精選生日教案范文匯編（通用14篇）
精選生日教案范文匯編 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過頭飾認(rèn)識(shí)各種不同的動(dòng)物，知道各種動(dòng)物的外形特征。2、 了解一些動(dòng)物的不同特點(diǎn)及習(xí)性。3、 能按種類給動(dòng)物分類，并知道數(shù)目。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的`頭飾，數(shù)字教具。2、 幼兒準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性。
活動(dòng)過程
1、 通過談話引出主題。
A、 幼兒戴上各種不同的動(dòng)物頭飾，并作簡要的介紹。（如：大家好，我是小貓，我喜歡吃魚。）
B、 教師詢問幼兒的生日，引出獅子今天過生日的主題。（請出獅子坐在教室前面的椅子上）教師引導(dǎo)說：動(dòng)物朋友們，我們今天在這里隆重聚會(huì)，讓我們一起為獅子慶祝生日吧！
2、 活動(dòng)開始。
A、 為獅子唱生日歌：“祝你生日快樂”。
B、 做游戲?yàn)榫蹠?huì)助興.
（1） 請出小貓，做小貓釣魚的游戲，然后讓幼兒將魚按種類分類，并用數(shù)字表示魚的條數(shù)。
（2） 請出老鷹，做老鷹釣小雞、小鴨的游戲，然后將釣的小雞、小鴨分類，并用數(shù)字表示雞、鴨的個(gè)數(shù)。
（3） 請出老虎，做老虎抓動(dòng)物的游戲，然后將抓的各種動(dòng)物按種類分類，并用數(shù)字表示。
C、 組織幼兒跳一個(gè)他們熟悉的集體舞，歡慶獅子的生日。
3、活動(dòng)小結(jié)：讓獅子及其他幼兒談?wù)勛约夯顒?dòng)后的感受。（獅子說：今天我真高興，感謝你們?yōu)槲覒c祝生日，以后我也要給你們慶祝生日。） （湖北省宜昌市興山縣黃糧鎮(zhèn)幼兒園 朱志慈）
精選生日教案范文匯編 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。
2、在統(tǒng)計(jì)的過程中積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)和比較的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動(dòng)室周圍。
2、小統(tǒng)計(jì)表、記號(hào)筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。
3、教師用的大統(tǒng)計(jì)表一份、生日裝飾墻（十二個(gè)月用十二個(gè)美麗蛋糕圍成一圈）
4、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道自己的生日是幾月幾號(hào)，同時(shí)有認(rèn)識(shí)掛歷的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
1、幼兒交流自己的生日。
A：師：小朋友！你們喜歡過生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號(hào)呢？誰來告訴大家？
B：幼兒交流自己的生日。
2、在掛歷上找出自己的生日。
A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來看一看這1-12大數(shù)字表示什么？（月份）每個(gè)月下面的小數(shù)字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來）
下面小朋友去找一找吧！如果找的時(shí)候遇到困難，可以請我來幫忙。
B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。
3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。
（1）幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個(gè)月有幾個(gè)人過生日？你們說怎么辦？（幼兒說一說）
師：有些小朋友說可以去數(shù)一數(shù)、點(diǎn)一點(diǎn)，這個(gè)辦法真好！這就是統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統(tǒng)計(jì)1、2、3月份有幾個(gè)小朋友過生日的，如果是5、6、7是請你統(tǒng)計(jì)5、6、7月份的。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄在什么地方？（后面）統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們要從每個(gè)月的1號(hào)開始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統(tǒng)計(jì)3個(gè)月。小朋友去試一試吧！
（2）幼兒相互驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)情況。
師：統(tǒng)計(jì)好的小朋友可以相互看一看，你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是不是一樣的？如果不同請你們再去數(shù)一數(shù)。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）
（3）組織幼兒交流：
師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來交流下統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。1、2、3月份分別有幾個(gè)小朋友過生日？誰來告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數(shù)字寫錯(cuò)的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個(gè)月份如何表示等要有機(jī)教育），教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計(jì)表上。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪個(gè)月過生日的人數(shù)最多？為什么？哪個(gè)月過生日的人數(shù)最少？哪些月里過生日的人數(shù)一樣多？（分別用標(biāo)記表示）
4、延伸活動(dòng)：
師：這個(gè)月是幾月份？哪些小朋友在這個(gè)月要過生日？我想和大家開個(gè)生日PARTY，可是準(zhǔn)備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會(huì)兒我們再來進(jìn)行交流。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)來自于幼兒的生活，因?yàn)楹⒆觽儗ψ约旱纳辗浅８信d趣，因此，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握統(tǒng)計(jì)的方法。同時(shí)，活動(dòng)中，教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng)，孩子們學(xué)習(xí)得非常有興趣。
精選生日教案范文匯編 篇3
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、 牛”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
教具準(zhǔn)備：
自制課件、錄音磁帶(生日歌)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、教師板書“生日”兩個(gè)字。
談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?
2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。
3、根據(jù)文題質(zhì)疑
師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?
請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。
4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣—飯， 牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法)。
5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。
三、課間律動(dòng)：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文：
出示課件：書中第一幅插圖
1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。
五、課后延伸：
學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?
精選生日教案范文匯編 篇4
Module6Unit1Happybirthday
一、教學(xué)目標(biāo):
1.情感目標(biāo)：
向同學(xué)表達(dá)生日祝福，以培養(yǎng)和增進(jìn)友誼。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.
3.能力目標(biāo)：
能夠運(yùn)用英語祝福別人生日快樂，并且贈(zèng)送禮物。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here’syour?
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞present的讀音。
三.教學(xué)方法
情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。
五、教學(xué)過程
Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.Greetings.
2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.
單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil
句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!
在總結(jié)階段，我通過領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的單詞和句型，而且進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛心去溫暖那些需要幫助的人。
Step5作業(yè)布置（Homework）
Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習(xí)生日歌，并唱歌家人和朋友聽)
十板書設(shè)計(jì)Module6Unit1Happybirthday
Happybirthday
cake.
present.
Here’syourpen.
pencil.
精選生日教案范文匯編 篇5
小班社會(huì)教案：生日慶祝會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂趣，初步
2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)PATRY情境。
各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。
活動(dòng)過程：
一、情景引入：
今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì)，我們給動(dòng)物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動(dòng)吧。
誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?
小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號(hào)碼，接通后能主動(dòng)打招呼，說完后會(huì)說再見。
二：打電話邀請朋友：
1、(出示媒體電話本)
師：這是一本動(dòng)物電話本，上面有許多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼，我們一起給他們打個(gè)電話，請他們過來參加吧。
問：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。
小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。
2、(給小狗打電話)
小狗：喂，是誰找我啊?
師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。
小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。
師：好的，再見。
小狗：再見。
問：剛才我在打電話的時(shí)候說了什么?
小結(jié)：撥通電話后要主動(dòng)打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結(jié)束還要說再見。
3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話?電話號(hào)碼是多少?
(撥打小兔的電話)誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。
4、再找找還有誰?號(hào)碼是多少?
師撥打電話，怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。
5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。
小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問好，還會(huì)先說出自己是誰，掛電話的時(shí)候還會(huì)和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來了：（初步了解待客禮儀）
1、丁冬……(門鈴響了)
A：是誰呀?
B：是我，我是……
A：你好，歡迎歡迎，請進(jìn)來。
B：謝謝：這是我送給你們的禮物。
A雙手接過禮物：謝謝，請坐。
2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?
幼兒1：你好。
幼兒2：歡迎歡迎。
幼兒3：請進(jìn)、請坐。
(通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))
3、丁冬……(門鈴再次響起)
師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)
四、PATRY開始：
客人們都來了，我們的PATRY開始羅。
先來唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)
五：送客：
PATRY 結(jié)束了，我們的動(dòng)物朋友也要回家了，我們一起去送送它們吧。(離開活動(dòng)室)
精選生日教案范文匯編 篇6
[教學(xué)目的]
(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。
(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法
[教學(xué)準(zhǔn)備]
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、引入
上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂。
二、新授
1. 在Word中給生日賀卡配上音樂
啟動(dòng)Word程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。
(1) 單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。
(2) 在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項(xiàng)卡的“對象類型”列表框中，移動(dòng)右邊的滑塊，選取“聲音”選項(xiàng)。
(3) 單擊“確定”按鈕。
(4) 單擊“錄音機(jī)”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。
2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練]
第一步：啟動(dòng)Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。
第二步：啟動(dòng)PowerPoint程序，建立一個(gè)空白文檔，頁面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動(dòng)畫，演示，存盤。
(1)啟動(dòng)PowerPoint程序；
(2)建立一個(gè)空白文檔；
(3)頁面設(shè)置：寬18，高26厘米。
(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。
(5)插入“生日歌”和設(shè)置動(dòng)畫效果；
(6)存盤退出。
三、小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。
兩種方法都可以用。
[練一練]按要求練習(xí)。
附：板書設(shè)計(jì)：第6課 給生日賀卡配上音樂
1、在Word中給生日賀卡配上音樂
2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂
精選生日教案范文匯編 篇7
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）在體現(xiàn)人本主義思想的同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點(diǎn)，它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認(rèn)識(shí)周圍的事物呢？我作了這樣的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，蔬菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個(gè)蔬菜老人。
3.一個(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
一、蔬菜奶奶的客人
1.蔬菜奶奶要過生日。
——小班孩子的想像力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景，在這個(gè)情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。
在活動(dòng)中：
師：（出示紙制蔬菜）這是什么？
孩子：蔬菜。
師：這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶？
孩子：蔬菜奶奶。
師：你從哪里看出來的？
孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師：是啊。蔬菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜蔬菜奶奶請了哪些客人？
……
師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……
師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？
孩子：有綠色……我也是紅的（舉著胡蘿卜）……
師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個(gè)顏色叫橘紅色……
——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中，盡可能地尋找時(shí)機(jī)，豐富孩子的知識(shí)。
師：（小結(jié)）今天，蔬菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……
——這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時(shí)，孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識(shí)重要。
2.“小客人”來排隊(duì)。
——和孩子的生活相似的活動(dòng)蘊(yùn)涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí)，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的生活周圍到處都有數(shù)，只要用心，就可以在生活的背景中，讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及“給蔬菜排隊(duì)”的不同維度，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。
在活動(dòng)中：
師：把“小客人”放在一起，排排隊(duì)，一起去蔬菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一個(gè)……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……
——就誰排在第一個(gè)，孩子的視角是多元的，有時(shí)是大的排第一，有時(shí)是短的排第一……教師這時(shí)要傳遞的是：事物可以是多元的。在這樣的活動(dòng)中，可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。
師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰會(huì)寫“5”……誰知道“4”是什么樣子的……
——這時(shí)，孩子感受到了物體的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計(jì)了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。
關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn)，讓孩子反復(fù)感知，從而認(rèn)識(shí)一些漢字。
在活動(dòng)中：
1.師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）
2.師：我們一起去蔬菜奶奶家……門關(guān)著……蔬菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？
孩子：我們說……告訴她……
師：蔬菜奶奶耳朵不好，怎么辦？
孩子：我們說得響一點(diǎn)。
師：好，我們?nèi)ナ卟四棠碳伊恕?/p>
……
師：蔬菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？
教師扮蔬菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進(jìn)請進(jìn)……
——教師的提問，關(guān)系到孩子的思維活動(dòng)的質(zhì)量，好的提問可以推進(jìn)孩子的活動(dòng)。
三、和蔬菜奶奶過生日
1.為蔬菜奶奶唱生日歌。
——音樂對于我們平常人而言，到底意味著什么呢？我個(gè)人的體會(huì)是：它可以為我的情緒情感推波助瀾，在我幸福的時(shí)候飛揚(yáng)我的幸福，在我痛苦的時(shí)候緩解我的痛苦。所以，我想向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。
在活動(dòng)中：
在蔬菜奶奶家坐下……
師：蔬菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)槭卟四棠坛崭琛?/p>
孩子唱《生日歌》。
師：老師的生日歌和你們的有些不一樣……（老師將“蔬菜奶奶”填進(jìn)生日歌里）
孩子也和老師一起唱……
2.分生日蛋糕。
——在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們可以看到，孩子對數(shù)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那樣。
在活動(dòng)中：
師：蔬菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個(gè)蛋糕給誰吃？
孩子：（紛紛舉手）我……
——小班孩子的心里只有自我，這時(shí)老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見同伴。
師：一個(gè)蛋糕給誰吃？
孩子：切開分吧……
師：（切兩刀）這樣夠了嗎……
孩子：夠了。
師：數(shù)一數(shù)……6塊……這6個(gè)人有得吃，其他的你們就沒有了。
孩子：不行，再分。
師：數(shù)數(shù)，夠了嗎……（一直切到與大家的人數(shù)一致）
——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。
另外，由于每切一刀都會(huì)增加兩塊，所以，可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語可以是“剛才有6塊，切了一刀是幾塊？數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)完全超過我們的估計(jì)。
3.一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強(qiáng)，但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動(dòng)中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關(guān)注別人。
活動(dòng)后思考：
這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā)：小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)
精選生日教案范文匯編 篇8
活動(dòng)過程
一、以“小熊”過生日，引入課題小朋友，知道這是誰嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們小（3）班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì)，來布置東西好嗎？
二、請幼兒幫助小熊布置生日會(huì)（鞏固認(rèn)識(shí)圖形）
1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會(huì)準(zhǔn)備了很多好吃的東西，看看，她都準(zhǔn)備了些什么呢？什么東西？什么形狀？
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？
3、請幼兒幫忙布置好生日會(huì)，將東西分別放在三個(gè)盤子里。（每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會(huì)吧！瞧！老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。
都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）
二、延伸活動(dòng)
食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢？
送禮物。瞧！小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂！（小朋友們我們一起去分享分享吧）唱生日快樂歌。
三、活動(dòng)目標(biāo)
鞏固認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形。
樂意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種圖形的食物若干；小熊布偶一個(gè)。
精選生日教案范文匯編 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價(jià)他人作品的能力
（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
同學(xué)討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問題
教師：
（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件
（2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）
（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視
（5）保管文件
同學(xué)：
（1）打開自身喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問題得出答案
（3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
（4）小組討論分析問題
（5）獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評價(jià)
教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示
（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
（3）欣賞和評價(jià)他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？
（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
精選生日教案范文匯編 篇10
第一課時(shí) 生 日
教學(xué)內(nèi)容：
課本第90頁。
教學(xué)目的：
1、結(jié)合實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的愿望，培養(yǎng)他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的必要性。
2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能與同伴交流自己的想法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)音樂情境，提出問題。（播放生日快樂歌）
師：同學(xué)們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學(xué)生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的。
師：誰愿意告訴大家你是在哪個(gè)月份出生的？屬于哪個(gè)季節(jié)？
生1:我的生日是在6月，是夏季出生。
生2:我的生日是12月，是冬季出生。
生3:我的生日是4月，是冬季出生。
師：到底你們說對了嗎？請看掛圖：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的嗎？在小組里和你的伙伴說說。
師：看來，有的同學(xué)生日在春季，有的同學(xué)生日在夏季，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。 到底哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多呢？（教師表情疑惑）
（學(xué)生七嘴八舌地說自己的意見）
師：大家的意見不統(tǒng)一，可難壞了老師，要想準(zhǔn)確知道哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢？（學(xué)生各抒已見，想法不一，學(xué)生體會(huì)到需要統(tǒng)計(jì)大家的意見。）板書：生日——統(tǒng)計(jì)
二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)
1、調(diào)查準(zhǔn)備
今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)的方法來調(diào)查我們每個(gè)大組哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？
師：下面我們就采用小組合作的方法進(jìn)行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查？
生1:可以讓在春季過生日的同學(xué)站在一排，在夏季過生日的同學(xué)站在另一排……
生2:讓在春季過生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？再讓在夏季過生日的同學(xué)舉手……
生3:讓每個(gè)同學(xué)在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
生4:讓在春季過生日的伸出一個(gè)手指，在夏季過生日的伸出兩個(gè)手指，在秋季過生日的伸出三個(gè)手指，在冬季過生日的伸出四個(gè)手指。
師：看來同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？
師：調(diào)查時(shí)要注意哪些問題呢？（不重復(fù)、不遺漏）強(qiáng)調(diào)安靜。
2、小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖
教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生，并進(jìn)行評比。
3、匯報(bào)交流
師：同學(xué)們都調(diào)查完了，哪個(gè)小組愿意派代表，說說你們小組是怎樣調(diào)查的？結(jié)果怎樣？
師提出要求：其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，聽調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣。
師：其它小組的同學(xué)和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎？
大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否有遺漏。
（各小組依次匯報(bào)）生匯報(bào)的時(shí)候，老師將每個(gè)大組的春、夏、秋、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在大表格中
三、驗(yàn)證數(shù)據(jù)
師：這是剛才大家每個(gè)大組調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)你們的統(tǒng)計(jì)繪制出這張班級統(tǒng)計(jì)圖。請小朋友們先來數(shù)一數(shù)在春季過生日的有幾人？夏季、秋季、冬季過生日的有幾人呢？
師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計(jì)了多少名同學(xué)？ 再看一看，今天來這里上課的同學(xué)有多少人？說明在統(tǒng)計(jì)時(shí)有沒有多余的？有沒有遺漏的？看來，同學(xué)們在統(tǒng)計(jì)時(shí)非常認(rèn)真。
四、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，解決問題
師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？
生1:我知道了春季過生日的人數(shù)最多。
生2:我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。
師：如果××同學(xué)也來參加我們的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，同學(xué)們猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)出生？為什么？
五、可能性教學(xué)滲透
師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計(jì)表，你們能根據(jù)這個(gè)表提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？請你們在小組里交流，提出最經(jīng)典的一個(gè)問題考考其它小組。
師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多，請你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個(gè)？為什么？
六、拓展延伸，全課小結(jié)。
師：今天這一節(jié)課，我們要調(diào)查我們班哪個(gè)季節(jié)出生的人最多的問題解決了嗎？是怎么解決的？
生：……
師：對，是大家通過親自調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，再整理制成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計(jì)出來的。
師：在生活當(dāng)中，還有哪些問題需要統(tǒng)計(jì)呢？
生1:要想知道在上次考試中，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？
生2:要想知道我們小組每個(gè)同學(xué)每個(gè)星期的零花錢是多少，也要用到統(tǒng)計(jì)。
生3:要知道全校哪個(gè)班級的人數(shù)最多，也要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。
點(diǎn)評：今天這一節(jié)課，哪個(gè)小組表現(xiàn)的突出？
教后反思：能較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念，將"知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀"三維目標(biāo)融入其中。從整體上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完整的情境，圍繞"哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？"這一問題展開討論，同學(xué)們情緒高漲，參與活動(dòng)的積極性很高，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)者、知識(shí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"這一教學(xué)思想。但在小組調(diào)查時(shí)教師指導(dǎo)的不夠到位，小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。在今后的教學(xué)中，要在學(xué)生合作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，注意平時(shí)的培養(yǎng)與提高。
精選生日教案范文匯編 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生日的意義。
2、通過活動(dòng)體會(huì)父母的辛苦，知道自己在父母的關(guān)心愛護(hù)下健康成長，要尊重父母。
3、在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)詞組。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一張最有紀(jì)念意義的往年過生日的照片，視頻。
活動(dòng)過程
1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。聽音樂引出《生日快樂歌》。
問題一：什么是生日？
師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。
2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問。
3、問題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過生日？
師小結(jié)： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個(gè)生日是周歲。
4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關(guān)心我們的生日？
師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的`方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。
5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。
我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì)及時(shí)予以改進(jìn)的。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
精選生日教案范文匯編 篇12
設(shè)計(jì)說明
本節(jié)課向?qū)W生介紹兩種條形統(tǒng)計(jì)圖，即橫向和縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生會(huì)看這兩種條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、表示和分析過程，根據(jù)以上要求，本節(jié)課分以下幾個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)：
1.給學(xué)生充分探索和交流的空間。
“合作交流是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方式。”教師根據(jù)生活實(shí)際及教材中的統(tǒng)計(jì)表，放手讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組討論的方式探索新的知識(shí)。通過這種學(xué)習(xí)方式，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的開放性，增強(qiáng)了學(xué)生的探究欲望。
2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。
學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生一起動(dòng)腦，思考解決問題的方法，最后引出橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受每種條形統(tǒng)計(jì)圖都是因?yàn)樯畹男枰a(chǎn)生的。
3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中初步感受不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖的使用條件。
數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。在教學(xué)中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)不同統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明確不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖的使用條件，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件 空白統(tǒng)計(jì)表 空白統(tǒng)計(jì)圖
學(xué)生準(zhǔn)備 空白統(tǒng)計(jì)表 空白統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)過程
⊙談話引入，揭示課題
1.說一說，你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？
2.怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的人數(shù)最多？
師：你們知道我們班的同學(xué)在各季節(jié)有多少名同學(xué)過生日嗎？如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)能讓我們更直觀地得到答案呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何繪制橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向條形統(tǒng)計(jì)圖。(板書課題)
設(shè)計(jì)意圖：通過教師提出的問題，使學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，喚醒了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，做到知識(shí)的合理遷移。
⊙實(shí)踐探究，構(gòu)建新知
1.說一說：你的生日是幾月幾日？你知道是在什么季節(jié)嗎？
2.分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？
(1)小組討論。
(2)全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。
(3)說一說你有什么好方法記住四季的劃分。
(4)小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？
3.明確任務(wù)：班里同學(xué)的生日分別在什么季節(jié)？我們一起來調(diào)查一下吧！
(1)提問：你準(zhǔn)備如何調(diào)查？
學(xué)生先想一想，再與同伴交流自己的調(diào)查方法。
預(yù)設(shè) 方法一：每人在紙條上寫出自己生日所在的季節(jié)。
方法二：先收集同學(xué)的生日所在季節(jié)的情況，再分類整理紙條，收集數(shù)據(jù)。
方法三：把大家生日所在的季節(jié)的情況涂在格子里。
(2)教師講解橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。
課件出示統(tǒng)計(jì)圖，橫軸表示數(shù)量，單位是人數(shù)。縱軸表示項(xiàng)目，四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。1個(gè)格子代表1個(gè)人，是哪個(gè)季節(jié)出生的，就在對應(yīng)的格子里涂色。
學(xué)生拿出空白統(tǒng)計(jì)圖，一起涂一涂。
①指名板演，其他學(xué)生自主完成。
②教師巡視。
③小組內(nèi)互相交流涂的結(jié)果。
學(xué)生觀察、分析條形統(tǒng)計(jì)圖。
(3)提問：從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè) ①能直觀地看出各季節(jié)過生日的同學(xué)有多少。
②能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多。哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最少。
(4)提問：你覺得條形統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
學(xué)生交流后明確：這樣的統(tǒng)計(jì)圖比較直觀，便于數(shù)據(jù)的比較與分析。
設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)生通過獨(dú)立操作，經(jīng)歷橫向條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制過程，激起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層次分析事物，尋找解決問題的途徑。
精選生日教案范文匯編 篇13
9、《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)
備課日期：上課日期：主備人：序號(hào)：教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)母子之間真摯的感情。
3、懂得長輩的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識(shí)字與寫字。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，體會(huì)媽媽的心情的變化及原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、依據(jù)學(xué)案，自主預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：
1.認(rèn)會(huì)課后生字條和田字格中的生字，并能口頭組詞。
2.詞語積累
拖著廢品硬幣湊夠掙錢竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖
3.說說課文講了一件什么事？
二、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)
談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們過生日的時(shí)候，收到過什么樣的生日禮物？是誰送給你的？那么，哪位同學(xué)記得父母的生日？當(dāng)他們過生日的時(shí)候，你曾送過什么生日禮物？今天，我們一起來看看生活在加利福尼亞州的這個(gè)小朋友，為媽媽準(zhǔn)備了什么樣的生日禮物。
今天，我們一起學(xué)習(xí)第九課──（完整板書課題，讀題）
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法提示
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，生日禮物是怎么來的？通過讀文你知道了什么或者想到了想到了什么？
3、體會(huì)母子之間真摯的感情。
三、自讀探究，合作交流
合作交流提示：
1、學(xué)習(xí)生字：
1）交流識(shí)字方法：小組內(nèi)的同學(xué)去掉拼音能正確的讀出本課的生字和生字組成的詞語。
2）寫字：觀察每個(gè)字在田字格里的位置，范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
2、小組內(nèi)同學(xué)互讀課文，生日禮物是怎么來的？說說通過讀文你知道了什么？還有哪些地方不明白？說出來交流一下。
第二課時(shí)
一、今天，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課──（板書課題，讀題）
二、明確目標(biāo)，學(xué)法指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)詞語：拖著廢品硬幣湊夠掙錢竟然富余塞進(jìn)褲兜簽名棒糖
2、分段讀課文
三、自讀探究，合作交流
合作交流提示：
小組內(nèi)同學(xué)互讀課文，生日禮物是怎么來的？當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映？
說說通過讀文你知道了什么？還有哪些地方不明白？說出來交流一下。
四、精讀領(lǐng)悟，反饋點(diǎn)撥。
當(dāng)?shù)弥翘焓菋寢尩纳諘r(shí)，文章中的我是怎么想的？可是，“我”一分錢也沒有，生日禮物是怎樣得來的？請大家自己讀一讀2—4自然段。
（1）指名讀第二自然段。
引導(dǎo)學(xué)生想象，“我”在撿瓶子的過程中會(huì)遇到哪些困難？他放棄了嗎？為什么？
（2）盡管撿瓶子很辛苦，但一想到可以給媽媽買生日禮物，“我”就什么困難都不怕了。就這樣，“我”一直撿到很晚，引讀：
“我估計(jì)錢已經(jīng)湊夠了，就拉著小貨車到了商店，拿出我親手掙的硬幣，這些錢除了買一個(gè)生日卡外竟然還有點(diǎn)富余。”
什么叫“富余”？你怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文的方法理解詞語。）
（3）出示大屏幕。
我把糖進(jìn)褲兜里，把生日卡好進(jìn)上衣口袋里，便向家去。你會(huì)填嗎？通過這些動(dòng)詞，你體會(huì)到了什么？“我”的激動(dòng)，急切。帶著你的體會(huì)讀一讀。指名讀。
（4）當(dāng)我回家晚時(shí)，媽媽的心情是怎樣的？想一想在你的生活中有沒有過這樣的情況。（練習(xí)學(xué)生生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽的心情。）
出示大屏幕，母子對話。
誰能體會(huì)著媽媽此時(shí)的心情讀一讀媽媽的話？
聽了媽媽的責(zé)備我的心情怎樣？
指名分角色讀。
（5）當(dāng)媽媽看到我送出的生日禮物時(shí)是什么反映？
出示最后一段。齊讀。讀了這一段你有什么感受。（母子情深）
五、熟讀積累，語言訓(xùn)練。
1、再讀課文，體會(huì)母子情深。
2、媽媽什么也沒說，哭了，此刻媽媽心里會(huì)想些什么？
六、拓展運(yùn)用，檢測評價(jià)。
1、出示鞏固練習(xí)。（屏幕顯示）
2、小練筆。
想不想自己做一張生日賀卡，在媽媽生日的時(shí)候送給她？請拿出老師事先發(fā)給大家的賀卡，寫上你最想對媽媽說的心里話，在媽媽生日的時(shí)候送給她。生展示讀。
師總結(jié)：讓我們把心中所想落實(shí)為行動(dòng)，真正做到在生活中關(guān)心自己的父母吧！
教后記：
應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)好課文中幾個(gè)帶？和！的句子，以此來體會(huì)媽媽心情的變化。感受母子間的愛。
精選生日教案范文匯編 篇14
活動(dòng)時(shí)間： 三周
主題生成：
現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，作父母都很重視孩子的生日，都會(huì)為孩子過生日：如果是子女為父母過生日，那也是父母老了，年齡大了。一些父母對自己的生日不太在乎，而對孩子的生日卻記得很清楚。我們國家獨(dú)生子女的國情讓孩子覺得父母、長輩對他的關(guān)愛是天經(jīng)地義，習(xí)以為常，不懂得自己也要關(guān)愛父母、孝敬長輩。正是因?yàn)楦改冈诩彝ソ逃矫娴那啡保酝ㄟ^這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要給孩子傳遞這樣的信息：為父母過生日和為你過生日是一樣重要。一個(gè)不知道關(guān)愛父母的孩子，將來也不會(huì)愛他人。一顆關(guān)愛他人之心，要從小做起，從我做起。從小學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)目標(biāo)：
（一）過程與方法：
1、通過上網(wǎng)、到圖書室等方式，收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。
2、通過調(diào)查，采訪同學(xué)，學(xué)會(huì)了解同齡人關(guān)愛父母的情況。
3、通過討論，分析引導(dǎo)學(xué)生從小愛父母，從而進(jìn)行感恩教育。
（二）知識(shí)與能力目標(biāo)：
4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探討的能力。
5、學(xué)會(huì)收集資料、處理資料的能力。
6、學(xué)會(huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母對自己的關(guān)愛，從而從心里產(chǎn)生對父母的感激和敬重之情。
2、學(xué)生會(huì)用自己的方式來孝敬父母，為父母過生日，向父母表達(dá)自己的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，關(guān)愛父母，孝敬長輩。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小 就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。
活動(dòng)過程：
第一階段 主題生成（1課時(shí)）
（一）談話導(dǎo)入：
師：我們每個(gè)人都有生日，生日是我們最快樂的日子，老師相信這一天爸爸媽媽一定會(huì)精心為你們安排許許多多的慶祝節(jié)目。大家說說看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過生日的？你們知道爸爸媽媽的生日嗎？
（點(diǎn)評：選材從學(xué)生的生活小節(jié)做起，這樣的活動(dòng)主題通過學(xué)生感受父母是怎么樣給自己的孩子過生日，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對父母的尊敬、熱愛，從而懂得如何報(bào)恩。）
（二）基本活動(dòng)：
1、分四小隊(duì)，討論布置各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)要求：
A、“調(diào)查小隊(duì)”
①指導(dǎo)填表：每位同學(xué)調(diào)查五至八個(gè)同學(xué)，可以是校內(nèi)外，也可以是中小學(xué)生，一周內(nèi)完成，交到隊(duì)長手中，由隊(duì)長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，最后小組內(nèi)互相交流討論：填完了表格你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么心得體會(huì)？
過生日情況問卷調(diào)查表
調(diào)查人： （是的打 ∨ ）
①、父母記得你的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得
②、父母怎樣為你過生日？ 生日蛋糕（ ）禮物（ ）游玩（ ）其他（ ）
③你記得父母的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（ ）
4、你為他們慶祝過嗎？ 慶祝（ ） 沒慶祝（ ）
過生日情況問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
調(diào)查內(nèi)容 有（各項(xiàng)人數(shù)） 否（各項(xiàng)人數(shù)）
父母記得孩子的生日，并做精心安排
父母不記得孩子的生日
孩子知道父母的生日，并做精心安排
孩子不知道父母的生日
共調(diào)查了（ ）人
②引導(dǎo)學(xué)生思想：
a.你們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你們的？寫一寫。
b.爸爸媽媽關(guān)心、愛護(hù)我們，你們有什么想說的？請你說一句最想對爸媽說的一句話。回家說給爸媽聽。
c.爸爸媽媽這么關(guān)心、愛護(hù)我們，可還有許多同學(xué)不知道到爸媽的生日，怎樣才能知道爸媽的生日？看誰的點(diǎn)子多。
B、“體驗(yàn)小隊(duì)”
①本組同學(xué)隨身攜帶一個(gè)雞蛋一周，并小心保護(hù)，不能破碎。
②一周結(jié)束后，交流心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。
C、“小鬼當(dāng)家小隊(duì)”
①本活動(dòng)小組擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃。
②組長宣讀計(jì)劃。
③ 引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。
④一周結(jié)束后，交流心得
D、“收集資料小隊(duì)”
①上網(wǎng)、圖書館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。
②自己身邊的有關(guān)孝敬父母的真人真事。
③一周結(jié)束后，交流心得。
2、指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)表。
（ 點(diǎn)評：綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要基于學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，因此，在實(shí)施過程中，教師善于抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，將分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有很強(qiáng)的針對性。如“體驗(yàn)小隊(duì)”通過自己隨身帶一個(gè)雞蛋，選這個(gè)活動(dòng)，很有啟發(fā)性，進(jìn)一步感受到母親十月懷胎的辛苦。）
第二階段 探究實(shí)踐（1周）
（一） 各小組按計(jì)劃開始實(shí)踐體驗(yàn)。
（二） 教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。
（三） 家長對學(xué)生的`活動(dòng)情況給予評價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評價(jià)。交流體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法
第三階段 成果展示，升華認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）
（一）課前準(zhǔn)備：調(diào)整課桌擺放位置，按四個(gè)小隊(duì)擺成四個(gè)方陣，然后分小隊(duì)展示實(shí)踐活動(dòng)成果。
（三）各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示：
1、調(diào)查小隊(duì)展示：
生：通過生日情況問卷調(diào)查，我們父母給予我們的愛實(shí)在是太多，而我們我們獻(xiàn)給父母的愛實(shí)在太少了。100%的父母都記得孩子的生日并精心安排，而孩子能記得父母的生日的只有10%。
生：我最想說對爸媽說的一句話是：爸爸媽媽，您們真是太辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您們。
生：我想對爸媽說
2、體驗(yàn)小隊(duì)展示：
生：雖然大家都很小心，但還是有一半隊(duì)員的雞蛋被弄碎了。通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們深切地感受到“父母的愛廣博而無邊，父母的愛深沉而悠遠(yuǎn)。”我們在父母的辛勤付出中一天天長大，今天，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報(bào)我們親愛的爸爸媽媽！
生：我把我的體驗(yàn)寫成了日記：《蛋蛋的故事》
3、小鬼當(dāng)家小隊(duì)展示：
①、談體會(huì)，抒感想：
生：父母除了工作，還要回家干活，照顧家庭，真是太累了
生：當(dāng)家才知原來生活真不簡單。想當(dāng)初衣來伸手，飯來張口真不應(yīng)該。
生：當(dāng)家才知道媽媽是多么辛苦啊，我想唱支歌獻(xiàn)給媽媽：《世上只有媽媽好》。
②、談感受，展日記
4、收集資料小隊(duì)
①、隊(duì)員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句，并作講解：
②、隊(duì)員講述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成的《二十四孝》影響最大：
③隊(duì)員深情朗誦有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌?/p>
a.五月的康乃馨b.媽媽，您是我的最愛c.母愛是
④播放當(dāng)今孝敬父母的感人故事的錄像：