫暖的手，關懷病痛傷殘者。課前準備：
1.繪本《祝你生日快樂》
2.收集兒童傷殘、病患等相關醫學信息
3.紙扎花朵或鮮花每人一朵
4.圖畫紙
5.彩色筆
活動流程：
一、情境引導：
一年中什么日子令人快樂而且期待？
為什么生日令人期待？幾乎每個人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。板書：生日
貼一個蛋糕
1.有沒有小朋友今天或是這個月生日？老師想送他一個生日蛋糕，但是現
場并有沒有準備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。
2.每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假
想是蠟燭。
3.
4.
5.
6.合唱生日快樂歌或一起說「祝你生日快樂」，并讓壽星許愿。鼓勵運用想象力，大家各自對著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成壽星收到了祝福，請上臺說說心情。是呀，生日對于我們每個人是意義非凡的慶祝生日讓我們懂得生命的美
好。可是有的人生命顯得脆弱，讓人無奈和痛心。今天老師帶來了一個繪本故事，仔細看封面的這個小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個蛋糕呢，他在為誰慶祝生日快樂呢？
8、一起來看著畫面，聽老師講述這個感人的故事「祝你生日快樂」吧！——讀，封面的題目？
9、
二、展示繪本并導讀：
1、小朋友們認真看著書中的畫面，仔細聽老師講這個故事吧！——
P三句話擴大句子
2、同學們聽了這個故事，你的感受是怎樣的？
3、欣賞了這個「有一點點哀傷」卻又充滿「期待」的故事后，我們很期盼奇
跡出現，對不對？
4、生命的可貴，在于努力不懈的精神，當一個人像小姐姐一樣，面對生命中如此嚴重的疾病，痛苦的時刻，該如何建立信心、勇敢地面對呢？
4、來！讓我們一起來靜靜地回味這篇故事。
三、回顧深化
一）小姐姐為什么只有一點點頭髪？P解釋癌癥
1、來，大家仔細地看圖，癌癥的病痛折磨著小姐姐，可是小姐姐的表情是怎樣
的？P
2、小姐姐，身受痛苦，為什么還能笑得這么美呢？
（是呀！小姐姐很堅強勇敢地面對病痛，相信自己一定能戰勝病魔。）
3、
我們不僅從小姐姐的表情上，還可以從她說的話中感受到小姐姐的堅強——
P三句話
分男女生讀和齊讀
4、小結：孩子們，繪本故事就是這樣值得我們反復回味，才能把它讀到心里去的，發現故事中有意思的內容。
二）讓我們再回顧這個故事看看你還能感悟到些什么？
1、小姐姐和小丁子是不是好朋友？從哪里看出來呢？P
小姐姐
1、小姐姐在書里說了一個小烏龜的故事，小朋友，你可以跟同桌的小朋友一起講講這個故事嗎？
2、「烏龜灑種子」的故事，有什么特別含意嗎？
（《小烏龜灑種子》，傳達了人生最美好的紀念是自己能為別人留下
些什么，而不是為自己留下什么。）
小丁子
1、小丁子為什么把開心鎖掛在樹上？他把開心鎖掛上去后，為什么雙手合十呢？
2、小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來？為什么
3、請你也為小姐姐許個愿吧！
五、延伸活動
P小姐姐到底會不會回來打開開心鎖呢？——
1、數花瓣：
讓我們一起來數一數手中的花瓣吧，大家一邊數，一邊可以與同桌討論，為故事設想一下結局會是怎樣的？（音樂）
※（如果小姐姐回不來，你想想她會變成怎樣的一個小天使呢？）
小結：孩子們，你們和小丁子一樣都有一顆憐憫的心，溫暖的手。
2、制作關懷卡（我溫暖的小手）
1）P在我們的生活中，在我們的身邊也有許多像小姐姐一樣的患病，受疾病折磨的人。我們也可以伸出一雙溫暖的小手去關懷幫助他們。
2）請小朋友拿出課前發的小手印，在上面寫出你認為需要關懷的人。下面寫出你會如何幫助他。
3）孩子匯報，把“小手”貼板書
六、總結
P孩子們，你們看在今天這本《祝你生日快樂》這本圖畫書的蝴蝶頁上，作
者：方素珍阿姨寫下了這樣一句話——
只要你愿意，“心情”可以為別人也為自己——天天過生日！
七、在這節課的最后，老師還要推薦幾本有意思的課外書給大家看——《爺爺沒有穿西裝》、《獾的禮物》
關于生日教案模板合集 篇13
設計思路：
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內容，故事情節簡單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動中我充分利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發幼兒運用想象、推理，從局部到整體進行推測，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。
活動目標：
1、觀察畫面，初步了解故事內容。
2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準備：
小貓玩偶、手電筒、PPT。
活動重點：
觀察畫面，了解故事內容，并樂意表達自己的理解。
活動難點：
能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人。
活動過程：
一、談話激趣。
1、（出示小貓玩偶）猜猜小貓為什么這么開心？
2、（出示課件1）小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀？
在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？
二、理解故事內容。
1、觀看課件2—3（停電）。
（1）小貓生日那天發生什么事情了？（停電了……）
（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）
（3）這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
3、觀看課件4（小貓拿著手電筒照明）。
我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？
4.觀看課件5—9，根據影子的特征大膽猜測故事中的動物。
小貓家來了哪些客人？明明是黑影子，你怎么知道它是小猴子（小白兔、小猴子、小刺猬、長頸鹿、梅花鹿、熊貓）的？
三、完整講故事。
四、給小貓送祝福，唱生日歌。
1、給小貓說祝福語。
2、幼兒唱生日歌。
關于生日教案模板合集 篇14
教學目標
1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說自己的感受和想法。
2、與別人交流時，態度自然大方，有禮貌。
3、能認真聽別人講話，了解講話的內容。
教學準備
教師：教學掛圖。
學生：過生日的照片或紀念物。
教學過程
一、師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢?(激發學生談話的欲望。)
二、小組交流，發表感想
(創設談話情景)四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發表感想。
三、師生互動，培養能力
1、各組推選代表在班上交流。
2、大家評議。(提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂于接受。)
3、教師也可談談自己參加過的生日，讓生參與討論，并說說自己的感受和想法，達到師生互動的目的。
四、深化交流，深化認識
師：同學們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一下，怎樣為自己過一個愉快而有意義的生日!
1、先獨立思考、設計。
2、小組討論，相互補充說明，然后擬訂生日計劃。
3、全班交流，大家分享。
五、總結提高
孩子們，通過交流，你認為怎樣的生日聚會才最有意義?
教師最后總結，提高學生的認識水平。
關于生日教案模板合集 篇15
活動目標：
1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運用色彩，發揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝。
3、體驗幫助別人實現愿望是一種快樂，培養幼兒間互相關愛的情感。
活動準備：
動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件。
活動過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件
出示每一個圖形，幼兒發揮想象力，猜可能出現有是什么！
利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。
二、出示毛絨熊貓
告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時會做什么呢？（許愿）曼曼會許什么愿望呢？
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現生日愿望呢？（幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）
四、繼續演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？
2、你們想不想也幫助曼曼實現這樣一個美好的愿望呢？
3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。
活動反思：
熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的繪畫創作增添更多色彩的運用，以及發揮幼兒大膽的想象力，設計了這節藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的'生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。