市教育師德師風考核細則（精選5篇）
市教育師德師風考核細則 篇1
一、考核目的
為了進一步加強教師管理，充分調動每位老師的工作積極性，發揮各自的特長，愛崗敬業，無私奉獻。從20xx年10月起對全體老師實行按月、學期、學年量化考核，為了保證考核評價的合理、公平和科學性，特制定以下考核實施細則。
二、考核對象：
全體授課人員。
三、考核內容及辦法：
考核內容為德、能、勤、績四個方面。
1、職業道德方面(15分)，具體包括：
(1)維護學校穩定，樹立學校形象，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，努力構建和諧校園(5分)。如：有有損學校形象的行為、有損學校形象的言論、在校內拉幫結派、造謠傳謠、挑撥離間、吵架、斗毆的此項不得分。
(2)服從領導分配，工作中不打折扣，既有分工又有合作(5分)不服從領導分配的份內工作或臨時性份外工作、工作中相互推諉、遇事隱瞞不報釀成后果、越級處理問題造成負面影響的，有其一者此項不得分。
(3)愛崗敬業，服務熱情(5分)
工作時間擅自離崗、工作中服務態度粗暴、體罰學生、中餐飲酒或晚上酒后面對學生(除執行禁酒令外)，有以上情況之一者此項不得分。
2、崗位工作方面(50分)，具體包括：
(1)計劃、總結完成情況(5分)
不按時完成工作計劃扣2分，無工作計劃的扣3分;不按時完成工作總結扣2分，無工作總結的扣3分，扣完為止。
⑵備課(10分)
備課與計劃不同步的一課頭扣2分;
教案不規范的或無實質性內容的扣2分;
教案不能按實際進度完成備課的，少一篇扣1分;
教案該詳不詳的一篇扣0.5分，
教學反思應不少于備課篇數的一半，教學反思少一篇扣0.5分， 不同課頭疊加計算，扣完為止。文班的理、化、生，理班的政、史、地備課量執行要求的三分之二。
⑶上課(10分)
課堂紀律混亂一人次扣1分;包括：課堂上缺學生，學生睡覺，課堂上交頭接耳，玩游戲，玩手機，課堂上學生隨意進出教室等; 教師上課遲到、早退一次5分鐘以內扣2分，5分鐘以上扣4分; 無教案上課每節扣2分;課堂上老師接打電話扣2 分;
私自調課、正課無故改為自習的按曠課論處。
以上各項失分扣完為止。
(4)作業批改(10)分
對照學校作業批改要求，理科的課堂作業，文綜的課時練習，均應詳改，批改有明顯錯誤的一次扣2分;
按時段不達應批改次數的缺1次扣一分，不達應批閱次數的少一次扣0.5分;
批改作業一勾到底，且發現錯改對的一處扣5分;
語文學科大作文按時段缺改一篇扣8分，僅有尾批和等級的不計入作文篇數，學生作文有字、詞、句或文章立意等明顯錯誤未改到的每篇扣2分，周記一篇未按時段批閱的扣2分;
英語學科作文均應詳改，按時段缺改一篇扣8分;
以上不同班級疊加計算，扣完為止。文班的理、化、生，理班的政、史、地作業量執行要求的三分之二。
(5)輔導(5分)
除同上課要求外，學校要求老師輔導課必講三分之一，輔導課上課信息獲得由其它途徑完成，每班不達三分之一的扣2分，疊加計算，扣完為止，純坐班的此項不得分。
(6)測試(5分)
遵照學校對各年級、各學科的測試要求，光測不改的不計，少一次扣1分，扣完為止;多一次可折算為兩次課堂作業。
(7)社會及學生評價(5分)
家長和社會投訴教師，核實后一次視情扣當事人1一5分。
學生調研分4檔，即不滿意、滿意、較好、很好。滿意度在100%-95%
之間得5分，滿意度在95%-90%之間得4分，滿意度在90%-85%之間得3分，滿意度在85%-80%之間得2分，滿意度在80%-75%之間得1分。
3、履行制度方面(20分)，具體包括：
(1)模范遵守學校的各種規章制度(5分)
不能遵守學校的各種規章制度，如會議制度，升旗儀式等，違反一次扣2分，扣完為止。
(2)按時上、下班，無曠工、遲到、早退現象(10分)
曠工1天扣10分，請假1天扣5分，遲到、早退1次扣0.5分，扣完為止。
(3)認真執行學校坐班制度，不亂串辦公室，不擅離職守(5分) 學校查崗，一次不在崗扣0.5分，扣完為止;
上班時間玩手機，看電視、電影或玩游戲此小項不得分。
4、工作業績方面(15分)，具體包括：
(1)能創造性地完成教學工作，為皖樅高中發展做出較大貢獻的(10分)。
學校組織考試人均成績為1、2、3、4名的得10、7、4、2分;三個班比較的1、2、3名 得9、6、3分;二個班比較的1、2名得8、4分。單班或無可比性的得5分，均值為此項得分。
(2)學科競賽獲縣1、2、3等獎的分別得5、3.5、2分。(5分)
校內學科競賽獲1、2、3等獎的分別得4、2、1分，單班競賽獲獎的不計分，綜合科競賽各科分別得分此項只取一最高分項，不疊加計分。
四、考核辦法
1、加強平時考核，對照考核細則，各分管領導要建立考核記錄，當事人簽字生效。
2、每月末，由分管負責人對所屬教師依據教學人員量化考核細則表，結合平時考核情況考評打分，當事人簽字。
五、考核與獎、懲
1、考核結果從高分到低分排序，按等級只獎不罰。學校每人每月拿出300元作績效工資，按5：10：20：35：25：5比例將參評人員分成A、B、C、D、E、F6個獎勵檔次，每檔獎金額分別為6：5：4：3：2：1分配。
2、學期考核為學期各月均分，年終考核為本年度各月均分。
3、連續3個月是后三名的學校將調整其崗位，年度考核為后三名的學校建議董事會下年度解聘。
市教育師德師風考核細則 篇2
一、政治思想表現(20分)
1、具有較強的組織觀念，能自覺執行上級黨政部門和學校決定，服從組織安排。(5分)
2、不聽信、不散布錯誤言論，在政治上，思想上與學校及上級部門保持一致。(5分)
3、認真履行教師職業道德規范，熱愛學生，尊敬學生，對學生一視同仁，全面負責。 (5分)
4、加強政治學習，不斷提高政治思想素質和政策水平。(5分)
二、熱愛學生(15分)
1、全面關心和愛護學生，能努力完成學校規定的各項工作任務，積極參加學校開展的各項活動，配合班主任做好學生的思想教育工作，為學生排憂解難，成為學生的良師益友。(5分)(缺1次活動扣1分)
2、對待學生要求嚴格，一視同仁，不歧視差生。不諷刺、挖苦學生，尊重學生的人格。(5分)(有歧視差生的行為，一人次扣1分)
3、不體罰和變相體罰學生。(5分)(凡體罰或變相體罰學生一人次扣1分，造成惡劣影響的一人次扣3分，扣完為止)
三、主人翁精神(20分)
1、關心集體、熱愛學校、為學校工作獻計獻策，主動為集體做好事。(5分)
2、具有“校興我榮，校衰我辱”的思想，有強烈的責任感，克服困難，努力工作。(5分)
3、對于損害學校和集體利益的不良行為，不袖手旁觀，要敢于抵制，敢于批評。(5分)
4、正確處理個人利益和集體利益、國家利益的關系，不見利忘義，為教育事業 樂于奉獻。(5分)
四、為人表率，遵紀守法(25分)
1、舉止文雅，語言文明，禮貌待人，講究衛生，衣著整潔，莊重大方，不在上班時間和學生面前穿背心、拖鞋，不在課堂上抽煙、打接手機。(5分)(每次扣1分，扣完為止)
2、不做違法事情，不參加各種封建迷信活動，不參加邪教組織，不賭博，不酗酒，守社會公德，正確處理同事、鄰里關系。(5分)
3、嚴格遵守學校各項紀律和規章制度，參加各種集會準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事，生活有規律，按時作息。周一至周五不在辦公室打牌，上網打游戲、聊天。(3分)，(每次扣1分)
4、以身作則，從我做起，少說空話，多做實事。認真值日，保持辦公室衛生，講究個人衛生和公共場所衛生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑 、煙頭、果皮。(5分)(每次扣1分)
5、不向學生推銷或變相推銷各種商品(包括學習資料)。(2分)
6、不搞有償家教。(5分)
五、團結協作，尊重他人。(10分)
1、與人為善，寬以待人，團結同志，樂于助人。顧全大事，協作精神好，主動幫助和支持他人搞好工作。(4分)
2、不挑撥是非，不與同事爭吵，不搞粗野行為，同事之間要尊重他人人格，發生矛盾多做自我批評。(2分)
3、愛惜名譽，誠實、守信、惜時、守時。(2分)
4、尊敬家長，積極配合家長教育學生。(2分)
六、鉆研業務(10分)
1、能按學校要求，規范教學過程，努力完成教學任務。工作勤奮，作風嚴謹，質量意識高，教學效果好。(2分)
2、認真學習專業知識和教育理論，注重個人業務進修，教學水平和專業技能不斷提高。(2分)
3、積極參加教研活動，努力掌握現代教學手段，教改教研效果顯著。(4分)
4、勇于改革，與時俱進，積極探索教育教學規律。(2分)
七、具體考核辦法
1、本考核將通過問卷調查、看記錄、常規檢查、綜合考察等方法進行。
2、本考核滿分為100分，扣完為止。
3、教職員工在各級各部門獲得師德獎勵的將給予加分：國家級(20分)，省級(10分)，市級(5分)，縣級(2分)，校級(1分)。
市教育師德師風考核細則 篇3
一、傳菜員崗位規章制度
1、傳菜員接過掃描員掃好的菜品后,應核對電腦單是否正確，再將菜品傳出以免出錯
2、傳菜員傳菜時應將菜品所需的各種配料備齊后傳出，需加菜蓋的一定要加菜蓋傳出(海蟹、炸品、涼菜、造型菜除外)
3、傳菜員接掃描員菜時不得挑揀
4、傳菜員傳菜時，如臺子上有龍蝦刺身鐵板造型拔絲應先傳出，避免臺子上龍蝦冰化有過多的水造成傳輸困難或菜品變形和變味。
5、傳菜員在傳菜途中，如遇客人應主動打招呼同時注意托盤不要碰到客人。
6、傳菜員必須保證將菜品連同電腦單一起交給服務員并報菜名，斤兩，只數核對無誤方可將菜品給客人上臺。
7、傳菜員歸途中如得到服務員給的催單，二次加工菜品或加熱菜品時一定要核對手動單和原材料，無誤后方可帶到菜口，避免出錯。
8、傳菜員歸途中應把零點廳房的殘食，臟餐具帶回洗碗間(高峰期除外)
9、高峰期過后，如有個人行動，應與部長打招呼，得到批準后方可
10、傳菜員必須保證托盤清潔
二、配料組十必須
1、理盤員必須保證每天各種小料配備充足。
2、理盤員必須保證菜品分區正確。
3、理盤員必須保證所有配出小料完全正確。
4、掃描員必須將改臺臺號及時通知傳菜員。
5、掃描員必須保證快速掃描，保證出品。
6、掃描員必須保證每道菜均經電腦確認或配有手動單。
7、催菜員必須準確接聽并記錄前臺服務員打來的每一個叫起或催菜電話。
8、催菜員必須保證每一張催單進廚分組正確并催菜到位。
9、催菜員必須保障前廳與后廚之間的信息傳遞順暢。
10、配料組所有人員必須動作敏捷，隨手清潔。
傳菜部“十不傳”規定
一、餐具破損不傳
二、不見菜單不傳(傳菜部有一份客人點菜單，嚴格按照菜單上菜，防止上錯或內部人員私自加菜);
三、菜品有異物不傳;
四、菜品分量不足不傳;
五、配菜不對不傳(根據菜品名稱，傳菜部人員應該熟知每道菜的主料、副料);
六、菜品有異味不傳;
七、菜品色澤不好不傳;
八、菜品沒有夾子不傳(每道菜品盤邊有用夾子夾著從廚房打印的小單，上面有客人就餐桌號、菜品名稱、廚師號等， 避免走亂);
九、裝盤不符合規定不傳;
十、出菜次序錯誤不傳。
市教育師德師風考核細則 篇5
一、教育教學：(20分)
1.活動設計：(6分)
(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;
(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;
(3)活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發展;
(4)教案能突出重點難點;
(5)備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念;
(6)活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。
2.活動實施：(6分)
(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;
(2) 教具準備充分、適宜;
(3)隨機教育把握好;
(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區;
(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;
(6)教態親切自然，語言簡練準確;
(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;
(8)計劃與執行相符，目標與貫徹相符;
(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;
(10)幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;
(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;
(12)活動過程體現游戲化的基本原則;
(13)調整部分。
3.教育筆記：(5分)
(1)語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字;
(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合理的價值判斷;
(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;
(4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施;
(5)按時按量完成，態度認真;
(6)內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。
4.教育計劃與總結：(3分)
能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效于組長、班長、教師)。
二、保教工作：(10分)
1.入園：
(1)晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;
(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;
(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。
2.洗：
(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;
(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;
(3)教育幼兒不玩水，節約用水。
3.進餐：
(1)正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生;
(2)能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;
(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。
4.入廁：
(1)做到集中、個別相結合;
(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;
(3)入廁時有教師跟隨。
5.午睡：
(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁;
(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;
(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;
(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。
6.喝水：
保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。
7.生長發育：
學期末，根據幼兒生長發育的體檢結果進行打分。
三、戶外活動：(8分)
1.能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量;
2.教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;
3.合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼
兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;
4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、
指導;
5.幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。
6.幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。
四、游戲活動：(8分)
1.保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平
臺);
2.游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安
排合理，有機結合，交替進行;
3.游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料;
4.游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;
5.區域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;
6.區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能
適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。
五、班級教研：(10分)
1.班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;
2. 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，
符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能力發展;
3.定時召開班務會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導、
協調本班班級工作;
4.計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計
劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;
5.教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;
6.班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報
損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取;班級財產應有登記記錄，并嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。
7.班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行
為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。
8.教研組長及班組長應起骨干帶頭作用。
六、家長工作：(15分)
1.專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內容，美觀、適宜，對家園互動有
促進作用;
2.聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個別
針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用;
3.交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、
交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;
4.利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家
長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;
5.家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活
動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;
6.能正確、合理地處理家園教育沖突，事態較嚴重或處理不了的及時向園
領導匯報、請示。
七、安全衛生：(15分)
1.在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;
2.活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼
兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;
3.姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;
4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;
5.幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得
一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);
6.培養幼兒初步的自保意識及能力;
7.接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確
保幼兒乘車無遺漏無錯乘;
8.班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除(扣分衛生檢查);
9.班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導匯報，及時處理，
不得隱瞞(包括家長);
10.出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。
八、師德休養：(10分)
1.能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流;
2.能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從
領導分配;
3.教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，并做好相應
記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;
4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與帶
班教師聊天，影響正常工作;
5.教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起并引導幼兒從小做一名
環保小公民;
6.教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相
體罰等行為;
7. 對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。
九、他評成績：(4分)
1.主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由
全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。
2.他評依據：
(1)全體教師各盡其責，認真完成各項工作。
(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)
(3)全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)