師德教育工作計劃（通用10篇）
1. 師德教育工作計劃 篇一
為了認真貫徹落實20__年涪城區(qū)學(xué)校德育工作精神，促進我校政教工作更快更好的發(fā)展，進一步加強和改進學(xué)校未成年人思想道德教育，同時，積極將德育教育工作有效的融入到學(xué)校常規(guī)管理和教學(xué)工作之中，體現(xiàn)我校德育工作“以人為本的思想促進學(xué)生、學(xué)校和諧發(fā)展”的原則。根據(jù)上級德育工作精神相關(guān)要求，并結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)制定本學(xué)期的德育工作計劃如下：
一、本學(xué)期德育工作指導(dǎo)思想及原則
本學(xué)期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設(shè)，突出學(xué)校德育特色”為中心，以學(xué)生的道德價值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點，團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團員以及少先隊員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。
二、具體工作措施：
（一）加強學(xué)校德育常規(guī)管理
本學(xué)期，我校德育工作的開展將突出“以教育學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生從日常生活的細節(jié)方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀”的合格的中學(xué)生。
因此，我校在本期將加強對學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理，具體措施如下：
1、進一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學(xué)校行政為核心，政教處、團委會為龍頭，團委會書記、各年級組長、班主任，全體教職工（含生活老師）共同參與的學(xué)校德育教育工作體系。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，兩周一次，每次2節(jié)課時間，每次有主題，形式多樣化。
3、進一步完善班主任崗位職責，工作條例，考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
4、加強學(xué)生常規(guī)管理根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合日常行規(guī)教育，開展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教
每周根據(jù)學(xué)生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級，評出流動紅旗（分兩類：紀律流動紅旗、清潔流動紅旗），每周在全校公布，激勵先進，鞭策后進。花大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的習(xí)慣，同時狠抓清潔衛(wèi)生方面的“嚴禁亂丟亂甩”和“衛(wèi)生監(jiān)督崗”制度。
5、進一步規(guī)范升降旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神。
6、重視和加強德育后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機制。
7、根據(jù)每月教育重點和班級實際，生動活潑地、有計劃地組織好每周一次的班會課，嚴格檢查。
8、認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，專門設(shè)置心理輔導(dǎo)老師劉琴老師，建立心理咨詢箱，開設(shè)心理咨詢室，開好講座，加強心理健康教育。
9、加強紀律安全教育和法制教育，不斷增強學(xué)生的紀律法制觀念，提高學(xué)生自我保護意識和能力。創(chuàng)建安全文化、創(chuàng)建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時間。
10、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，如通過開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（二）規(guī)范校內(nèi)德育教育宣傳工作
1、為了進一步規(guī)范并提高學(xué)校德育宣傳工作。
本學(xué)期，學(xué)校政教處、校團委、學(xué)生會將明確專人負責校園廣播工作，并由校團委書記親自參與廣播的組稿、審稿、播音等工作，使校園廣播能真正成為學(xué)校德育工作的主要平臺之一。
2、繼續(xù)推行“校園課間文化活動”
從上學(xué)期開始，我校利用每周三上午課間操時間，開展的“校園課間文化活動”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過這一活動的開展，不僅展示了班級風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采，而且，陶冶了學(xué)生的情操，使他們充分感受到了傳統(tǒng)文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建設(shè)和德育教育活動的一塊重要陣地。因此，在本學(xué)期，我校將繼續(xù)推行“校園課間文化活動”，并在上期基礎(chǔ)上，進一步提高活動的質(zhì)量，爭取更多的學(xué)生和老師參與其中，努力把此項活動開展得更加的合理，規(guī)范，有特色。
3、認真安排每周一“升旗儀式”
認真安排每周的國旗下講話，利用重大節(jié)日對學(xué)生進行適時教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內(nèi)涵真正貫徹到學(xué)生的頭腦中，做到以知保行，最終達到知行統(tǒng)一。
4、加大對各班黑板報的檢查力度，積極組織，嚴格規(guī)范各班級板報評比。
5、狠抓安全工作，任重道遠。
在學(xué)校內(nèi)，利用宣傳欄和校園廣播站，普及安全常識，著重對食品衛(wèi)生安全和建筑施工安全對學(xué)生進行教育，并通過心理咨詢消除或緩解地震帶來的心理問題和余震的安全影響；學(xué)校積極和家長配合對校外的安全問題進行監(jiān)督（如：交通安全、夏季游泳安全等）；學(xué)校還邀請交警、戒毒所、派出所等執(zhí)法機關(guān)來我校利用班團隊活動時間對學(xué)生的安全進行教育講座。真正使“警、校、家”三位一體地對學(xué)生的安全進行保障。
（三）繼續(xù)加大對外信息宣傳力度。
積極將學(xué)校的大事、時事、重要活動舉措等向校外網(wǎng)絡(luò)媒體等投稿、進一步擴大學(xué)校在社會上的影響力。
（四）學(xué)校住校生管理
隨著我校住校學(xué)生的增多，為了體現(xiàn)校生管理的人性化、制度化，按照省校風(fēng)示范校的有關(guān)要求，本學(xué)期，我校將加大對住校學(xué)生的管理力度，嚴格住校學(xué)生寢室的管理制度，相關(guān)措施如下：
1、開學(xué)第一周，開始生活老師培訓(xùn)工作。首先對生活老師強調(diào)住校生管理的重要性，要求各樓層生活老師熟悉學(xué)校住校生管理的相關(guān)制度，在對學(xué)生進行管理的過程中做到有章可循，提高住校生管理員的個人素質(zhì)，體現(xiàn)“人性化管理”這條主線。
2、開學(xué)第二周召開一次全校住校生大會，宣講住校生管理的有關(guān)規(guī)定以及獎懲措施，讓各項規(guī)章制度在學(xué)生大腦中根深蒂固。
從本期開始，學(xué)校住校部每月定期召開一次住校生大會，對當月住校工作進行總結(jié)。
3、合理利用好公布欄。每周星期一，各樓層管理員將上周住校生公寓檢查、考核情況公布到公布欄上，做到寢室管理的“公平、公正、公開”。
4、每月第四個星期，舉辦一次“學(xué)生寢室清潔大比武”活動
5、半期之內(nèi)，評選一次紅旗寢室。
6、本期期末前，住校生管理人員上交個人總結(jié)的文字材料。
（五）加強學(xué)校共青團隊伍建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)習(xí)政教處將聯(lián)合校團委將以提高廣大團員的基本素質(zhì)為抓手，切實加強學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生干部的工作水平和工作能力。將分批對學(xué)生干部進行培訓(xùn)，包括班長，團支部書記，衛(wèi)生委員，宣傳委員，國旗班成員，廣播站成員。真正使學(xué)生干部成為團委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。同時，還要抓好團員和團干部、團員積極分子的培養(yǎng)和考核，抓好團籍整理工作以及團費收繳工作。做好新團員的發(fā)展工作（五月份將發(fā)展一批新團員）。密切聯(lián)系所有的團員青年，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。嚴格把好發(fā)展新團員的關(guān)口，成熟一個，發(fā)展一個，寧缺勿亂。相關(guān)主題活動：
（1）、舉行新團員入團宣誓儀式，舉辦團知識講座，團干培訓(xùn)班，強化團員意識。
（2）、在災(zāi)后重建的關(guān)鍵時期，結(jié)合“公民道德建設(shè)宣傳月”活動，加強對團員青年的愛國主義教育，進一步倡導(dǎo)“尊師重教”的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大學(xué)生的感恩之情，組織各班級利用主題班會、黑板報、畫廊等形式開展以“感恩、思親以及災(zāi)后心理重建”為主題的相關(guān)活動。
（3）、開展紀念“五。四運動”的征文比賽，加強對學(xué)生的愛國主義教育。
（六）認真開展學(xué)生會工作
開學(xué)代會選出學(xué)生代表，讓學(xué)生代表行使一定的權(quán)利，使學(xué)生會工作能落到實處。
（七）強化心理健康教育，培養(yǎng)心理健康的中學(xué)生
本學(xué)期，團委將加大青少年學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)身體健康、心理健全的中學(xué)生。本學(xué)期，將有針對性的組織開展心理健康教育，在廣播中開設(shè)心理健康教育專欄，利用國旗下講話、櫥窗等，針對學(xué)生實際，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理，使心理教育更具針對性和實效性。
2. 師德教育工作計劃 篇二
一、本學(xué)期目標
德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也才能培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價為主導(dǎo)，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學(xué)校的《一日行為規(guī)范考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。
二、班級基本情況
一(8)班共46名學(xué)生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、思想道德、紀律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強教育。
三、具體措施
1、加強一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學(xué)生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導(dǎo)教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學(xué)生，要聯(lián)合家長、學(xué)校共同進行教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、加強小組合作。本學(xué)期我對全班46名同學(xué)進行了分組，要求他們在小組中共同學(xué)習(xí)、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學(xué)習(xí)、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。
3、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務(wù)日志、擦黑板，讓每位學(xué)生參與班級管理，力爭增強每位學(xué)生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。要求他們每月對他們在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。6針對我班上學(xué)期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學(xué)初制定相關(guān)的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執(zhí)行。
3. 師德教育工作計劃 篇三
根據(jù)教育局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。
一、工作目標
1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施
(一)加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，
1、明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。
3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
(二)以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己)，樹立學(xué)校、教師形象。
(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。
(2)開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。
(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進生、幫扶一名貧困生)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。
4. 師德教育工作計劃 篇四
新的學(xué)年開始了，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，現(xiàn)制定本學(xué)年德育工作計劃如下。
一、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)校本學(xué)年德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，級部工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以教師愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn)，活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在初二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是年級德育工作中的重中之重。
二、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
三、本學(xué)期具體目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
四、具體措施
（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
（1）針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.
（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
（4）對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規(guī)工作:
（1）落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
（2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
（3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
（4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。
5. 師德教育工作計劃 篇五
一、尊重學(xué)生的人格，建立民主平等的師生關(guān)系。
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用，一個好的班主任在教育學(xué)生的過程中，必須對學(xué)生和藹可親，充分理解學(xué)生，充分尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地思考問題。學(xué)生出現(xiàn)錯誤，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理，應(yīng)及時地與學(xué)生談心，允許學(xué)生說明原委，允許學(xué)生思考，允許學(xué)生改錯，縮小學(xué)生與教師的心理距離，決不能動不動就發(fā)怒，應(yīng)耐心地給予教育和引導(dǎo)。另外，作為一個班級的靈魂的班主任，學(xué)生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此，班主任對這一點要有充分的認識，應(yīng)該自覺加強自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動學(xué)生。身教重于言教。在日常生活中，我堅持與學(xué)生一起勞動、一起學(xué)習(xí)、一起生活，經(jīng)常性地與學(xué)生進行交流、溝通，及時幫助學(xué)生們解決遇到的各類問題，逐漸地，學(xué)生將教師當成了可親的長輩和可信的朋友。我相信，只要如此地堅持不懈，假以時日，必定會收到良好的效果。
二、善于觀察，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校之間的關(guān)系。
作為教師，應(yīng)對學(xué)生勤于觀察，及時進行分析，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。觀察不局限于日常對學(xué)生看到的表面現(xiàn)象，應(yīng)通過談心、家訪、活動、學(xué)習(xí)、生活等多方面對學(xué)生進行了解，并綜合對學(xué)生進行分析，掌握學(xué)生心理變化的歷程，找出問題的癥結(jié)之處，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭、學(xué)校多方面正缺點錯誤。如：本班學(xué)生甲，平常表現(xiàn)很好，但有一段時間，精神恍惚，上課不注意聽課，學(xué)習(xí)成績直線下降。我找其談心，但該生因成績下降，心里已存在障礙，在教師的面前不發(fā)表任何言論，針對這種情況，我通過多次家訪，并與該生平時相處要好的幾個同學(xué)進行談心，發(fā)現(xiàn)該生上學(xué)注意力不集中的原因為：該生由于不小心將家里的電視弄壞了，但又不敢承認，家長在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一情況后，我進行了綜合分析，認為家長、學(xué)生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當。找到問題的癥結(jié)之后，我及時與家長取得聯(lián)系，共同商討出一個既不傷害學(xué)生自尊，又能解決問題的辦法。通過這件事，我認識到學(xué)校與家長多溝通的好處，因此，我除了定期組織召開家長會、經(jīng)常進行家訪外，還建立了班級群，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同交流心得，提供了學(xué)校與家長溝通的平臺，搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。
三、注重教育方法，實施愛的教育。
對學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用，一套好的教育方法，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高，還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情;如果方法不當，將會使學(xué)生望師生畏，敬而遠之，使教師欲教不能。我在對上述學(xué)生甲事件進行了解和分析后，采用了先嚴后慈、嚴慈結(jié)合的方法。首先，我再次進行了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對家長拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對意見：作為家長，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點，應(yīng)幫助孩子改正缺點，而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通，達成了一致共識，學(xué)生主動承認錯誤后應(yīng)予以諒解，并允許孩子看電視，但必須要有節(jié)制;之后，我與該生進行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭，在思考了一會兒后，向我講述了他不小心弄壞電視機的事情，我耐心地聽完了他的講述，批評了他做錯事情不敢承認的錯誤行為，鼓勵他主動向家長承認錯誤，并告訴他，其實父母是愛他的。第二天，該生高興地告訴我，他回家后主動向父母承認了錯誤，父母已原諒他并同意他看電視，該生在高興之余，向父母保證以后要做一個誠實勇敢的孩子，我對該生的表現(xiàn)給予了表揚，在消除心理障礙后，該生又變得活潑起來，成績也穩(wěn)步上升。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，為該生主動承認錯誤做了鋪墊和引導(dǎo)，既不傷害該生的自尊是一個勇于承認錯誤的好孩子。
四、樹立學(xué)生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
我深知一個班級班風(fēng)的好壞，直接影響著這個班級學(xué)生品格的形成;而學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，又直接影響著班級班風(fēng)的好壞。因此，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點。首先，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)中、集體活動中取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀;當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。其次，我還積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次，我與學(xué)生一起生活、一起勞動、一起學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生時，我與學(xué)生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃;勞動時，我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹;學(xué)習(xí)時，我站在學(xué)生的角度，與學(xué)生一起分析課題、一起研究習(xí)題。最后，我經(jīng)常性地組織各類活動，如：為了班級環(huán)境的舒適，在進行班級場景布置時，我要求每一名學(xué)生想一個主意，由我進行綜合分析，設(shè)計多個方案供學(xué)生評選，選出最適合本班環(huán)境的方案，再由學(xué)生自己動手按照選定的方案對班級進行布置，不僅提高了學(xué)生動手動腦的能力，而且使學(xué)生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結(jié)晶，會更加地共同愛護班級。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的`集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
總之，教書重在育人，教師要把德育工作放在首位，既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
6. 師德教育工作計劃 篇六
xx年度學(xué)生德育和師德教育工作總的要求是：貫徹落實國家和省有關(guān)教育工作的會議精神，依據(jù)省教育廳今年工作要求，按照市教育局統(tǒng)一部署和年度工作要點確定的目標，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，以課堂教學(xué)、文化熏染和實踐活動為載體，加強和改進學(xué)生德育工作，推進現(xiàn)代學(xué)生德育體系建設(shè)；堅持示范引領(lǐng)與懲戒警示相結(jié)合，以深入開展主題教育活動為著力點，以建立完善師德建設(shè)獎懲機制為突破口，全面強化教師職業(yè)道德教育，努力在教師群體中形成規(guī)范從教、用心施教、創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。
一、深入開展社會主義核心價值觀教育
（一）明確學(xué)校德育工作的目標和任務(wù)。
開學(xué)初各學(xué)校要組織教職工集中學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并結(jié)合學(xué)校工作實際，貫徹落實國家和省教育部門有關(guān)會議精神和文件要求，統(tǒng)一教職員工的思想，加深理解，提高認識。要切實把社會主義核心價值觀貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，落實到每個年級、每個班級、每個學(xué)科、每個教師，把“二十四字”基本內(nèi)容與學(xué)校工作緊密結(jié)合，科學(xué)謀劃學(xué)生德育工作，分別以年度和學(xué)期為時間段，制定學(xué)校德育工作計劃。
（二）拓展核心價值教育的有效途徑。
各學(xué)校要組織上好“開學(xué)第一課”，利用返校日、開學(xué)典禮、升旗儀式等時間和場合，實施“三愛”“三節(jié)”教育鼓勵提倡學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，不斷豐富教育實踐活動載體，形成有效形式和長效機制，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要注重發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好地方課程和校本教材的開發(fā)和利用，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和黑龍江優(yōu)秀精神教育等，培養(yǎng)學(xué)生堅強自立、孝悌有序、銳意進取的優(yōu)良品質(zhì)。深入開展“中國夢”主題教育活動，引導(dǎo)和幫助廣大中小學(xué)生樹立堅定理想信念，明確使命與責任。要注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，設(shè)計并實施好實踐課程和活動課程，組織和鼓勵學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動等。要注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強櫥窗板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站（頁）等多種校內(nèi)媒介的建設(shè)和使用，在制度完善、管理服務(wù)、人際關(guān)系方面重視人文環(huán)境培育，讓學(xué)生成長始終處于良好的育人環(huán)境接受教育。
二、推進實施學(xué)科德育指導(dǎo)綱要
全面落實《XX市九年義務(wù)教育學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》，堅持依托課堂教學(xué)主渠道，繼續(xù)強化課程德育融入工作，重點加強各學(xué)科德育教學(xué)內(nèi)容和方法的研究。3月末組織開展學(xué)科德育研究實踐基地校創(chuàng)建活動，根據(jù)學(xué)段范圍和科目優(yōu)勢，按照學(xué)校自行申報、縣區(qū)初選推薦、市里復(fù)核認定的步驟，4月底前選擇一批教研能力強、教學(xué)水平高、課程管理好的義務(wù)教育學(xué)校，認定為某一或多個學(xué)科的德育研究實踐基地。要加大學(xué)科德育的教學(xué)實施和教研活動指導(dǎo)力度，5月初開始，市、縣（區(qū)）教師進修學(xué)院（校）要組織學(xué)科教研員深入學(xué)校深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)和幫助形成教學(xué)研究成果。各學(xué)校要鼓勵和支持學(xué)科教師積極參與，提供必要的財力和物力支持。6月初面向全市學(xué)校廣泛征集各學(xué)科德育優(yōu)秀素材，選拔精品課例。暑期時間組織人員對征集上來的素材和課例進行篩選整理。9月中旬舉辦優(yōu)秀成果展示活動。10月末完成學(xué)科德育指導(dǎo)綱要的年度修訂工作。
三、健全完善德育工作網(wǎng)絡(luò)和機制
加快促進學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，深入開展“學(xué)校、家庭、社會同教育、同引導(dǎo)”行動，根據(jù)省里出臺的《關(guān)于進一步加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的意見》，結(jié)合大慶教育實際，制定下發(fā)相應(yīng)的工作實施方案。繼續(xù)集中舉辦學(xué)校開放日活動，進一步擴大參與群體規(guī)模，促進學(xué)校間相互學(xué)習(xí)，促進家長間相互交流。積極推進家庭教育模式創(chuàng)新，各學(xué)校要建立完善并落實家長委員會、家長學(xué)校、教師家訪、社區(qū)教育等制度，利用微信、微博、校訊通等平臺，強化教師和家長之間的溝通聯(lián)系，不定期開展專題性的特色教育活動，組織學(xué)生積極參與社區(qū)管理和服務(wù)，吸引家長和社會各界參與學(xué)校管理和評價活動。
四、組織開展系列德育主題教育活動
圍繞“夢想、責任、感恩”年度活動主題，在繼續(xù)開展好“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“做一個有道德的人”等系列德育活動的基礎(chǔ)上，重點抓好以下幾項教育活動。
（一）深入開展“重細節(jié)、塑品行”主題教育活動。
要組織各學(xué)段學(xué)生繼續(xù)傳唱《細節(jié)歌》，通過組織演講、征文、辯論、情景劇表演等活動形式，加深學(xué)生對細節(jié)和品行的理解。各學(xué)校要以班級為單位落實教育活動，開學(xué)后第一次班團隊會以“行為細節(jié)與品行塑造”為主題，開展大討論活動。要結(jié)合社會主義核心價值觀教育和“三愛”“三節(jié)”教育，引導(dǎo)學(xué)生注重日常生活細節(jié)，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生從小事做起，從細節(jié)入手，積極開展實踐活動，在家庭開展“給父母捶一次背、洗一次腳、掃一次地、整理一次房間、倒一杯茶”的“五個一”活動；在學(xué)校開展“為學(xué)校撿一次垃圾、為班級掃一次地、為老師擦一次黑板、幫同學(xué)做一件好事”的“四個一”活動；在社會開展“擦亮城市臉”、“文明交通督導(dǎo)員”、“關(guān)愛空巢老人”等小小志愿者活動，努力塑造并展現(xiàn)當代青少年學(xué)生的時代氣質(zhì)和優(yōu)秀品行。
（二）開展首屆青少年學(xué)生微電影創(chuàng)作評比活動。
以“熱土、濃情、和美”為系列主題，號召全市青少年學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的故事和美好事物，以鏡頭語言和影像表達方式記錄、講述感觀世界，傳遞正能量。向?qū)W生征集的微電影作品，在題材選擇、創(chuàng)作模式和呈現(xiàn)方式等方面不作限制，且相應(yīng)降低參賽作品的技術(shù)標準，主旨在增強學(xué)生創(chuàng)新意識，提高動手實踐和情感表達能力。1月中旬制定下發(fā)活動方案，通過多渠道廣泛宣傳和動員，要求學(xué)校積極動員鼓勵學(xué)生申報參賽，并組織指導(dǎo)參賽人員或團隊收集素材、編排創(chuàng)作和后期完善等；4月中旬開展作品征集，學(xué)生參賽作品制作成光盤后，統(tǒng)一上交到學(xué)校，由學(xué)校按要求統(tǒng)一報送組委會；5月中旬邀請專業(yè)評委對參賽作品進行評審，初審階段從所有參賽作品中選出若干入圍作品，終審階段從入圍作品中評選產(chǎn)生一、二、三等獎，若干單項獎及優(yōu)秀組織獎，在網(wǎng)上展播由群眾投票完成最佳人氣獎評選。6月上旬在網(wǎng)上公示評選結(jié)果，適時舉辦優(yōu)秀作品展示活動。
（三）舉辦首屆校園趣味運動飛疊杯學(xué)校邀請賽。
飛疊杯運動是新引進的一項校園趣味運動，以新穎有趣的競技形式，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，增強團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。有興趣的學(xué)校要向?qū)W生做好相關(guān)宣傳和動員，以學(xué)校為單位成立運動俱樂部或興趣小組，安排專人負責指導(dǎo)和訓(xùn)練。市局擬在9月開學(xué)初下發(fā)賽程和規(guī)則，邀請有俱樂部或興趣小組的學(xué)校參賽。
五、加快推進學(xué)校文化建設(shè)工作
市教育局3月底前將制定出臺《進一步加強校園文化建設(shè)的意見》。各學(xué)校要在4月中旬根據(jù)《意見》要求，結(jié)合本校實際，制定完成各自的校園文化建設(shè)方案和年度計劃，報送管校單位審核后組織實施。各學(xué)校要放寬眼界，認真挖潛，在視野環(huán)境、藝術(shù)展現(xiàn)、活動策劃、制度建設(shè)、管理機制、育人氛圍等多個方面，整合各種文化元素，歸納提升文化層次，形成獨有特色的校園文化。9月新學(xué)期開學(xué)后市里將組織巡檢組，調(diào)查檢驗各學(xué)校校園文化建設(shè)進度，推選成果顯著、具備代表性的學(xué)校，適時籌辦校園文化建設(shè)成果巡展，促進校際間交流學(xué)習(xí)。
六、發(fā)揮學(xué)生記者站的功能作用
改進推廣小記者站運作模式，擴大學(xué)生記者的影響，加強與新聞傳媒機構(gòu)的聯(lián)系合作，相繼組織系列觀察、感悟、實踐活動等，做好學(xué)生優(yōu)秀稿件征集、篩選和發(fā)布工作，籌辦發(fā)行學(xué)生電子報刊，開設(shè)小眼看世界、成長的煩惱、直諫敢言、教師心得、家長隨筆、佳作眾攬等多個專欄，充分調(diào)動學(xué)生、家長積極性，發(fā)揮學(xué)生傳媒在學(xué)生之間的輿論引導(dǎo)和精神引領(lǐng)作用，同時調(diào)動家長積極參與學(xué)生三觀建設(shè)，暢通家長與孩子、教師與學(xué)生的溝通新渠道，促進相互理解。各學(xué)校要認真組織學(xué)生參與，聘請或安排人員對小記者進行相關(guān)培訓(xùn)，為小記者站工作提供便利條件。有條件的學(xué)校要通過校刊、校園廣播、櫥窗欄等信息流通平臺，幫助小記者登載播放文稿作品。
七、全力做好文明城創(chuàng)建驗收迎檢工作
xx年是文明城創(chuàng)建驗收大檢之年，要協(xié)調(diào)市文明辦等單位，做好工作對接，密切聯(lián)系，加強溝通，抽調(diào)基層工作人員，嚴格對照年度驗收標準，細化分解任務(wù)，集中做好相關(guān)資料收集整理。同時，督促各被檢學(xué)校全力做好各項迎檢準備。各有關(guān)學(xué)校要高度重視，認真對待，主動推進，積極配合，共同做好此項工作，確保檢查驗收合格。
八、推進師德建設(shè)獎懲機制試驗試點工作
按照省有關(guān)文件要求，整理綜合近年來我市師德建設(shè)工作成功做法和經(jīng)驗，研究制定《師德建設(shè)獎懲機制試點工作實施細則》，探索建立評選表彰師德先進的有效措施，鞏固推進師德表彰獎勵制度化、規(guī)范化；根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，細化師德違紀處理的工作權(quán)限、程序步驟、執(zhí)行標準和結(jié)果使用等，發(fā)揮懲戒警示作用。各學(xué)校要開好學(xué)期師德主題會議，安排布置師德建設(shè)相關(guān)工作，嚴肅申明師德紀律，定期開展自查自糾活動，推進師德建設(shè)工作上水平。要著重關(guān)注歷屆師德標兵和師德先進獲獎?wù)叩穆殬I(yè)生涯成長，強化措施幫助其補足短板，促進個人能力素質(zhì)的全面提高。下半年將開展師德建設(shè)獎懲機制建立示XX縣區(qū)創(chuàng)建活動，評選1—2個在機制建立和運行方面較為突出的縣區(qū)，適時組織現(xiàn)場會或總結(jié)會，推廣工作經(jīng)驗。
九、認真做好師德建設(shè)考評工作
制定印發(fā)《XX市中小學(xué)師德建設(shè)評估方案》，明確評估標準，量化賦值，市教育局根據(jù)各學(xué)校隸屬關(guān)系，委托管校單位每年開展一次專項評估，評估結(jié)果向社會公布。各學(xué)校要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合客觀實際，制定適用于教師個人的師德考評方案，每年兩次每學(xué)期一次，對所有教職工的師德表現(xiàn)進行量化打分，考評方式包括校領(lǐng)導(dǎo)班子評價、同事互評、學(xué)生和家長調(diào)查問卷等，其中調(diào)查問卷的設(shè)計要科學(xué)合理，內(nèi)容要涵蓋全面，且對當前師德主要問題具有針對性。考評結(jié)果將記入個人師德檔案，作為教師個人師德獎勵的主要依據(jù)。學(xué)校內(nèi)部師德考評工作將作為學(xué)校師德建設(shè)評估的重要指標。
十、深層次推進師德教育活動
繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強素質(zhì)、樹形象”師德主題教育活動，加強師德專項培訓(xùn)，強調(diào)職業(yè)道德規(guī)范，重點突出典型選樹和先進事跡宣傳。3月底全市啟動開展“一校一標兵——我身邊的好教師”評選活動，以學(xué)校為基本活動單元，根據(jù)職工數(shù)量規(guī)模，內(nèi)部選樹校級師德標兵（原則上1%的比例，不足百人的學(xué)校可評選1人），持續(xù)性地宣傳先進事跡，號召全校教職工向身邊的標兵學(xué)習(xí)。校級師德標兵及其主要事跡要于4月底前報送管校單位，由管校單位負責通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒介，以專欄或?qū)ｎ}的形式向社會進行統(tǒng)一的系列的不間斷宣傳，努力營造師德建設(shè)良好氛圍的同時，也為下步新一輪市級師德標兵評選造勢預(yù)熱。要通過先進人物事跡宣傳，教育和引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)，規(guī)范從教，用心施教、創(chuàng)先爭優(yōu)。
十一、抓好各類先進評選表彰工作
堅持“民主推薦、公開評選、擇優(yōu)評定”的原則，抓好xx年度各類先進評選表彰工作。
（一）市級師德建設(shè)先進評選活動。
擬評選表彰先進個人400名左右、先進集體60個左右。3月末下發(fā)評選方案和指標分配，6月底前完成學(xué)校、管校單位層級評選推薦，7月至8月市里進行審核認定，9月分確認表彰名單并通報結(jié)果，適時予以表彰并發(fā)放證書。
（二）市級中小學(xué)德育先進評選活動。
擬評選表彰中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者170名左右、優(yōu)秀班主任170名左右、先進班集體300個左右。4月末下發(fā)評選方案和指標分配，暑期放假前完成學(xué)校、管校單位層級評選推薦，8月至9月市里進行審核認定，10月確認表彰名單并通報結(jié)果，適時予以表彰并發(fā)放證書。
（三）市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選活動。
擬評選表彰三好學(xué)生500名左右、優(yōu)秀學(xué)生干部200名左右。4月初下發(fā)評選方案和指標分配，5月底前完成學(xué)校、管校單位層級評選推薦，6月市里進行審核認定，6月末確認表彰名單并通報結(jié)果，暑期放假前發(fā)放證書。
省級及以上先進評選表彰活動，將按照省和國家統(tǒng)一部署進行工作安排；與相關(guān)部門聯(lián)合開展的其它先進評選表彰活動，以具體文件要求為準。
以上評優(yōu)工作要與學(xué)生德育和師德教育重點工作推進情況緊密結(jié)合，重點評選工作推進積極、效果顯著的單位和個人，市教育局將組織專項檢查。
7. 師德教育工作計劃 篇七
為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特擬訂毛家店鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希望全鎮(zhèn)教師認真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
1、負責師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2、制訂計劃和總結(jié)。
3、實施考核和獎懲。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標責任制度
學(xué)校每年年初，寒暑假放假前與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責任書和相應(yīng)的責任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風(fēng)目標責任建設(shè)負責制度
學(xué)校把全體教職工依序排列，中心小學(xué)分成六個小組，由六個年部主任負責，村小教師和幼兒園教師由相應(yīng)的主任和園長負責，在實際工作中，各位主任了解各組的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告副組長，組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的問題，年部主任和各組負責人將負連帶責任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
同時，召開全鎮(zhèn)教師師德報告會，組織全鎮(zhèn)師德先進個人或邀請縣級師德講師團成員在我鎮(zhèn)做報告。擬定今年十月份邀請我縣師德講師園來我鎮(zhèn)做報告。
六、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。
2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風(fēng)問題舉報人保護制度，學(xué)校依法保護師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
七、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校嚴格執(zhí)行《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
八、師德師風(fēng)問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時向上級聯(lián)系學(xué)校負責人據(jù)實報告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
九、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每兩年召開一次評選表彰師德師風(fēng)大會，認真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
十、師德師風(fēng)責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、教職工發(fā)生違紀行為的，按照學(xué)校制定的師德師風(fēng)工作責任狀執(zhí)行。
2、教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評，責令檢討。
8. 師德教育工作計劃 篇八
德是教師的靈魂，師德是幼兒健康發(fā)展的強大影響力。為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，維護幼兒教師良好的社會形象，提高教師的`整體素質(zhì)，推進幼教改革，提高保教質(zhì)量，為把我園辦成社會滿意、家長放心、幼兒開心的幼兒園，現(xiàn)就進一步加強和改進師德建設(shè)的工作計劃制訂如下：
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和“十七”大精神為指導(dǎo)，全面加強和改進師德建設(shè)。以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，通過開展師德活動，規(guī)范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化“在素質(zhì)教育中提升師德”的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴謹?shù)目少F精神，促進良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，在教師中形成“園興我榮、園衰我恥”的共識。在我園掀起“講師德，筑師魂”的熱潮。
二、具體開展方式：
1、加強學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認識
堅持師德學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《未成年人保—》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項法律法規(guī)，努力提高教師的思想認識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家服務(wù)、全心全意為集體服務(wù)”的思想，為人師表，尊重關(guān)心愛護每位孩子。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責任
加強師德建設(shè)是幼兒園極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，我園成立了師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：周英
副組長：
成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。立足幼兒園發(fā)展要求，確定教師職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容，抓好政治思想、敬業(yè)愛崗和為人師表教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、樹立正面典型，促進自我教育
加強師德建設(shè)需要進行正面宣傳樹立典型，從身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育。認真學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的事跡，以榜樣的力量來規(guī)范師德、師風(fēng)。倡導(dǎo)廉潔奉獻，不收受禮品饋贈；倡導(dǎo)上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流；倡導(dǎo)“蹲下身子”了解孩子，“放下架子”了解家長，多種角度引導(dǎo)孩子；倡導(dǎo)尊重保護幼兒的人格。把熱愛事業(yè)與關(guān)心幼兒健康成長的具體實踐緊密結(jié)合起來，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長期的自覺行動。并通過實際行動開展多種形式的談心得、將體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識。
4、建立考核機制，保障工作落實
加強管理，規(guī)范師德行為，是抓好師德建設(shè)的首要條件，師德考評是規(guī)范師德行為的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善園師德考核制度（由自評、他評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評相結(jié)合，做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
9. 師德教育工作計劃 篇九
一、指導(dǎo)思想
以理論為指導(dǎo)，以"三個代表"的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。通過各種活動，再樹教師形象、學(xué)校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標：
加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作和措施：
(一)、加強學(xué)習(xí)，提高認識。
1、深入學(xué)習(xí)貫徹十x屆x中全會精神和"三個代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。
2、以科學(xué)發(fā)展觀為指針，認真開展保持黨員先進性教育活動，增強踐行"三個代表"的自覺性和堅定性。
3、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《重慶市教育委員會關(guān)于教育行為的六條規(guī)定》、《重慶市教育委員會關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性。
4、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
5、加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，加強時事政策的學(xué)習(xí)，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。
6、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
(二)、樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)"師德標兵"。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律--愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本組師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以"展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)"活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。
(三)、強化機制。
1、建立健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制。
2、落實師德師風(fēng)建設(shè)目標責任制度。學(xué)校每學(xué)期開校與教研組、教研組與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理，決不姑息遷就。
3、建立師德師風(fēng)學(xué)校教育制度。利用周前會，周二、周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
4、建立健全師德師風(fēng)集中整頓教育制度。學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，教研組組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫助，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。
5、建立健全師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
6、建立健全師德評價與管理機制。實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。
10. 師德教育工作計劃 篇十
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深入開展德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。堅持“抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展”的德育工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。探索德育工作新途徑，構(gòu)建具有三十八中學(xué)特色的德育工作機制和體制，力爭學(xué)校德育工作再上一個新的臺階。
二、工作目標
圍繞一個中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。
一個中心：圍繞學(xué)生思想道德建設(shè)為中心。
兩支隊伍：加強政教隊伍和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。
八項工作
1.抓好兩支隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。
2.加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進規(guī)范管理。
3.扎實開展系列主題教育活動。
4.加強校園文化建設(shè)，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化建設(shè)，營造合理、健康的有利學(xué)生道德成長的校園文化氛圍。
5.嚴肅學(xué)生綜合素質(zhì)評價行為，嚴格學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
6.加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
7.切實加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運行。
8.加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作，營造良好的校園環(huán)境。
三、工作內(nèi)容
（一）抓好兩支隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。
1.抓好班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任育人素質(zhì)。
①建立健全班主任例會制。
班主任例會是加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過班主任例會，總結(jié)階段性的班級管理經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討和改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務(wù)和要求；并通過例會對班主任進行理論培訓(xùn)，對班級管理方法、經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
②加強班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺加強班主任的交流。
使讀書活動在學(xué)校形成濃厚的氛圍，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任隊伍。要求每個班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)驗積累，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現(xiàn)象，寫一篇教育反思，每學(xué)期開展一次班級管理經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展達到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體。
③健全與完善班主任考評制度。
要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
2.加強政教干部隊伍建設(shè)，提高政教干部隊伍素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，繼續(xù)認真落實周例會制，增強服務(wù)意識，強化處室職能，服務(wù)學(xué)校大局。加強生活指導(dǎo)師管理，提高管理水平。加強門衛(wèi)保安和寢室管理員管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
德育工作是我校經(jīng)常性的一項工作，要常抓不懈，努力為學(xué)生的健康和學(xué)校的和諧發(fā)展做保障。