幼兒園大班我長大以后做什么教案（精選6篇）
幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇1
活動目標：
1、 鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點的認識，學習用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。
2、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征，同時表現(xiàn)簡單的背景。
3、 有長大的愿望，對自己的未來有美好的設(shè)想。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、 幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解。
2、 幼兒對人物畫有一定的經(jīng)驗。
活動過程：
1、 討論活動：長大了，你想做什么?在哪里工作?長大了，自己會變成什么樣子?
——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)。
——鼓勵幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。
——如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片，教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。(例如：馬路上，開的`司機;醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生;農(nóng)田里，收割的農(nóng)民;在天上，開飛機的飛行員……)
2、 教師提出繪畫要求：
——要畫出自己長大的特征，要把自己放在畫面的主要位置上。
——要畫出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。
3、 幼兒繪畫創(chuàng)作活動
啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng)作過程中，幫助幼兒合理地安排畫面。
幼兒相互閱讀、相互評價作品。
重點是讓幼兒看圖相互猜測對方長大了想做什么?請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽，提醒幼兒注意傾聽同伴講述。
活動反思：
綱要中指出：“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象，尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。”
幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇2
活動目標
1.學會念晿兒歌
2.能思考長大后要做的事
教學準備
《長大做什么》的圖片、警察、醫(yī)生、等各種行業(yè)的圖片
活動過程
一、教師念兒歌引起幼兒對長大后的.向往
1.提問：兒歌里說了什么事，小朋友喜歡干什么？他們長大后喜歡做什么？
2.學習兒歌
二、討論長大后做什么
1.展示所收集的職業(yè)圖片向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)
2.向幼兒說明每一種行業(yè)都很辛苦，他們的工作地我們的生活都很重要，每個人要實現(xiàn)自己小時候的志愿，都是需要很多努力才能完成的。
3.教師先分享自己小時候的志愿，希望自己長大后當什么
4.再請幼兒現(xiàn)在心里想一想如果自己長大了，會想當什么
5.教師把紙箱拿出來，一邊挖空，一邊挖一個洞，請幼兒輪流出來對著紙箱內(nèi)說“我是.....如果我長大，我要當.....因為.....
6.每個人講完，其他人要拍手說加油加油，是氣氛更急活躍
三、教師帶領(lǐng)幼兒復習所學過的兒歌。
幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇3
【教學目標】
1.在繪本閱讀、親人職業(yè)采訪與口語交際課中，了解生活中常見的職業(yè)。
2.能用規(guī)范、通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。
3.能認真傾聽同學發(fā)言，從中了解不同同學長大后各想做什么。
4.一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學所提問題作出回答。
5.聯(lián)系大家的理想，結(jié)合實際說說現(xiàn)在可以怎樣做，懂得從小立下理想并為之努力；在課外拓展閱讀中，得到鼓勵，樹立為理想而奮斗的信心與決心。
【教學準備】
1.老師準備職業(yè)必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動設(shè)計及課件等；準備課堂互評表。
2.學生準備自己家人的工作照片；課前閱讀職業(yè)繪本必讀本七本；四個小組準備一本《給孩子的職業(yè)認知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業(yè)夢想》。
【教學重點】
了解生活中常見的職業(yè)，能用通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。
【教學難點】
一邊聽一邊思考，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據(jù)同學所提問作出回答。
【教學課時】
1課時
【教學過程】
一、猜猜猜，爸爸媽媽是做什么的，導入新課。
（一）幻燈片出示《我爸爸》《我媽媽》關(guān)于職業(yè)的插圖，讓孩子看圖猜猜爸爸媽媽的職業(yè)，隨機板書：廚師……
（二）孩子們拿著照片在小組內(nèi)介紹自己的親人是做什么的，自己最喜歡哪個親人的職業(yè)。表達句式：大家好。我爸爸是一名，我媽媽是一名……我最喜歡的工作。謝謝。
（三）抽一個小組匯報，導入課題，板題。
（四）自由閱讀課本P37，引導孩子從三個方面理解題目，板書：自己，做什么，為什么，同學，做什么，清楚表達，簡單說理由，抓興趣點提問。
二、自主思考，自主表達，做好交流準備
（一）嘗試說給自己：長大以后想做什么，為什么。
表達句式：大家好。長大以后，我想做一名，因為。謝謝大家。
三、同桌交流，互相點評
（一）學習與理解評價標準
1.接說出自己長大以后想做什么（3分）
2.說出自己長大做為什么想做什么（2分）
3.規(guī)范句式說。（1分）
4.用自己的句式規(guī)范說（1分）
5.聲音響亮（2分）
6.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
（二）說給同桌聽，請同桌按標準點評。
（三）根據(jù)同桌點評修改或補充等，沒達要求的再說一次。
（四）抽一同桌展評。
四、小組交流，互相鼓勵
（一）四人小組交流，表達句式加上肯定上位同學表達部分，范式如下；
1.XX同學，我相信你長大以后想做一名的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，加油。我長大以后想做一名，因為。謝謝。
2.XX同學，我和你一樣，也想做一名，不過，我的原因不同，我是因為。謝謝。
3.其他
（二）根據(jù)標準互相點評，根據(jù)點評自主修改補充。點評標準如下：
1.說出了上一位同學想做什么。（1分）
2.接說出自己長大以后想做什么（2分）
3.說出自己長大做為什么想做什么（2分）
4.用規(guī)范句式說。（1分）
5.用自己的句式規(guī)范說（1分）
6.聲音響亮（2分）
7.有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
（三）沒達要求的再說一次。
（四）抽小組展評。
五、全班交流，引領(lǐng)提升
（一）導入選讀繪本《我的職業(yè)夢想》和《大人每天都在做什么》，呈現(xiàn)不同工作場所：劇院、農(nóng)場、游輪、機場、酒店、醫(yī)院、百貨商店、學校、救援隊、建筑工地、火車站、芭蕾舞歌劇院、電影制版廠、雜志社、博物館、藝術(shù)工作室、空間站、健身房、大學、音樂廳、戶外……引導孩子說說想去哪個地方工作，然后共讀相關(guān)頁內(nèi)容等。
（二）孩子一邊閱讀繪本，一邊思考自己想去什么地方工作，做什么工作，為什么。
（三）點名孩子在全班按范式表達與交流。
1.XX同學，長大以后，你想去做一名的理想一定會實現(xiàn)的。我想去做一名，因為。為了實現(xiàn)夢想，我想。謝謝大家。
2.其他
（四）按標準互評
1.出示評價標準，說明增加項，明確評分原則
（1）說出了上一位同學想做什么。（1分）
（2）接說出自己長大以后想去哪里工作（1分）
（3）說出自己想做什么工作（2分）
（4）說出自己長大做為什么想做什么（2分）
（5）用規(guī)范句式說。（1分）
（6）用自己的句式規(guī)范說（1分）
（7）聲音響亮（1分）
（8）有禮貌，昂首挺胸，充分自信（1分）
2.自主思考，嘗試表達
3.點名表達，互評
4.自主修改，說給同桌聽
幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇4
今天，老師就給大家講一個關(guān)于夢想的故事。
在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂的嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想的問蒲公英："蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？"蒲公英說："我，我要做一只大獅子！有著又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。"女孩興奮的說："你要做一只大獅子啊，大獅子，太好了。"多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！他的夢想真奇特。
男孩和女孩來到了小河邊，他們驚喜的大叫著："小魚，小魚，"男孩彎下腰問小魚："長大以后你想做什么？"小魚說："我呀，我要做一頭大鯨魚！暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。"男孩說："是嘛，你要做一頭大鯨魚啊，太棒了。"多美的夢想呀，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上，他們一起問蠟筆："蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？"蠟筆說："我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。然后，用綠色涂原野。涂一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。接著，用藍色涂大海。涂一片游啊，游啊，永遠、永遠也游不到頭兒的大海。"哎呀，老師真羨慕文中的蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多的夢想，那么美好、那么奇異。夢想呀，就像盒子里的巧克力糖，甜甜的，美美的；夢想呀，就像口袋里的玻璃球，五光十色的；夢想呀，還像一對翅膀，帶著我們飛向美好的未來……那孩子們呢？男孩和女孩又有什么樣的夢想呢？
女孩說："那我長大以后，要和獅子一起賽跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。"男孩說："那我長大以后，要和鯨魚一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。"其實他們的夢想可不只是這些，你看，他們的夢想呀像天上的白云一樣縹緲可愛，變化多端。
你看，他們正在藍天下一起快樂的分享彼此的夢想呢，"喂，長大以后，你想做什么？"小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
設(shè)計思路：
1、這本書圖文表現(xiàn)元素精簡，意蘊活潑而豐富。用問答的形式構(gòu)架內(nèi)容。初看只是三段單純的情節(jié)重復，但是，作者安排了向現(xiàn)實狀態(tài)妥協(xié)的蒲公英和小魚后，又安排了不怕被現(xiàn)實羈絆的蠟筆，問答的層次與意境得以展現(xiàn)。兩個孩子對著天空大聲詢問的姿態(tài)，最令人印象深刻，他們一面問，一面跑，引領(lǐng)著讀者也想飛著翻頁，引發(fā)許多小孩大聲喊出不平凡的心愿。
2、通過反復吟誦，讓孩子體會長大以后做什么的夢想該如何去追尋。而童謠節(jié)奏的誦讀活動，可以讓孩子知道，美好的愿望不是一下子能實現(xiàn)的。只要有執(zhí)著的信念，有激情，用行動去追求目標，愿望就一定能實現(xiàn)。
閱讀過程：
一）、閱讀前：
1、吟誦導入前言：如果說生活是一本書，那我的夢想就是一支筆，揮毫潑墨；如果說生活是一座漆黑的木屋，那我的夢想就是站在里面獨自思考的人；如果說生活是一片天空，那我的夢想就是一片云彩，潔白無暇……我的夢想會是什么呢？請你猜一猜。
2、引入課題：今天，老師給你們介紹一位日本作家寮美千子，她給我們帶來一本童謠節(jié)奏的書《長大以后做什么》。這本書的繪圖者是日本的秦好史郎，他的畫簡潔明了，讓人感到詩一般的輕松。讓我們邊聽邊看吧--
二）、閱讀中：
一、介紹封面。
1、讀圖：封面介紹了什么？表達了孩子怎樣的心情？
2、請同學們也來做個吟誦者，進入角色，表達自己長大以后做什么的向往。
二、聽文看圖，分段吟誦，表達不同的情感。
1、孩子們看到蒲公英后，怎么問？蒲公英先是怎樣回答，后來為什么垂頭喪氣呢？
2、孩子們遇到小魚，怎么問？小魚先是怎樣回答，后來為什么認命似的游走了？
3、拓展理想教育：暫時的失敗，并不代表理想不能實現(xiàn)，看看蠟筆是如何回答的。
4、深化理想教育：孩子們的心聲是什么？（大聲地發(fā)自內(nèi)心呼喚）
三、閱讀后：
1、誦讀全文，引申討論封底頁：長大了做什么？
2、看看國際兒童村的孩子是怎樣發(fā)出他們的心聲的。
3、選擇你喜歡的孩子的心聲，替他誦讀。
4、根據(jù)提供的句式，指導寫作。（填寫閱讀學習單）寫作格式：
長大了以后做什么？我呀，我想做______________，它能________________。
5、交流孩子們寫的自己長大以后做什么的心愿，并裝訂成冊。
6、介紹適合孩子們課外閱讀的故事，讓孩子了解該如何去人生的挫折。
1）《舒克與貝塔歷險記》
2）《彼得·潘》
3）《假如給我三天光明》
幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇5
教學目標：
1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。
2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。
教學重難點：
重點：讓學生自信表達自己的夢想。
難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。
一、導入課題
1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。
2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。
3、指名學生上臺發(fā)言。
4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻。
5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。
可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。
6、教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）
二、感受話題
1、指名說說自己長大想做什么。
2、教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。
3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想________________。因為___________________，所以_______________________。
4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學來說，老師指導。
三、我是小記者
1、情景演出。安排兩名同學扮演采訪記者，其他同學為被采訪者。采訪的問題設(shè)置：你長大以后想做什么？為什么？
2、同學點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點評總結(jié)。
四、升華主旨
1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。
2、請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結(jié)果。
3、教師總結(jié)：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標。
幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇6
教學目標：
1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。
2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。
教學重難點：
重點：讓學生自信表達自己的夢想。
難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。
過程：
一、導入課題
1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。
2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。
3、指名學生上臺發(fā)言。
4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻。
5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著，他們是誰？出示搜集的`各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。
可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。
6、教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）
二、感受話題
1、指名說說自己長大想做什么。
2、教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。
3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想________________。因為___________________，所以_______________________。
4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學來說，老師指導。
三、我是小記者
1、情景演出。安排兩名同學扮演采訪記者，其他同學為被采訪者。采訪的問題設(shè)置：你長大以后想做什么？為什么？
2、同學點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點評總結(jié)。
四、升華主旨
1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。
2、請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結(jié)果。
3、教師總結(jié)：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標。
五、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè)